„Ks. Mosjasza 21–24, część 1.: Odnajdowanie celów Pana w naszych próbach i udrękach”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„Ks. Mosjasza 21–24, część 1.”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
Ks. Mosjasza 21–24, część 1.
Odnajdowanie celów Pana w naszych próbach i udrękach
W jaki sposób wyjaśniłbyś komuś, dlaczego Pan pozwala nam doświadczać prób i udręk? Rozdziały Ks. Mosjasza 21–24 opisują przeżycia ludu Limhiego i ludu Almy. Obu tym grupom przyszło zmierzyć się z trudnymi wyzwaniami. Ta lekcja ma na celu pomóc ci poczuć większe zaufanie do Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa, gdy będziesz doświadczać w swoim życiu prób i udręk.
Zadawaj pytania, które wywołują dyskusję. Wartościowe dyskusje na lekcjach mają miejsce wtedy, gdy nauczyciele wchodzą w interakcje z uczniami oraz gdy uczniowie wchodzą w interakcje między sobą nawzajem. Zadawaj istotne pytania, które będą dawały szansę wielu uczniom na udzielenie odpowiedzi. Dyskusję możesz również wspomagać, prosząc uczniów o odnoszenie się do komentarzy kolegów.
Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów o zastanowienie się nad przeszłymi próbami lub wyzwaniami, które sprawiły, że wzrośli lub zbliżyli się do Pana. Zachęć uczniów, aby przyszli przygotowani do opowiedzenia o tym, czego się nauczyli lub jaki pozytywny wpływ wywarła na nich dana próba.
Przykładowe ćwiczenia
Ta lekcja jest pierwszą z dwóch dotyczących rozdziałów Ks. Mosjasza 21–24. Pierwsza lekcja skupi się na tym, dlaczego Pan może pozwalać nam doświadczać prób, a druga — na tym, w jaki sposób możemy polegać na pomocy Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa w przechodzeniu przez te próby. Jeśli masz ograniczenia czasowe i możesz przeprowadzić tylko jedną lekcję na temat rozdziałów Ks. Mosjasza 21–24, zastanów się, w jaki sposób te dwie lekcje można skutecznie połączyć.
Dźwiganie brzemion
Wyobraź sobie, że twoje próby, brzemiona i udręki są symbolizowane przez kamienie, które musisz nosić w torbie lub plecaku.
Możesz przynieść na lekcję plecak i ciężkie przedmioty, które będą symbolizować brzemiona. Poproś, aby ochotnik założył plecak, a pozostali żeby wymieniali różne próby i umieszczali w plecaku przedmioty. Upewnij się, czy plecak nie będzie za ciężki dla ucznia, który go będzie nosił. Jeśli to możliwe, ochotnik może nadal mieć na sobie plecak, podczas gdy pozostali będą omawiali poniższe pytania.
Odpowiedzi uczniów na poniższe pytania możesz wypisać na tablicy.
-
Jakich prób lub ciężarów, które mogą zdawać się niczym ciężkie kamienie w plecaku, mogą doświadczać nastolatki?
-
Jakie pytania mogą mieć ludzie na temat brzemion, które dźwigają?
Możesz dać uczniom czas, aby w swoich dziennikach do studiowania wypisali niektóre ze swych osobistych prób oraz związane z nimi przemyślenia, pytania i uczucia. Może to sprawić, że lepiej przygotują się do osobistych doświadczeń podczas studiowania pism świętych.
W trakcie dzisiejszego studiowania poszukaj prawd, które mogą stanowić wyjaśnienie, dlaczego Pan pozwala ci doświadczać tych prób.
Lud Limhiego i lud Almy
Aby pomóc uczniom zapamiętać kontekst związany z ludem Limhiego i ludem Almy, możesz umieścić na widoku lub narysować poniższą ilustrację i wskazywać lokalizację danej grupy ludzi, gdy o niej mówisz.
Z Ks. Mosjasza 21–24 dowiadujemy się o dwóch grupach ludzi, którzy doświadczyli wielkich prób i udręk. Pierwsza grupa mieszkała na ziemi nefickiej, a na jej czele stał Limhi, syn króla Noego. Druga mieszkała w ziemi helamskiej, a na jej czele stał Alma.
Poproś, aby kilku ochotników podzieliło się tym, co wiedzą o okolicznościach, które doprowadziły do zniewolenia ludu Limhiego i ludu Almy. Jeśli to konieczne, skorzystaj z poniższych podsumowań.
Lud Limhiego
Po odrzuceniu nauk i ostrzeżeń Abinadiego Nefici, którzy podlegali teraz królowi Limhiemu, zostali w ziemi nefickiej wzięci do niewoli przez Lamanitów i musieli płacić wysokie podatki (zob. Ks. Mosjasza 19:15). Zgodnie z proroctwem proroka Abinadiego (zob. Ks. Mosjasza 12:5), Lamanici zmusili lud Limhiego do służby i dźwigania ciężkich brzemion (zob. Ks. Mosjasza 21:3).
