โมไซยาห์ 18

พันธสัญญาบัพติศมา

วัยรุ่นรับบัพติศมา

การตัดสินใจบางอย่างมีความสำคัญมากจนส่งผลกระทบต่อสิ่งอื่นๆ ในชีวิตเรา การทำพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าผ่านศาสนพิธีบัพติศมาเป็นหนึ่งในการตัดสินใจเหล่านั้น แอลมาสอนผู้คนข้างผืนน้ำแห่งมอรมอนเกี่ยวกับพันธสัญญาที่เราทำกับพระผู้เป็นเจ้าเมื่อเรารับบัพติศมา บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจพันธสัญญาบัพติศมาได้ดีขึ้น และพันธสัญญานั้นมีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าและผู้อื่นอย่างไร

ช่วยให้นักเรียนค้นพบความเกี่ยวข้องเมื่อนักเรียนเห็นว่าพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าในพระคัมภีร์เกี่ยวข้องกับสถานการณ์และสภาวการณ์ของตนเองอย่างไร โดยปกติพวกเขาจะมีแรงจูงใจมากขึ้นในการเรียนรู้และประยุกต์ใช้คำสอนพระกิตติคุณ วิธีหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนเห็นความเกี่ยวข้องคือ การถามคำถาม เช่น “เหตุการณ์หรือคำสอนนี้อาจคล้ายกับประสบการณ์ของท่านอย่างไร?” หรือ “ท่านจะนำความจริงนี้ไปใช้กับชีวิตท่านอย่างไร?”

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนนำภาพหรือสมุดบันทึกจากวันที่รับบัพติศมามาที่ชั้นเรียน หรืออาจให้พวกเขาถามคนอื่นๆ ที่อยู่ในศาสนพิธีบัพติศมาว่าพวกเขาจำอะไรได้บ้าง

ผู้ที่ยังไม่ได้รับบัพติศมาอาจพร้อมแบ่งปันความคิดและความรู้สึกที่พวกเขามีขณะเข้าร่วม หรือถามคำถามที่อาจมีเกี่ยวกับศาสนพิธีบัพติศมา

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บัพติศมาของท่าน

เพื่อเริ่มต้นการศึกษาในวันนี้ ให้นึกถึงบัพติศมาของท่านและพยายามจดจำรายละเอียดของวันนั้น หากท่านยังไม่ได้รับบัพติศมา ให้ใคร่ครวญถึงสิ่งที่ท่านรู้เกี่ยวกับบัพติศมาหรือสิ่งที่จำได้จากการเข้าร่วมศาสนพิธีบัพติศมา

หากนักเรียนนำภาพมาตามที่แนะนำในการเตรียมของนักเรียน ท่านอาจให้ดูภาพเหล่านั้นและเชื้อเชิญให้ชั้นเรียนพยายามทายว่าภาพเหล่านั้นเป็นของใคร จากนั้นท่านอาจเชื้อเชิญให้อาสาสมัครแบ่งปันสิ่งที่จำได้เกี่ยวกับบัพติศมาของพวกเขา คำถามต่อไปนี้อาจช่วยให้นักเรียนจดจำและพูดคุยถึงความรู้สึกเกี่ยวกับบัพติศมา

• ความทรงจำที่ท่านชื่นชอบในวันนั้นคืออะไร? ท่านรู้สึกอย่างไร?

• การตัดสินใจรับบัพติศมามีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าและผู้อื่นอย่างไร?

แอลมาสอนถ้อยคำของอบินาได

อบินาไดเป็นพยานต่อหน้าโนอาห์

โมไซยาห์ 18 มีเรื่องราวของแอลมาที่สอนถ้อยคำของอบินาไดให้กับผู้อื่น ซึ่งครั้งหนึ่งท่านเคยเป็นหนึ่งในปุโรหิตของกษัตริย์โนอาห์ แอลมาถูกบังคับให้สอนอย่างลับๆ เนื่องจากกษัตริย์โนอาห์ต้องการฆ่าท่านเพราะเชื่อประจักษ์พยานของอบินาไดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์

อ่าน โมไซยาห์ 18:1–7 โดยมองหาสิ่งที่แอลมาสอนผู้คน

• แอลมาสอนอะไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดหลังจากได้ยินประจักษ์พยานของอบินาได?

• ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ ท่านคิดว่าเหตุใดแอลมาจึงเลือกที่จะสอนสิ่งที่อบินาไดกล่าวไว้?

