เซมินารี
แอลมา 19: “พระพาหุของพระองค์เอื้อมออกไปสู่ผู้คนทั้งปวงผู้จะกลับใจและเชื่อ”

“แอลมา 19: ‘พระพาหุของพระองค์เอื้อมออกไปสู่ผู้คนทั้งปวงผู้จะกลับใจและเชื่อ’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“แอลมา 19” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

แอลมา 19

“พระพาหุของพระองค์เอื้อมออกไปสู่ผู้คนทั้งปวงผู้จะกลับใจและเชื่อ”

เยาวชนแบ่งปันพระกิตติคุณกับเพื่อนๆ

เมื่อคิดถึงการแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่น ท่านเคยรู้สึกเหมือนมีบางคนไม่น่าจะยอมรับคำสอนของพระผู้ช่วยให้รอดหรือไม่? ท่านคิดว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงมองคนเหล่านี้อย่างไร? จากประสบการณ์การเป็นผู้สอนศาสนาของแอมันกับชาวเลมัน เราเห็นว่าพระเจ้าทรงเตรียมใจของคนทุกชนชั้นให้รับพระกิตติคุณของพระองค์ บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจว่าพระเจ้าทรงรักทุกคนและปรารถนาให้พวกเขามาหาพระองค์

การเคารพความเชื่อและความคิดเห็นของผู้อื่น พยายามส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ผู้คนเคารพความเชื่อและความคิดเห็นของผู้อื่น กระตุ้นให้นักเรียนฟังและพยายามเข้าใจว่าเหตุใดผู้อื่นจึงเชื่อต่างจากพวกเขา ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะยอมรับความเชื่อของผู้อื่นและฝึกแบ่งปันความเชื่อของตนด้วยความอ่อนโยนและความใส่ใจ การฝึกนี้จะเตรียมพวกเขาให้พร้อมแบ่งปันพระกิตติคุณกับผู้อื่นด้วยความเคารพ

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนศึกษา แอลมา 19 และมองหาผลกระทบของพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอดต่อชาวเลมันที่แอมันสอน

กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้

สำรวจตนเอง

ให้ดูแบบสำรวจต่อไปนี้และให้เวลานักเรียนตอบอย่างรอบคอบและตรงไปตรงมา หากไม่เป็นเรื่องส่วนตัวเกินไป ให้เชิญนักเรียนแบ่งปันคำตอบ

ให้คะแนนตนเองในระดับ 1–5 ว่าท่านคิดว่าจะเชื้อเชิญคนต่อไปนี้ให้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ได้มากน้อยแค่ไหน

  1. คนรู้จักที่แสดงความสนใจในศาสนจักร

  2. เพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวที่ทำตามมาตรฐานของพระกิตติคุณอยู่แล้ว แต่ยังไม่ได้เป็นสมาชิก

  3. เพื่อนหรือสมาชิกครอบครัวที่ไม่ทำตามมาตรฐานของพระกิตติคุณ

  4. คนรู้จักที่เคยปฏิเสธคำเชิญก่อนหน้านี้จากผู้อื่นให้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับพระกิตติคุณ

ไตร่ตรองเหตุผลที่ท่านตอบแบบนั้น

  • ความคิดเห็นส่วนตัวของเราเกี่ยวกับผู้อื่นอาจจะมีผลต่อการพยายามแบ่งปันพระกิตติคุณของเราอย่างไร?

เมื่อพวกบุตรของโมไซยาห์เริ่มงานเผยแผ่กับชาวเลมัน หลายคนหัวเราะเยาะและสงสัยว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จในหมู่คนชั่วร้ายขนาดนั้นได้หรือ (ดู แอลมา 26:23–25) แต่แอมันกับพี่น้องของเขาประสบความสำเร็จ ท่านอาจจะจำได้ว่าหลังจากแอมันสอนพระกิตติคุณให้กับกษัตริย์ลาโมไนแล้ว กษัตริย์เชื่อคำพูดของแอมัน สวดอ้อนวอนขอพระเมตตา และล้มลงกับพื้นขณะหมดกำลังโดยพระวิญญาณ (ดู แอลมา 18:40–43)