Lud Almy
Po śmierci Abinadiego Alma i jego naśladowcy uciekli do wód Mormon, gdzie zostali ochrzczeni (zob. Ks. Mosjasza 17:1–4; 18:1–14). Później dla swego bezpieczeństwa uciekli i w prawości wybudowali osadę w ziemi helamskiej (zob. Ks. Mosjasza 18:32–34; 23:1–4, 19–20). Lud Almy został ostatecznie odnaleziony i wzięty do niewoli przez Lamanitów (zob. Ks. Mosjasza 23:25–29, 36–37). Amulon, który był jednym z niegodziwych kapłanów Noego, otrzymał władzę nad Almą i jego ludem i zaczął ich prześladować (zob. Ks. Mosjasza 24:8–9).
Dlaczego Pan godzi się, abyśmy doświadczali prób
Możesz podzielić uczniów na małe grupy i poprosić połowę grup o przestudiowanie informacji na temat ludu Limhiego, a drugą połowę — informacji na temat ludu Almy.
Przeczytaj poniższe fragmenty z pism świętych i odszukaj nauki, które stanowią wyjaśnienie, dlaczego Pan pozwala nam doświadczać prób i udręk. Możesz zaznaczyć słowa i sformułowania, które zwrócą twoją uwagę.
-
Lud Limhiego: Ks. Mosjasza 21:5–16
-
Lud Almy: Ks. Mosjasza 23:21–24; 24:8–14
Jeśli uczniowie studiowali te wersety w małych grupach, poproś, aby ochotnicy z każdej z nich podsumowali to, o czym studiowali w tych wersetach. Poniższe pytania mogą ułatwić uczniom omówienie tego, czego dowiedzieli się z podanych wersetów.
-
Jakie podobieństwa i różnice dostrzegłeś pomiędzy tymi dwiema grupami ludzi oraz tym, czego doświadczyli?
-
Jakie dostrzegłeś dowody miłości i troski Pana względem tych ludzi?
W odpowiedzi na to ostatnie pytanie uczniowie mogą zwrócić uwagę na sformułowania, takie jak: „Pan słyszał ich wołania” (Ks. Mosjasza 21:15), „stopniowo zaczęło im się lepiej wieść” (Ks. Mosjasza 21:16), „uczynię lekkimi brzemiona włożone na wasze ramiona” lub „Ja, Pan Bóg, nawiedzam mój lud w jego niedoli” (Ks. Mosjasza 24:14).
-
Czego dowiedziałeś się o tym, dlaczego Pan godzi się, żeby ludzie doświadczali prób i udręk?
Możesz poprosić uczniów o zapisanie na tablicy odpowiedzi na podane pytanie. Poniżej znajduje się kilka przykładowych prawd, które mogli odnaleźć uczniowie.
-
Pan pozwala na to, żebyśmy doświadczali prób, aby pomóc nam stać się pokornymi i bardziej na Nim polegać (zob. Ks. Mosjasza 21:5–14).
-
Niektóre próby i udręki spadają na nas w wyniku nieposłuszeństwa (zob. Ks. Mosjasza 21:15).
-
Nasze próby mogą sprawić, że będziemy poszukiwać mocy Pana w naszym życiu i zaczniemy ją odczuwać (zob. Ks. Mosjasza 21:15–16; 24:14).
-
Pan karci Swój lud oraz wypróbowuje jego cierpliwość i wiarę (zob. Ks. Mosjasza 23:21).
Wielu ludzi uważa, że bycie karconym (zob. Ks. Mosjasza 23:21) ma takie samo znaczenie, jak bycie karanym. Starszy Lynn G. Robbins Siedemdziesiątych wyjaśnił: „Słowo karcić (chasten) pochodzi od łacińskiego słowa castus, które oznacza czystość i nieskazitelność, więc karcić znaczy ‘oczyszczać’ [zob. Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary, wyd. 11. (2003), hasło ‘chasten’]” („Sędzia sprawiedliwy”, Liahona, listopad 2016, str. 97). Zastanów się przez chwilę, w jaki sposób Pan może cię oczyszczać poprzez twoje próby i udręki.
Możesz wykorzystać poniższe pytania (lub inne, które przyjdą ci na myśl), aby rozważania były bardziej trafne dla uczniów. Przed wspólnym omówieniem pytań możesz dać uczniom czas, aby swoje odpowiedzi zapisali w dziennikach do studiowania. Pamiętaj, aby dziękować uczniom za dzielenie się przemyśleniami.
-
W jaki sposób zrozumienie tych prawd może wpłynąć na sposób, w jaki będziesz reagować na próby?
-
Jakie doświadczenia pomogły ci dostrzec, dlaczego Pan pozwala na to, abyś doświadczał prób?
Aby pokazać przykład ilustrujący to pytanie, możesz pokazać film pt. „The Will of God” [Wola Boga] (3:02), dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org.
-
Czego się dzisiaj dowiedziałeś, co pomaga lepiej zrozumieć próby, przez które przechodzisz?
Złóż świadectwo o prawdach, które omówiliście podczas dzisiejszej lekcji.