พันธสัญญาบัพติศมา

หลังจากสอนผู้คนเกี่ยวกับการไถ่ผ่านพระเยซูคริสต์ แอลมาสอนถึงความสำคัญของการรับบัพติศมา จากคำสอนของท่าน เราได้เรียนรู้ว่า เมื่อเรารับบัพติศมา เราจะเข้าสู่พันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้า ขณะที่ท่านยังคงศึกษาคำสอนของแอลมา ลองไตร่ตรองถึงสิ่งที่รู้เกี่ยวกับพันธสัญญาที่เราทำในการรับบัพติศมาและการต่อพันธสัญญาในแต่ละครั้งที่เรารับส่วนศีลระลึก ตลอดจนคำถามใดๆ ที่ท่านอาจมี แสวงหาร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อให้เข้าใจมากขึ้นว่าพันธสัญญานี้ส่งผลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าและผู้อื่นอย่างไร

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายว่าพันธสัญญาคือ:

เอ็ลเดอร์ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน

พันธสัญญาคือข้อตกลงระหว่างพระผู้เป็นเจ้ากับมนุษย์ โดยพระผู้เป็นเจ้าทรงกำหนดเงื่อนไข (ดู Bible Dictionary, “Covenant,” 651) ในข้อตกลงเหล่านี้ พระผู้เป็นเจ้าทรงรับรองว่าจะทรงค้ำจุน ทรงชำระเราให้บริสุทธิ์และสูงส่งเพื่อตอบแทนคำมั่นสัญญาของเราที่ว่าจะรับใช้พระองค์และรักษาพระบัญญัติของพระองค์ (ดี. ทอดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน, “พลังแห่งพันธสัญญา,” เลียโฮนา, พ.ค. 2009, 23)

สำหรับกิจกรรมการศึกษาต่อไปนี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานเป็นคู่ ให้คนใดคนหนึ่งมองหาสิ่งที่เราสัญญาไว้เมื่อรับบัพติศมาและอีกคนหนึ่งมองหาพรที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่เรา จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาบอกเล่าสิ่งที่พบให้แก่กัน

ใน โมไซยาห์ 18:8–10 แอลมาอธิบายพันธสัญญาแห่งบัพติศมา อ่าน โมไซยาห์ 18: 8–10 ท่านอาจทำเครื่องหมายสิ่งที่เราให้คำมั่นสัญญาว่าจะทำเมื่อได้รับบัพติศมาด้วยสีหรือรูปแบบที่แตกต่างกัน โดยทำเครื่องหมายพรที่พระบิดาบนสวรรค์ประทานแก่เรา

ท่านอาจสร้างสองคอลัมน์บนกระดานและเขียน “เราทำพันธสัญญาว่าจะ …” ไว้ด้านบนสุดของคอลัมน์หนึ่ง และ “พระผู้เป็นเจ้าประทาน …” ไว้ด้านบนสุดของอีกคอลัมน์หนึ่ง เชื้อเชิญให้นักเรียนมาที่กระดานแล้วกรอกสิ่งที่พบจาก โมไซยาห์ 18:8–10

• ท่านคิดว่า “โศกเศร้ากับคนที่โศกเศร้า” และ “ปลอบโยนคนที่ต้องการการปลอบโยน” หมายถึงอะไร? (ข้อ 9)

• มีวิธีใดบ้างที่เราจะ “ยืนเป็นพยานเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าทุกเวลาและในทุกสิ่ง, และในทุกแห่ง”? (ข้อ 9) ท่านรู้จักใครที่เป็นแบบอย่างที่ดีของการทำสิ่งเหล่านี้?

• ท่านได้เห็นพระผู้เป็นเจ้าประทานพรแก่ท่านหรือผู้อื่นด้วยสัญญาที่พระองค์ทรงทำกับเราผ่านบัพติศมาอย่างไร?

รักษาพันธสัญญาบัพติศมาของท่าน

ส่วนที่เหลือของบทเรียนมีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีรักษาพันธสัญญาบัพติศมาที่แอลมาอธิบายไว้ใน โมไซยาห์ 18:8–10

ท่านอาจแสดงตัวอย่างจากวีดิทัศน์ต่อไปนี้ เชื้อเชิญให้นักเรียนรับชมและแบ่งปันวลีจากข้อ 8–10 ที่เห็นในวีดิทัศน์นี้ (รับชมวีดิทัศน์ได้ที่ ChurchofJesusChrist.org.) จากนั้นท่านอาจให้นักเรียนออกมาขีดเส้นใต้ข้อความบนกระดานที่พวกเขารู้สึกว่ามีอยู่ในวีดิทัศน์ ท่านอาจถามนักเรียนว่าเหตุใดจึงเลือกข้อความนั้น

• “ชมรมต่อต้านคำสบถ” (4:56)

• “ตาที่จะมองเห็น” (ตั้งแต่รหัสเวลา 4:55 ถึง 6:53)

• “ขาของเดย์ตัน” (3:02)