ลาโมไนสวดอ้อนวอน

วันนี้ท่านจะเรียนรู้เกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวของลาโมไนหลังจากแอมันสอนกษัตริย์ ขณะศึกษา ให้มองหาความจริงที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจดีขึ้นว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงมองลูกๆ ของพระองค์อย่างไร รวมถึงคนที่ดูเหมือนไม่น่าจะยอมรับพระกิตติคุณ

แอมันสอนคนในครอบครัวของลาโมไนต่อไป

จุดประสงค์ของบทเรียนหมวดนี้คือช่วยนักเรียนศึกษาเหตุการณ์ที่บันทึกไว้ใน แอลมา 19 และระบุหลักธรรมที่สอนใน ข้อ 36 ท่านจะใช้วิธีต่างๆ จากที่ระบุไว้ในหมวดนี้เพื่อช่วยนักเรียนศึกษาบทนี้ก่อนระบุหลักธรรม

ตัวอย่างเช่น ท่านจะนำเสนอบทนี้เป็นละครของผู้อ่านซึ่งท่านเลือกนักเรียนหกคนและกำหนดบทให้แต่ละคน นักเรียนคนหนึ่งจะทำหน้าที่ผู้บรรยาย (คนที่จะอ่าน ข้อ 1, 6–7, 11–12, 15, 33–36) และอีกห้าคนจะอ่านคำพูดของหรือเกี่ยวกับราชินี (ข้อ 2, 4–5, 9, 29–30) แอมัน (ข้อ 3, 6–8, 10, 14, 22–23) กษัตริย์ลาโมไน (ข้อ 12–13, 31) เอบิช (ข้อ 16–17, 28) และชาวเลมันคนอื่นๆ (ข้อ 18–21, 24–27, 32) การมอบหมายหน้าที่เหล่านี้ก่อนเริ่มชั้นเรียนจะช่วยให้นักเรียนรู้ข้อที่พวกเขาจะอ่าน

อีกวิธีหนึ่งคือฉายวีดิทัศน์เรื่อง “Ammon Serves and Teaches King Lamoni” ตั้งแต่ช่วงเวลา 15:18 ถึง 23:04 วีดิทัศน์ที่ ChurchofJesusChrist.org บรรยายเหตุการณ์ที่บันทึกไว้ใน แอลมา 19:1–36 นักเรียนจะดูพระคัมภีร์ตามขณะดูวีดิทัศน์

เมื่อราชินีของชาวเลมันทราบข่าวการเสียชีวิตของสามี นางจึงส่งคนไปตามแอมันมาสอบถาม (ดู แอลมา 19:1–3)

อ่าน แอลมา 19:4–17 เพื่อดูว่าราชินีและคนอื่นๆ ประสบอะไรหลังจากพูดคุยกับแอมัน ท่านอาจต้องการดู “Ammon Serves and Teaches King Lamoni” ตั้งแต่ช่วงเวลา 15:18 ถึง 20:06 วีดิทัศน์เรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org

23:4

Ammon Serves and Teaches King Lamoni | Alma 17–19

Ammon and the sons of Mosiah go to teach the Lamanites the word of God. Ammon becomes King Lamoni’s servant and teaches him the gospel of Jesus Christ.

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับราชินีจากข้อเหล่านี้?

  • ลาโมไนได้เรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในช่วงสามวันก่อน?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดความรู้นี้จึงทำให้ลาโมไนเกิดปีติอย่างยิ่ง?

