Kerkleerbeheersing: Mosiah 4:9

‘Geloof in God’

Bij je studie van Mosiah 4:9–10 heb je geleerd hoe belangrijk het is om in God te geloven. In deze les ga je de tekstverwijzing en kerngedachte van Mosiah 4:9 uit het hoofd leren, de leer uitleggen, en beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis op een praktijksituatie toepassen.

Onze hemelse Vader en Jezus Christus centraal stellen. Leerkrachten kunnen de cursisten vooral tot zegen zijn door ze te helpen hun hemelse Vader en Jezus Christus te leren kennen en liefhebben. Zoek bij uw voorbereiding en onderwijs voortdurend naar inspiratie voor hoe u dit kunt doen.

Voorbereiding van de cursist: Laat de cursisten aan familieleden of vrienden vragen waarom zij ervoor kiezen om in God te geloven.

Mogelijke leeractiviteiten

U geeft deze les kerkleerbeheersing na ‘Mosiah 4:9–10’, de contextuele les voor de Schrifttekst kerkleerbeheersing Mosiah 4:9. Als u deze les kerkleerbeheersing naar een andere week moet verplaatsen, zorg dan dat u de bijbehorende contextuele les ook in die week geeft.

Uit het hoofd leren en uitleggen

De cursisten kunnen de leer in Mosiah 4:9 onder meer als volgt in hun eigen woorden uitleggen.

Denk terug aan je ervaring tijdens het bestuderen van Mosiah 4:9–10 waarin koning Benjamin zijn volk uitnodigt om in God te geloven. Neem deze verzen en het schema in je studiedagboek uit de vorige les zo nodig nog eens door.

• Welke belangrijke eigenschappen van God wil koning Benjamin zijn volk graag laten geloven?

• Hoe kan geloof in deze goddelijke eigenschappen van God je leven beïnvloeden?

Kies een van de genoemde eigenschappen van God in Mosiah 4:9–10 die koning Benjamin zijn volk leert geloven. Vertel hoe je dit kunt uitleggen aan iemand die niet begrijpt wat het betekent.

Laat de cursisten de verwijzing van de Schrifttekst kerkleerbeheersing Mosiah 4:9 en de bijbehorende kerngedachte uit het hoofd leren: ‘Geloof in God; […] geloof dat Hij alle wijsheid […] bezit.’ Hierna ziet u in een voorbeeld hoe u dat kunt aanpakken.

Schrijf in je studiedagboek het woord geloof met grote letters op. Schrijf daaronder de zinsnede in God, en daaronder geloof dat Hij alle wijsheid bezit. Zet vervolgens de tekstverwijzing Mosiah 4:9 met grote letters onderaan. Zeg elke regel van boven naar beneden op terwijl je naar het woord, de zinsnede of de verwijzing wijst. Herhaal deze activiteit meerdere keren tot je alles uit het hoofd kent.

Als alternatief voor de bovenstaande activiteit kunt u het woord geloof op het bord zetten. Leg uit dat dit woord twee keer in de kerngedachte van Mosiah 4:9 voorkomt. Laat de cursisten eerst de zinsnede ‘Geloof in God’ uit het hoofd leren, daarna de zinsnede ‘geloof dat Hij alle wijsheid […] bezit’. Laat ze vervolgens de tekstverwijzing Mosiah 4:9 uit het hoofd leren. Vraag dan drie cursisten naar voren te komen. Laat iedere cursist een van de uit het hoofd geleerde onderdelen opzeggen. Herhaal dit met de cursisten in groepjes van drie om de kerngedachte en tekstverwijzing goed uit het hoofd te leren.

Praktische toepassing

Laat de cursisten de beginselen voor het verkrijgen van geestelijke kennis herhalen. Ze kunnen het volgende in een bepaalde tijd afwerken. U kunt deze activiteit aanpassen door de beginselen klassikaal op te sommen en de cursisten dan één beginsel laten kiezen en uitleggen hoe ze dat hebben gebruikt of kunnen gebruiken. Cursisten kunnen elkaar onderwijzen en zo de drie beginselen herhalen.

Kijk de beginselen in alinea 5–12 van ‘Geestelijke kennis verkrijgen’ in het Basisdocument kerkleerbeheersing (2022) nog eens vlug door. Probeer de drie beginselen uit je hoofd op te sommen. Noteer vervolgens in je studiedagboek hoe je deze beginselen hebt gebruikt of kunt gebruiken.