เลือกสัญญาอย่างน้อยหนึ่งข้อที่เราทำไว้ในการรับบัพติศมาที่แอลมาแบ่งปันใน โมไซยาห์ 18:8–10 ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเลือก “แบกภาระของกันและกัน” (ข้อ 8) หรือ “รักษาพระบัญญัติของพระองค์” (ข้อ 10)

ท่านอาจให้ดูคำถามต่อไปนี้และให้เวลานักเรียนเพียงพอในการไตร่ตรองคำตอบ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันคำตอบและข้อคิดอื่นๆ ในกลุ่มเล็กๆ

• มีวิธีใดบ้างที่วัยรุ่นทั่วไปคนหนึ่งจะรักษาสัญญานั้นได้?

• เหตุใดท่านจึงคิดว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงรวมสิ่งนั้นเป็นส่วนหนึ่งของพันธสัญญาบัพติศมาของเรา?

• พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงตัวอย่างวิธีรักษาสัญญาอย่างไร?

• ท่านหรือคนที่ท่านรู้จักรักษาสัญญานั้นเมื่อใด? ท่านได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์เหล่านั้น?

ใช้เวลาสักครู่บันทึกว่าท่านรู้สึกอย่างไรกับการรักษาสัญญาบัพติศมาที่แอลมาแบ่งปันใน โมไซยาห์ 18:8–10 ลงในสมุดบันทึกประจำวัน ท่านรักษาสัญญาบางส่วนเหล่านี้สำเร็จได้อย่างไร? ท่านจะตั้งใจรักษาสัญญาหนึ่งอย่างให้มากขึ้นในสถานการณ์ใดบ้าง? ท่านคิดว่าหากท่านทำเช่นนั้นจะส่งผลต่อความสัมพันธ์ของท่านกับพระเจ้าและผู้อื่นอย่างไร?

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าใจพันธสัญญาบัพติศมา?

เอ็ลเดอร์โจเซฟ บี. เวิร์ธลิน (1917–2008) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้

เอ็ลเดอร์โจเซฟ บี. เวิร์ธลิน

ข้าพเจ้าสังเกตมาตลอดชีวิตว่าเมื่อผู้คนเข้าใจพรและพลังของพันธสัญญาบัพติศมาอย่างถ่องแท้ ไม่ว่าจะเป็นผู้เปลี่ยนใจเลื่อมใสใหม่หรือเป็นสมาชิกศาสนจักรมาตลอดชีวิต ปีติใหญ่หลวงจะมาสู่ชีวิตพวกเขาและพวกเขาจะปฏิบัติหน้าที่ของตนในอาณาจักรด้วยความกระตือรือร้นอย่างต่อเนื่อง (“Alma the Elder: A Role Model for Today” ใน Heroes from the Book of Mormon [1995], 84)

โมไซยาห์ 18:14 แอลมาให้บัพติศมาตนเองหรือไม่?

ประธานโจเซฟ ฟิลดิงก์ สมิธ (1876–1972) อธิบายดังนี้

ประธานโจเซฟ ฟิลดิงก์ สมิธ

เราอาจสรุปได้ว่าแอลมาดำรงฐานะปุโรหิตก่อนที่ท่านกับคนอื่นๆ ไม่พอใจกษัตริย์โนอาห์ แต่จะเป็นเพราะเรื่องนี้หรือไม่ก็ไม่ได้สร้างความแตกต่างเพราะในหนังสือของโมไซยาห์กล่าวไว้อย่างแน่นอนว่าท่านมีสิทธิอำนาจ [ดู โมไซยาห์ 18:13] หากท่านมีสิทธิอำนาจในการให้บัพติศมา นั่นย่อมเป็นหลักฐานยืนยันว่าท่านได้รับบัพติศมาแล้ว

ดังนั้นเมื่อแอลมาบัพติศมาตนเองกับฮีลัม นั่นไม่ใช่กรณีของแอลมาให้บัพติศมาตนเอง แต่เป็นเพียงเครื่องหมายแสดงให้พระเจ้าเห็นความอ่อนน้อมถ่อมตนและการกลับใจอย่างสมบูรณ์ของท่าน (Answers to Gospel Questions, comp. Joseph Fielding Smith Jr., 5 vols. [1957–1966], 3:203)

ฉันจะรักษาพันธสัญญาว่าจะดูแลผู้อื่นอย่างไร?

