「アルマ18章：アンモン，ラモーナイ王に仕え，教える」『 モルモン書 教師用手引き』（2024年）
「アルマ18章」『モルモン書 教師用手引き』
アルマ18章
アンモン，ラモーナイ王に仕え，教える
アンモンと初めて出会ったとき，ラモーナイ王がなぜ彼をそれほど高く評価したのか，わたしたちには分かりません。恐らく，アンモンが僕になろうとした，あるいはキリストの光が反射していた，またはアンモンがモーサヤ王の息子であったことが理由でしょう。アンモンの第一印象が良かった理由が何であれ，ラモーナイは，その後の3日間に自分に仕えたアンモンの忠実さに深く感動しました。その気持ちから，ラモーナイは進んでアンモンの言葉をすべて信じました。この課の目的は，あなた自身のキリストのような愛と奉仕によって，ほかの人が神に近づくのを助ける方法を見つけるのに役立ちます。
教会が承認した視覚メディアを効果的に使用する。視覚メディアをうまく使うと，生徒の理解を豊かにし，生徒が自分の証を築くうえで助けとなります。長いビデオは短く分割するとよいでしょう。生徒に，教義や原則がどう描かれているかを確認し，話し合ってもらいます。
生徒の準備：生徒に友達や家族に尋ねて，キリストのような愛や奉仕を通してほかの人が神に近づくのを助けた知り合いのことを，教えてもらいます。
学習活動案
福音を宣べ伝える
次の言葉を分かち合うか表示して，それが何を意味すると思うかを生徒に話し合ってもらいます。この言葉の後にある質問を使うと，話し合いが活発になるでしょう。
当時大管長会の一員だったディーター・F・ウークトドルフ管長は，次のように教えています：
「伝道活動についてこれまでに語られた説教の中で最も偉大なものの中に，アッシジの聖フランシスコが言ったとされる次の言葉があります。『すべての行いを通して福音を宣べ伝えなさい。』」（ディーター・F・ウークトドルフ「ダマスコに行く途中でとどまる」『リアホナ』2011年5月号，77）
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言葉を使わずに福音を教えるには，どうしたらよいですか。
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なぜ，このように教えを説くことが有効なのですか。
イエス・キリストは，福音を教えるうえで完璧な模範でした。
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イエスが，多くを語ることなく，人が天の御父について学ぶのを助けられたという話が思い当たりますか。
救い主は模範や奇跡やほかの人への奉仕を通して，どのように人が天の御父に近づくようにされたのか，生徒にその例を分かち合ってもらうとよいでしょう。例えば，ヨハネ11：41－45；13：4－5，13－15の記述が挙げられます。
アンモンがイシマエルの地でレーマン人への伝道を始めたとき，すぐには福音を教えなかったことを覚えているでしょう。その代わり，アンモンは「王の僕になりたいのです」（アルマ17：25）と王に告げました。そして，アンモンは王の家畜の群れの見張り番を任されました。彼は神の力によって，家畜の群れやほかの僕たちを，羊を追い散らそうとするレーマン人から守りました。
今日アルマ18章を学びながら，アンモンの忠実な奉仕がラモーナイ王に与えた影響に注目してください。キリストのような方法で人々を愛し奉仕することで，人々が神に近づくのを助ける方法を考えましょう。
アンモンのキリストのような愛と奉仕の影響
以下の聖句は，クラス全体で研究しても，生徒が二人一組で研究してもかまいません。
アルマ18：1－11を読み，アンモンの行動がラモーナイ王に及ぼした影響を見つけてください。また，自分の聖典に目を通しながら，「アンモン，ラモーナイ王の家畜の群れを守る｜アルマ17－18章｜モルモン書」のタイムコード2：57－5：24を見るのもよいでしょう。このビデオはChurchofJesusChrist.orgにあります。
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これらの聖句にあるアンモンの行動のうち，どれが印象に残りましたか。
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アンモンの行動は王にどのような影響を及ぼしましたか。
アンモンは，王の馬と馬車の準備を終え，王のもとを訪ねると，ラモーナイの顔色が変わったことに気づきました。アンモンは御霊を通して王の思いを見抜き，アンモンが王の家畜の群れを奇跡的な方法で守ったことにラモーナイが驚いていることを知っていました（アルマ18：12－19参照）。
