摩赛亚书第11～17章

概览

主差遣阿宾纳代传达信息，要挪亚王和他的人民悔改，避免遭受因他们的罪行而可能带来的痛苦。阿宾纳代向挪亚和他的祭司们教导耶稣基督在他们救恩中的角色，以及把神的诫命写在他们的心上的重要。虽然挪亚王准备杀死阿宾纳代，但阿宾纳代知道，神会让他完成他蒙差遣来传达的信息。阿尔玛是挪亚王的一位祭司，他相信阿宾纳代。在传达完耶稣基督的信息和见证后，阿宾纳代就被杀死了。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

摩赛亚书第11～17章

课程目的：本课能帮助学生更加渴望接受主的先知，并根据他们所提出的从主而来的邀请采取行动。

• 学生准备：请学生列出一份简短的清单，写上他们听到先知最近给我们的邀请。请他们准备好到班上来分享，这些邀请能如何证明主对他们的爱和关怀。

• 影片：「阿尔玛讲述挪亚王的恶行」（2：26）；「神的爱」（13：11；从6：35观看至7：04）；「阿宾纳代因他的信心而受苦而死」（4：28）

• 视讯教学建议：不妨展示数位版本的经文。强调摩赛亚书11：20-25中重复的这句话「除非他们悔改」，并向学生展示如何在经文中将重复的词句划记下来。

摩赛亚书第12～13章

课程目的：本课能帮助学生把诫命写在自己的心上，更坚定地跟从耶稣基督。

• 学生准备：学生可以请一位家人或朋友分享，他们亲身领悟到某一条诫命的意义的经验。

• 影片：「阿宾纳代在挪亚王和众祭司面前作见证」（4：35）

• 视讯教学建议：在要学生指出十诫的每一条诫命时，不妨请他们在聊天室中列出诫命，看看全班能否一起想起全部10条诫命。

摩赛亚书第14～16章

课程目的：本课能帮助学生体认到，知道唯有耶稣基督才能救赎我们脱离罪和死亡的重要。

• 学生准备：请学生沉思，耶稣基督的哪一项角色和头衔对他们来说最有意义，以及其原因。

• 影片：「救赎」（15：21；从0：59观看至1：44）

• 视讯教学建议：不妨将学生分派至分组讨论室，并为每一组指派本课三个研读提示中的一项。学生可以研读他们受指派的经文，并准备好与全班分享他们所学到的事。

评估你的学习4

课程目的：本课旨在帮助学生评估，他们在研读摩尔门经期间所设立的目标，以及到目前为止所经历的个人成长。

• 学生准备：不妨请学生与一位父母或朋友谈谈，先知会做哪些事，以及先知曾如何影响或祝福他们。

• 展示物品：心智图范例

• 视讯教学建议：不妨将学生分成小组到分组讨论室中。学生可以在自己的小组中，轮流说明先知的角色。另一个选项是撰写一个角色扮演的情境，让部分学生提出问题，其他学生则教导关于先知的真理。

精通教义复习8

课程目的：本课旨在帮助学生背诵摩尔门经前12段精通教义章节中，一个或多个经文出处和关键经文词句。

• 学生准备：请学生带来或准备好到课堂上描述，他们最喜爱的耶稣基督的图片，并分享这有助于他们记得祂的哪些事。

• 图片：救主的图片

• 视讯教学建议：在画图练习中，不妨请学生将麦克风静音并关闭镜头。给予10到15分钟的时间，让他们在纸上或在装置上的软体中绘制图画。你可以播放圣殿广场大会堂唱诗班的歌曲，或其他能提升灵性的音乐。然后请学生重新打开麦克风和镜头，分享他们的画作。