ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា ( ឆ្នាំ ២០២៤ )

មាតិកា
ទំព័រចំណងជើង
សេចក្តីផ្តើមនៃ ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់សិក្ខាសាលា
ព្រះគម្ពីរមរមន—ឯកសារណែនាំ
ទំព័របុព្វកថានៃព្រះគម្ពីរមរមន
នីហ្វៃទី ១ ១–៥
នីហ្វៃទី១ ៦–១០
នីហ្វៃទី ១ ១១–១៥
នីហ្វៃទី ១ ១៦–២២
នីហ្វៃទី ២ ១–២
នីហ្វៃទី ២ ៣–៥
នីហ្វៃទី ២ ៦–១០
នីហ្វៃទី ២ ១១–១៩
នីហ្វៃទី ២ ២០–២៥
នីហ្វៃទី ២ ២៦–៣០
នីហ្វៃទី ២ ៣១–៣៣
យ៉ាកុប ១–៤
យ៉ាកុប ៥–៧
អេណុស–ពាក្យសម្ដីនៃមរមន
ម៉ូសាយ ១–៣
ម៉ូសាយ ៤–៦
ម៉ូសាយ ៧–១០
ម៉ូសាយ ១១–១៧
ម៉ូសាយ ១៨–២៤
ម៉ូសាយ ២៥–២៨
ម៉ូសាយ ២៩–អាលម៉ា ៤
អាលម៉ា ៥–៧
អាលម៉ា ៨–១២
អាលម៉ា ១៣–១៦
អាលម៉ា ១៧–២២
អាលម៉ា ២៣–២៩
អាលម៉ា ៣០–៣១
អាលម៉ា ៣២–៣៥
អាលម៉ា ៣៦–៣៨
អាលម៉ា ៣៩–៤២
អាលម៉ា ៤៣–៥២
អាលម៉ា ៥៣–៦៣
ហេលេមិន ១–៦
ហេលេមិន ៧–១២
ហេលេមិន ១៣–១៦
នីហ្វៃទី៣ ១–៧
នីហ្វៃទី ៣ ៨–១១
នីហ្វៃទី ៣ ១២–១៦
នីហ្វៃទី ៣ ១៧–១៩
នីហ្វៃទី ៣ ២០–២៦
នីហ្វៃទី ៣ ២៧–នីហ្វៃទី ៤ ១
មរមន ១–៦
មរមន ៧–៩
អេធើរ ១–៥
អេធើរ ៦–១១
អេធើរ ១២–១៥
មរ៉ូណៃ ១–៦
មរ៉ូណៃ ៧–៩
មរ៉ូណៃ ១០
ឧបសម្ព័ន្ធ

អាលម៉ា ១៧–២២ ៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅ

« អាលម៉ា ១៧–២២ ៖ ទិដ្ឋភាពទូទៅ » ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន ( ឆ្នាំ ២០២៤ )

« អាលម៉ា ១៧–២២ » ព្រះគម្ពីរមរមន សៀវភៅសិក្សាសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

អាលម៉ា ១៧–២២

ទិដ្ឋភាពទូទៅ

ពួកបុត្រារបស់ម៉ូសាយបានជ្រើសរើសទៅរកពួកសាសន៍លេមិនដើម្បីផ្សាយដំណឹងល្អ ។ អាំម៉ូនបានបម្រើក្នុងចំណោមប្រជាជនរបស់ស្ដេចឡាម៉ូណៃនៅក្នុងដែនដីអ៊ីសម៉ាអែល ហើយបានការពារហ្វូងចៀមរបស់ស្ដេចដោយអព្ភូតហេតុ ។ ឡាម៉ូណៃមានព្រះទ័យរំភើបជាខ្លាំងចំពោះភាពស្មោះត្រង់ដែលអាំម៉ូនបានបម្រើទ្រង់ ។ ហើយដោយសារតែអារម្មណ៍ដែលទ្រង់បានទទួល ឡាម៉ូណៃ ស្ម័គ្រព្រះទ័យជឿពាក្យទាំងអស់របស់អាំម៉ូន ។ បិតារបស់ឡាម៉ូណៃធ្លាប់ជាស្តេចទុច្ចរិត ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីទ្រង់បានរៀនសេចក្ដីពិតសំខាន់ៗអំពីព្រះអង្គសង្គ្រោះរបស់យើង និងផែនការនៃសេចក្ដីសង្គ្រោះ បំណងប្រាថ្នារបស់ទ្រង់បានចាប់ផ្ដើមផ្លាស់ប្ដូរយ៉ាងខ្លាំង ។ នៅទីបំផុត គ្រួសាររបស់ស្ដេចទាំងអស់បានប្រែចិត្តជឿលើព្រះអម្ចាស់ ។