アルマ18：20－23を読み，ラモーナイが望んだことを見つけてください。また，自分の聖典に目を通しながら，「アンモン，ラモーナイ王にイエス・キリストの福音について教える｜アルマ18章｜モルモン書」のタイムコード0：23－1：56を見るのもよいでしょう。このビデオはChurchofJesusChrist.orgにあります。
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アンモンの言葉を信じようとする王の意欲に，アンモンのキリストのような愛と奉仕はどのような役割を果たしたでしょうか。
この話から学べる一つの真理は，わたしたちのキリストのような愛と奉仕を通して，神はわたしたちが奉仕する人々の心が福音の真理を受け入れるよう備えられる，ということです。
生徒に次の質問を少人数のグループで話し合うように招くとよいでしょう。その後，各グループのメンバーに，自分たちの答えをクラスに発表してもらいます。
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わたしたちのキリストのような愛と奉仕を通してほかの人が神に近づくのを助けられる方法にはどのようなものがあるでしょうか。
可能であれば，あなた自身が，だれかのキリストのような愛と奉仕によってほかの人が神に近づくのを見たときの例を話してください。また，生徒にも，自分が見た例を思い出し，分かち合ってもらうとよいでしょう。
アンモン，ラモーナイ王に福音について教える
以下の聖句を研究する際は，生徒の必要性と能力に基づいて，クラス全体，二人一組，または個別のどの方法で行うのが最適かを判断してください。
アルマ18：24－43を読み，アンモンがラモーナイ王に教えたことを見つけてください。「語った」「説き明かした」「告げた」という言葉に注意を払って，見つけたことを箇条書きにしておくとよいでしょう。また，自分の聖典に目を通しながら，ChurchofJesusChrist.orgにあるビデオ「アンモン，ラモーナイ王にイエス・キリストの福音について教える｜アルマ18章｜モルモン書」のタイムコード1：56－5：41を見るとよいでしょう。
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アンモンの助けでラモーナイ王が理解した重要な真理には，どのようなものがありますか。
この質問に対する答えは，生徒にホワイトボードで箇条書きにしてもらうとよいでしょう。また，現代の宣教師が教えている真理のそばには，星印をつけてもらうとよいでしょう。
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これらの真理はラモーナイ王にどのような影響を与えましたか。
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現代のわたしたちがこれらの真理を理解することはなぜ大切なのでしょうか。
「補足学習活動」の項にある提案を見てください。これらの聖句でアンモンが王に教えた真理の重要性を理解するのに役立ちます。
ラモーナイ王が地に倒れると，レーマン人の多くは王が死んだと思いましたが，アンモンは後に王が「神の力の下にある」，すなわち「神によって意識を失っていた」（アルマ19：6）ことを彼らに理解させました。アルマ19章を研究しながら，ラモーナイの改心についてさらに詳しく学んでいきます。
学んだことを応用する
少し時間を取り，今日学んだ真理をどう応用できるかを生徒に考えてもらいます。以下の手順を表示し，生徒に自分の答えを学習帳に記録してもらうと効果的でしょう。その後，数人の生徒に，自分の目標や計画を幾つか分かち合ってもらうとよいでしょう。ただし，思い浮かんだ人の名前は明かさないようにしてもらいます。
自分のキリストのような愛と奉仕によって，神に近づくのを助けられると思う人を思い浮かべてください。
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あなたはどうすればその人に奉仕し，またはキリストのような愛を示すことができますか。
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あなたの努力は，その人が神に近づくことをどのように助けますか。
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純粋な愛をもってその人に奉仕する際，困難となりそうな障害は何ですか。その障害はどうすれば克服できますか。