Doktryny do opanowania: Ks. Mosjasza 3:19

„[Odsuńcie] tego człowieka naturalnego, stając się [świętymi] poprzez zadośćuczynienie Chrystusa Pana”.

młode osoby w uścisku

Podczas studiowania Ks. Mosjasza 3:19 dowiedziałeś się, jak przezwyciężyć człowieka naturalnego dzięki Zadośćuczynieniu Jezusa Chrystusa. Ta lekcja może pomóc ci zapamiętać odsyłacze do doktryn do opanowania i kluczowego sformułowania dla Ks. Mosjasza 3:19. Dowiesz się również, jak wyjaśniać zawartą w nim doktrynę oraz stosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w codziennym życiu.

Zachęcanie do duchowego uczenia się poprzez wysiłek. Nauka ewangelii, która wspomaga nawróceniu i pozwala ewangelii głębiej wniknąć do serc uczniów, wymaga więcej niż tylko pilnego wysiłku ze strony nauczyciela. Duchowe uczenie się wymaga także stałych wysiłków ze strony uczniów. Pomóż uczniom dostrzec ich rolę w procesie nauczania i uczenia się.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zaczęli uczyć się na pamięć treści Ks. Mosjasza 3:19. Wyjaśnij, że podczas lekcji dasz czas na zapamiętanie kluczowego sformułowania, ale przydatne będzie także przećwiczenie zapamiętywania całego wersetu.

Przykładowe ćwiczenia

Ta lekcja o doktrynalnym fragmencie do opanowania powinna zostać przeprowadzona po lekcji pt. „Ks. Mosjasza 3:19”, stanowiącej kontekst dla doktrynalnego fragmentu do opanowania Ks. Mosjasza 3:19. Jeśli tę lekcję na temat doktrynalnego fragmentu do opanowania trzeba przesunąć na inny tydzień, pamiętaj, by odpowiednią lekcję kontekstową przeprowadzić w tym samym tygodniu.

Zapamiętaj i wyjaśnij

Podczas poprzedniej lekcji poznałeś na podstawie Ks. Mosjasza 3:19 następującą prawdę: Kiedy poddajemy się wpływowi Ducha Świętego, możemy pokonać naturalnego człowieka i stać się święci poprzez Zadośćuczynienie Jezusa Chrystusa. Kluczowe sformułowanie z Ks. Mosjasza 3:19 brzmi: „[Odsuńcie] tego człowieka naturalnego, stając się [świętymi] poprzez Zadośćuczynienie Chrystusa Pana”.

Daj uczniom jakiś sposób na zapamiętanie odsyłacza oraz kluczowego sformułowania. Jednym z możliwych sposobów, aby to zrobić, jest poniższe ćwiczenie.

Narysuj w dzienniku do studiowania trójkąt podobny do tego poniżej. Podziel odsyłacz i kluczowe sformułowanie dla Ks. Mosjasza 3:19 na cztery części. Zapisz te cztery części w swoim trójkącie. Na przykład, w górnej części rysunku możesz napisać „Ks. Mosjasza 3:19”, w drugiej „[Odsuńcie] tego człowieka naturalnego” itd. Ćwicz zapamiętywanie całego sformułowania, idąc od góry do dołu rysunku — do momentu, w którym będziesz w stanie swobodnie wyrecytować je z pamięci bez patrzenia.

prosty czarno-biały rysunek trójkąta podzielonego na cztery części

Poproś uczniów o przećwiczenie wyjaśniania doktryny własnymi słowami. Aby pomóc im w ćwiczeniu, możesz skorzystać z podanego pomysłu albo z innego.

Wyobraź sobie, że przeprowadzasz lekcję na podstawie Ks. Mosjasza 3:19 dla Organizacji Podstawowej w swoim okręgu lub gminie. W jaki sposób mógłbyś wyjaśnić grupie małych dzieci przesłanie, które niesie ze sobą ten doktrynalny fragment do opanowania? Napisz własnymi słowami krótki tekst, w którym wyjaśnisz doktrynę zawartą w Ks. Mosjasza 3:19.