រៀបចំខ្លួនដើម្បីបង្រៀន

ព័ត៌មានខាងក្រោមនេះផ្តល់ជាយោបល់ដល់គ្រូបង្រៀនអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវរៀបចំទុកជាមុនសម្រាប់មេរៀននីមួយៗ ។

អាលម៉ា ១៧

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យស្គាល់ជំនួយ និងកម្លាំងដែលព្រះអម្ចាស់ប្រទានឲ្យពួកគេក្នុងស្ថានភាពលំបាកដែលពួកគេជួបប្រទះ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមពិចារណាអញ្ជើញសិស្សឲ្យមករៀនដោយរៀបចំខ្លួនដើម្បីចែកចាយ និងពិភាក្សាអំពីបញ្ហាធម្មតា ឬបញ្ហាប្រឈមមួយចំនួនដែលក្មេងជំទង់ជួបប្រទះ និងមូលហេតុដែលពួកគេត្រូវការជំនួយ និងកម្លាំងពីព្រះនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ ។ ពួកគេក៏ប្រហែលជាគិតអំពីគ្រាដែលពួកគេបានទទួលជំនួយពីព្រះក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេផងដែរ ។
វីដេអូ ៖ « Ammon Becomes the Servant of King Lamoni » ( ៣:៤៧ ); « Ammon Defends the King’s Flocks » ( ៥:២៤ សូមមើលពីនាទីទី ០:០០ ដល់នាទីទី ៣:១០ )
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ សូមពិចារណាដាក់សិស្សឲ្យចូលទៅក្នុងមុខងារបំបែកក្រុម ដើម្បីសិក្សាខគម្ពីរមួយឈុតក្នុងចំណោមខគម្ពីរទាំងបួនឈុតដែលបានរាយបញ្ជីនៅជិតដើមមេរៀន ។ បន្ទាប់មក សមាជិកនៃក្រុមនីមួយៗអាចសង្ខេបពីអ្វីដែលក្រុមរបស់ពួកគេបានសិក្សា ។

អាលម៉ា ១៨

គោលបំណងមេរៀន ៖ គោលបំណងនៃមេរៀននេះគឺដើម្បីជួយសិស្សស្វែងរកវិធីដើម្បីជួយអ្នកដទៃឲ្យចូលកាន់តែជិតព្រះតាមរយៈសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការបម្រើដូចព្រះគ្រីស្ទរបស់ពួកគេ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសួរមិត្តភក្តិ ឬសមាជិកគ្រួសារម្នាក់ឲ្យរកមនុស្សដែលពួកគេស្គាល់ ដែលបានជួយអ្នកដទៃឲ្យខិតកាន់តែជិតព្រះ តាមរយៈសេចក្ដីស្រឡាញ់ ឬការបម្រើដូចព្រះគ្រីស្ទរបស់ពួកគេ ។
វីដេអូ ៖ « Ammon Defends the King’s Flocks » ( ៥:២៤; សូមមើលពីនាទីទី ២:៥៧ ដល់នាទីទី ៥:២៤ ); « Ammon Teaches King Lamoni about the Gospel of Jesus Christ » ( ៥:៤១; សូមមើលពីនាទីទី ០:២៣ ដល់នាទីទី ១:៥៦ និងពីនាទីទី ១:៥៦ ដល់នាទីទី ៥:៤១ )
មាតិកាដែលត្រូវបង្ហាញ ៖ ការណែនាំ និងសំណួរនៅចុងបញ្ចប់នៃមេរៀន ដើម្បីជួយសិស្សធ្វើផែនការ