ซิสเตอร์แชรอน ยูแบงค์ แห่งฝ่ายประธานสมาคมสงเคราะห์สามัญกล่าวว่า:

ซิสเตอร์แชรอน ยูแบงค์

ในฐานะสมาชิกที่รับบัพติศมาแล้วของศาสนจักร เราอยู่ภายใต้พันธสัญญาที่จะดูแลคนขัดสน ความพยายามส่วนตัวของเราไม่จำเป็นต้องใช้เงินหรือไปสถานที่ไกลๆ แต่ต้องใช้การนำทางของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์และความเต็มใจที่จะทูลพระเจ้าว่า: “ข้า‍พระ‍องค์อยู่นี่ ขอทรงใช้ข้า‍พระ‍องค์เถิด” (แชรอน ยูแบงค์, “หวังว่าพระองค์จะทรงใช้เรา,,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 55)

กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม

สถานที่ศักดิ์สิทธิ์

หลังจากอ่านคำอธิบายของผืนน้ำแห่งมอรมอนใน โมไซยาห์ 18:30 ขอให้นักเรียนใคร่ครวญถึงสถานที่ต่างๆ ที่มีความศักดิ์สิทธิ์สำหรับพวกเขาเพราะได้ “มาสู่ความรู้ถึงพระผู้ไถ่” ที่นั่น ท่านอาจให้เวลานักเรียนบันทึกความทรงจำในสมุดบันทึกประจำวัน และขอให้อาสาสมัครแบ่งปันเกี่ยวกับสถานที่ที่พวกเขานึกถึงโดยไม่ต้องแบ่งปันรายละเอียดที่เป็นส่วนตัวเกินไป

ความเอื้ออาทรของพระผู้เป็นเจ้า

ลองใช้แนวคิดนี้ในส่วนของบทเรียนใต้หัวข้อ “พันธสัญญาบัพติศมา” ถือสิ่งของที่นักเรียนอาจสนใจ แล้วถามพวกเขาว่ายินดีจะจ่ายเงินสำหรับสิ่งของนั้นเท่าใด ถามนักเรียนว่าพวกเขาจะรู้สึกอย่างไรกับท่านหากท่านมอบสิ่งของนั้นให้เป็นของขวัญถ้าพวกเขาตกลงที่จะพยายามสำนึกคุณค่าและใช้สิ่งของนั้นอย่างเต็มที่ ขณะนักเรียนศึกษาสิ่งที่พระผู้เป็นเจ้าประทานแก่เราผ่านพันธสัญญาบัพติศมาและสิ่งที่พระองค์ทรงประสงค์จากเรา ท่านอาจช่วยให้พวกเขาเข้าใจความรักและความเอื้ออาทรของพระองค์เมื่อเปรียบเทียบกับสิ่งที่พระองค์ทรงขอ (ดู โรม 8:16–17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 84:38 ด้วย)

ศีลระลึก

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนบนกระดานเกี่ยวกับสัญญาที่เราทำอีกครั้งเมื่อรับศีลระลึก สัญญาเหล่านี้มีอยู่ใน หลักคำสอนและพันธสัญญา 20:77, 79

จากนั้นถามนักเรียนว่าการรักษาสัญญาเหล่านี้จะช่วยให้เรารักษาสัญญาที่ระบุไว้ใน โมไซยาห์ 18:8–10 ได้อย่างไร ตัวอย่างเช่น ท่านอาจถามว่า “การระลึกถึงพระองค์ตลอดเวลาจะช่วยให้เราแบกภาระของกันและกันอย่างไร?” หรือ “การรับพระนามของพระองค์ไว้กับเราจะช่วยให้เรายืนเป็นพยานของพระองค์ในทุกแห่งอย่างไร?”

แอลมาสอนผู้คนเกี่ยวกับวิธีทำให้พันธสัญญาบัพติศมาเกิดสัมฤทธิผล

เขียนพระคัมภีร์อ้างอิงต่อไปนี้ไว้บนกระดาน: โมไซยาห์ 18:21; โมไซยาห์ 18:18–19; โมไซยาห์ 18:23, 25; โมไซยาห์ 18:27–29

แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มๆ ละสี่คน เชื้อเชิญให้นักเรียนแต่ละคนอ่านข้อความในพระคัมภีร์บทใดบทหนึ่งในใจ โดยนึกถึงคำถามต่อไปนี้ จากนั้นเชื้อเชิญให้พวกเขารายงานสิ่งที่ได้เรียนรู้กับกลุ่ม

ข้อพระคัมภีร์นี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นถึงวิธีดำเนินชีวิตตามพันธสัญญาที่เราทำเมื่อรับบัพติศมาอย่างไร?

การรักษาพันธสัญญาในวิธีนี้ส่งผลต่อผู้อื่นในวอร์ดหรือสาขาของท่านอย่างไร?

คำแนะนำที่มีในข้อความต่อไปนี้จะช่วยให้ท่านมีพระวิญญาณของพระเจ้าสถิตกับท่านอย่างไร?