Możesz podzielić uczniów na pary, aby uzupełnili swoje wyjaśnienia. Poproś ochotników, aby przeczytali swoje wyjaśnienia pozostałym osobom w klasie.

Zastosowanie w praktyce

Poproś uczniów o powtórzenie zasad zdobywania duchowej wiedzy. Jednym ze sposobów, aby to zrobić, jest poproszenie kilkorga uczniów o narysowanie na tablicy symboli lub prostych ilustracji przedstawiających każdą z trzech zasad. Ćwiczenie postaraj się zorganizować tak, aby zajęło tylko kilka minut.

Podaj uczniom przykładową sytuację, podobną do podanej poniżej, dzięki której przećwiczą korzystanie ze wszystkich trzech zasad zdobywania duchowej wiedzy.

Tomek od wielu lat ma problemy z panowaniem nad nerwami. Często złości się na rodzeństwo i rodziców, podnosząc na nich głos. Ma również problemy z dogadywaniem się z kolegami w szkole. Pewnego dnia, rozmawiając z rodzicami o swoim charakterze, krzyczy: „Chciałbym mieć więcej cierpliwości, ale według mnie to możliwe. Taki już jestem”.

Możesz dostosować tę historię tak, aby lepiej pasowała do potrzeb twoich uczniów. Możesz zmienić wybuchowe zachowanie na inne wyzwanie, takie jak lenistwo, język pozbawiony szacunku czy brak życzliwości. Inną możliwością jest poproszenie uczniów, aby na tablicy wypisali, jak zwykle zachowuje się człowiek naturalny. Następnie uczniowie mogą wybrać jedno z zachowań i dostosować scenariusz tak, aby je uwzględnić.

• W jaki sposób wykorzystałbyś nauki z Ks. Mosjasza 3:19 oraz zasady zdobywania duchowej wiedzy, aby pomóc w tej sytuacji?

Niech uczniowie omówią, w jaki sposób w tej sytuacji może się przydać każda z zasad zdobywania duchowej wiedzy oraz doktryna nauczana w Ks. Mosjasza 3:19. Uczniowie mogą wykonać to ćwiczenie całą klasą lub w małych grupach.

Jeśli uczniowie potrzebują więcej wskazówek, poniżej znajdziesz przykładowe rodzaje pytań, którymi możesz się z nimi podzielić w ramach dyskusji.

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

• Jak, twoim zdaniem, w tej sytuacji mogłyby się przydać nauki z Ks. Mosjasza 3:19?

• Jakie inne fragmenty pism świętych lub wypowiedzi przywódców Kościoła mogłyby się przydać?

Kiedy uczniowie będą omawiali podane pytanie, możesz przypomnieć uczniom powiązane fragmenty, które przestudiowali podczas poprzedniej lekcji. Możesz też przedstawić niektóre lub wszystkie z wypowiedzi z części „Komentarz i tło historyczne” z tamtej lekcji.

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• W jaki sposób mógłbyś spojrzeć na ten problem przez pryzmat wiecznej perspektywy?

• W jaki sposób pomocna mogłaby być pamięć o celach, jakie przyświecają Panu w kontekście pozwalania nam na życie w upadłym świecie?

• Co takiego wiesz o Jezusie Chrystusie i Jego Zadośćuczynieniu, co mogłoby zmienić tę sytuację?

Działaj z wiarą

• Na jakie przykładowe sposoby ktoś w tej sytuacji mógłby działać z wiarą?

Powtórka doktryn do opanowania

Niedługo po przeprowadzeniu niniejszej lekcji możesz wykorzystać następujące ćwiczenie powtórzeniowe: Narysuj na tablicy trójkąt podobny do tego z lekcji. Poproś uczniów, aby, począwszy od góry, uzupełnili trójkąt kluczowym sformułowaniem z Ks. Mosjasza 3:19: „[Odsuńcie] tego człowieka naturalnego, stając się [świętymi] poprzez zadośćuczynienie Chrystusa Pana”. Proces ten powtórz kilka razy, aż uczniowie będą w stanie wyrecytować je z pamięci.