អាលម៉ា ១៩

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សឲ្យទទួលអារម្មណ៍ថា ព្រះអម្ចាស់ស្រឡាញ់មនុស្សទាំងអស់ ហើយមានព្រះទ័យឲ្យពួកគេមករកទ្រង់ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យសិក្សា អាលម៉ា ១៩ ហើយរកមើលឥទ្ធិពលដែលដំណឹងល្អរបស់ព្រះអង្គសង្គ្រោះមានលើពួកសាសន៍លេមិន ដែលអាំម៉ូនបានបង្រៀន ។
មាតិកា ដែលត្រូវបង្ហាញ ៖ ការស្ទង់មតិ នៅដើមមេរៀន
វីដេអូ ៖ « Ammon Serves and Teaches King Lamoni » ( ២៣:០៤ សូមមើលពីនាទីទី ១៥:១៨ ដល់នាទីទី ២០:០៦ និងពីនាទីទី ២០:០៧ ដល់នាទីទី ២៣:០៤ )

អាលម៉ា ២០–២២

គោលបំណងមេរៀន ៖ មេរៀននេះអាចជួយសិស្សប្រាថ្នាចង់បានការណ៍នៃព្រះជាជាងអ្វីផ្សេងទៀតដែលពិភពលោកផ្តល់ឲ្យ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សូមអញ្ជើញសិស្សឲ្យអាន អាលម៉ា ២០ និង ២២ ដោយរកមើលពីរបៀបដែលបិតារបស់ស្តេចឡាម៉ូណៃបានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងជំពូកទាំងនេះ ។ សួមឲ្យពួកគេគិតអំពីហេតុផលដែលអាចកើតមានសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរនោះ ។
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ នៅដើមមេរៀន នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានសួរអំពីកាលៈទេសៈដែលនឹងប៉ះពាល់ដល់ឆន្ទៈរបស់ពួកគេក្នុងការធ្វើអ្វីមួយ សូមពិចារណាអញ្ជើញពួកគេឲ្យវាយបញ្ចូលការឆ្លើយតបរបស់ពួកគេនៅក្នុងឈែត ។ ពួកគេអាចចែកចាយការឆ្លើយតបជាច្រើនសម្រាប់កាលៈទេសៈនីមួយៗ ។

ការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ភាគ ៤

គោលបំណងមេរៀន ៖ គោលបំណងមេរៀននេះគឺដើម្បីជួយសិស្សរំឭកគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ។

ការរៀបចំសិស្ស ៖ សិស្សអាចត្រូវបានអញ្ជើញឲ្យគិតអំពីសំណួរខាងវិញ្ញាណដែលពួកគេធ្លាប់មាន ឬមានក្នុងពេលបច្ចុប្បន្ន និងអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់ពួកគេ ។
វីដេអូ ៖ « Divinely Appointed Sources » ( ៩:១៦ សូមមើលពីនាទីទី ២:៤៣ ដល់នាទីទី ៤:១៩, ៤:១៩ ដល់នាទីទី ៥:៣៥, និង ៥:៣៥ ដល់នាទីទី ៧:០១ )
យោបល់សម្រាប់ការបង្រៀនតាមសន្និសីទវីដេអូ ៖ មេរៀននេះមានស្ថានភាពប្រឌិដ្ឋពីរដែលអមមកជាមួយផ្នែកបីដែលត្រូវគ្នានឹងគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ។ ផ្នែកទាំងបីនីមួយៗមានសំណួរមួយឈុត ។ នៅក្នុងផ្នែកនីមួយៗ បន្ទាប់ពីសិស្សបានធ្វើការលើស្ថានភាពប្រឌិដ្ឋដែលអ្នកបានជ្រើសរើសរួចហើយ សូមពិចារណាដាក់វាចូលទៅក្នុងបមុខងារបំបែកក្រុមដើម្បីពិភាក្សាសំណួរនេះ ។ អ្នកអាចលាយបញ្ចូលក្រុមទាំងនោះជាមួយគ្នាម្តងមួយក្រុមៗក៏បាន ។