Het volgende scenario kan de cursisten helpen om de leringen in Mosiah 4:9 en de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen in een praktijksituatie toe te passen. U kunt de cursisten ook hun eigen scenario laten bedenken om de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen op hun eigen leerproces toe te spitsen. Zo wordt hun leerproces relevanter en meer op hen van toepassing.

Een ander alternatief voor het volgende scenario is de video ‘His Grace: Choosing to Believe in God’ (4:07), op ChurchofJesusChrist.org. Als u besluit om de video in plaats van het scenario te gebruiken, kunt u op verschillende punten pauzeren en met de cursisten bespreken hoe ze de jongeman in de video de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen aan de dag hebben zien leggen. U kunt de cursisten ook op één beginsel laten letten en laten nagaan hoe de jongeman in de video dat beginsel gebruikt. De cursisten kunnen elkaar dan vertellen wat ze hebben waargenomen en gevoeld.

Myra zit in een klas waar de leerkracht godsdienst belachelijk maakt en niet in God gelooft. Myra had eerst moeite met die opmerkingen, maar na een paar maanden in de klas begon ze zich af te vragen of haar leerkracht misschien gelijk had. Ze had altijd in God geloofd, maar nu merkt ze dat ze aan Gods bestaan begint te twijfelen.

Pas de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen en de leer in Mosiah 4:9 toe om Myra in haar situatie te helpen, of in een ander scenario met betrekking tot geloof in God dat relevanter voor je is.

U hoeft de volgende vragen niet in de les na elkaar te stellen. Ze zijn voorbeelden van vragen die u kunt stellen, terwijl de cursisten de beginselen van geestelijke kennis verkrijgen toepassen. Laat de cursisten elkaar vragen stellen en die beantwoorden. Streef naar de leiding van de Heilige Geest om te weten wanneer u wel of geen vervolgvragen moet stellen (de hier genoemde of andere).

In geloof handelen

• Welke geloofsdaden kan iemand verrichten als hij of zij moeite heeft om in God te geloven?

• Wat heeft de betrokkene daar aan?

Ideeën en vragen vanuit een eeuwig perspectief onderzoeken

• Welke leringen uit Mosiah 4:9 kunnen iemand in deze situatie helpen om een eeuwig perspectief te hebben?

• Hoe kan iemands beslissing om wel of niet in God te geloven toekomstbepalend zijn?

Naar meer inzicht streven met behulp van bronnen die God heeft aangewezen

• Welke andere Schriftteksten of ervaringen (van jezelf of anderen) kunnen iemand met deze uitdaging helpen?

• Waar kunnen mensen in deze situatie nog meer informatie vinden? Zoek minstens één andere bron op en leg uit hoe die kan helpen.

Tot besluit van deze les kunt u de cursisten aanmoedigen om na te denken over situaties waarin zij of anderen zich bevinden of hebben bevonden waarin hun geloof in God werd betwist. Help ze ook om zich op die ervaringen voor te bereiden. Stel daartoe bijvoorbeeld de volgende vragen:

• Hoe kan jouw ervaring vandaag in die situaties van nut zijn?

• Wat zou je in gedachten willen houden als je geloof in God wordt betwist?

Getuig of vraag de cursisten tijdens deze bespreking te getuigen hoe belangrijk het is om in God te geloven.

Herhaling kerkleerbeheersing

Gebruik de volgende herhalingsactiviteit in een les die binnenkort volgt.

Begin de tekstverwijzing van Mosiah 4:9 en de kerngedachte van de Schrifttekst met één woord tegelijk op het bord te schrijven: Geloof in God; […] geloof dat hij alle wijsheid […] bezit. Stop voordat u het volgende woord op het bord zet om te zien of de cursisten het alvast kunnen opzeggen. Herhaal dit een paar keer tot de cursisten het geheel uit het hoofd kunnen opzeggen.

Aanvullende leeractiviteiten

Een alternatief scenario

U kunt het volgende scenario gebruiken als alternatief voor wat de les aanreikt.

Karel is al zijn hele leven lid van de kerk, maar hij weet niet echt wat hij over God gelooft. Met zoveel tegenstrijdige ideeën en meningen in de wereld is hij er niet van overtuigd dat God bestaat of dat het echt uitmaakt of hij wel of niet in Hem gelooft.