หลังจากรวบรวมคนมาที่บ้านของกษัตริย์ เอบิชคนรับใช้ของราชินีแปลกใจและเสียใจเมื่อผู้คนเริ่มขัดแย้งกันเองในเรื่องที่ว่าทำไมกษัตริย์และคนอื่นๆ จึงนอนอยู่บนพื้นราวกับตายแล้ว (ดู แอลมา 19:18–28)

อ่าน แอลมา 19:29–36 โดยมองหาสิ่งที่เอบิชทำไว้ในช่วงเกิดความขัดแย้งและสิ่งที่เกิดขึ้นในหมู่ชาวเลมันหลังจากนั้น ท่านอาจต้องการดูเรื่อง “Ammon Serves and Teaches King Lamoni” ตั้งแต่ช่วงเวลา 20:07 ถึง 23:04 วีดิทัศน์เรื่องนี้มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org

23:4

Ammon Serves and Teaches King Lamoni | Alma 17–19

Ammon and the sons of Mosiah go to teach the Lamanites the word of God. Ammon becomes King Lamoni’s servant and teaches him the gospel of Jesus Christ.

  • พระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์มีผลกระทบอะไรต่อชาวเลมันจำนวนมากที่เลือกเชื่อ?

  • มอรมอนสอนความจริงอะไรเกี่ยวกับพระเจ้าใน ข้อ 36 หลังจากเล่าเรื่องนี้?

พระเจ้าทรงปรารถนาให้ทุกคนมาหาพระองค์

จากคำพูดของมอรมอนใน ข้อ 36 เราเรียนรู้ว่า พระพาหุของพระองค์เอื้อมออกไปหาคนทั้งปวงผู้จะกลับใจและเชื่อในพระนามของพระองค์ ท่านอาจจะทำเครื่องหมายความจริงข้อนี้ในพระคัมภีร์ของท่าน

ในบริบทนี้ พระพาหุของพระองค์เอื้อมออกไป รวมถึงพระเมตตาและความเต็มพระทัยให้อภัยของพระองค์ด้วย

  • ประสบการณ์ใดเคยช่วยให้ท่านเห็นความจริงของหลักธรรมนี้ในชีวิตท่านเองหรือชีวิตผู้อื่น?

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์ที่ไม่เป็นส่วนตัวมากเกินไป ท่านอาจต้องการแบ่งปันประสบการณ์เช่นกัน

อาจเป็นประโยชน์ถ้าใช้เวลาค้นหาแบบอย่างจากพระชนม์ชีพของพระผู้ช่วยให้รอดซึ่งพระองค์ทรงแสดงให้เห็นความเต็มพระทัยจะเอื้อมไปหาคนทุกชนชั้นเพื่อช่วยให้พวกเขามาหาพระองค์ ตัวอย่างข้อพระคัมภีร์ที่ท่านจะให้นักเรียนอ่านได้แก่ มัทธิว 9:10–13; มาระโก 5:25–34; ลูกา 5:18–25; และ ยอห์น 8:2–11 ท่านจะให้นักเรียนศึกษา 2 นีไฟ 26:33 และเชื่อมโยงข้อนี้กับ แอลมา 19:36 ในพระคัมภีร์ของพวกเขา

บางครั้งเราอาจตัดสินใจไม่ถูกต้องว่าคนบางคนไม่สนใจพระกิตติคุณเพราะรูปลักษณ์ของคนนั้นหรือสิ่งที่เขาหรือเธอเคยทำในอดีต ใช้เวลาสักครู่นึกภาพคนบางคนในสถานการณ์นี้ คนๆ นี้อาจเป็นคนที่ท่านรู้จัก หรือท่านอาจจะนึกถึงคนทั่วไปที่มีลักษณะตรงกับคำอธิบายนี้

ท่านจะขอให้นักเรียนวาดรูปคนที่อธิบายไว้ในย่อหน้าก่อนลงในสมุดบันทึกการศึกษา พวกเขาจะบันทึกคำตอบของคำถามต่อไปนี้ไว้ใต้รูปคนที่วาดไว้ แล้วสนทนาสิ่งที่นักเรียนเขียน

  • พระผู้เป็นเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรกับคนนี้?

  • การเข้าใจว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรู้สึกอย่างไรกับคนนี้มีอิทธิพลอย่างไรต่อความรู้สึกที่ท่านมีต่อพวกเขา?

เป็นพยานถึงความจริงที่ท่านได้สนทนาวันนี้ และกระตุ้นให้นักเรียนพยายามมองผู้อื่นให้เหมือนพระผู้เป็นเจ้าทรงมองมากขึ้น