Gennemgang af Evangelisk mesterlære 13

Find og markér Alma 7:11-13 til og med Moroni 10:4-5

en ung kvinde markerer sine skrifter

Et formål med evangelisk mesterlære er at hjælpe jer med at komme til Kristus ved at øge jeres forståelse af evangeliske sandheder, der findes i skrifterne. Hensigten med denne lektion er at hjælpe jer til at finde de 12 mesterlæreskriftsteder i den anden halvdel af Mormons Bog.

Skab et miljø, hvor man føler, man hører til. At give eleverne mulighed for at lære mere om hinanden kan være med til at skabe et miljø med accept og tilhørsforhold. Se efter muligheder, hvor eleverne kan dele passende information om deres liv med hinanden.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at bede venner eller familie om at vise dem forskellige måder, hvorpå de markerer skriftsteder, og hvorfor.

Mulige læringsaktiviteter

I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra områdelederen eller ‑koordinatoren for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i løbet af seminaråret.

Skriftstedshenvisninger og nøglesætninger

Om nødvendigt kan du, inden du beder eleverne om at svare på følgende scenarie, minde dem om, at det at markere i skrifterne hverken er respektløst eller obligatorisk, og at der ikke findes en rigtig eller forkert måde at gøre det på. Det vigtige er at stræbe efter at finde, lære og huske det, skrifterne lærer os.

Forestil jer, at en af jeres yngre søskende bemærker, at I markerer i jeres skrifter, når I studerer. Efter jeres yngre søskende har set siden med alle markeringerne, spørger de jer, hvorfor I markerer i jeres skrifter.

• Hvordan vil I svare?

Overvej at bede eleverne om i små grupper at fortælle om forskellige måder, hvorpå de markerer i deres skrifter, og hvorfor. Hjælp eleverne til at forstå, at en markering af skriftsteder kan gøre skrifterne personlige, fremhæve meningsfuld indsigt og gøre det lettere at finde skriftstedet igen i fremtiden.

Når eleverne er færdige med at dele, viser du følgende diagram eller uddeler det som et uddelingsark til brug under følgende aktivitet.

Mormons Bog – Evangelisk mesterlære: Alma-Moroni

Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

Skriftstedshenvisning	Skriftstedets nøglesætning
Skriftstedshenvisning Alma 7:11-13	Skriftstedets nøglesætning »Og han skal gå omkring og lide smerter og trængsler og fristelser af enhver art.«
Skriftstedshenvisning Alma 34:9-10	Skriftstedets nøglesætning »Der [må] foretages en forsoning … et altomfattende og evigt offer.«
Skriftstedshenvisning Alma 39:9	Skriftstedets nøglesætning »Gå [ikke mere] efter dine øjnes begær.«
Skriftstedshenvisning Alma 41:10	Skriftstedets nøglesætning »Ugudelighed har aldrig været lykke.«
Skriftstedshenvisning Helaman 5:12	Skriftstedets nøglesætning »Det er på klippen, vor Forløser … at I skal bygge jeres grundvold.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 11:10-11	Skriftstedets nøglesætning »Jeg har underkastet mig Faderens vilje i alt fra begyndelsen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 12:48	Skriftstedets nøglesætning »I skal være fuldkomne, ligesom jeg, eller jeres Fader som er i himlen, er fuldkommen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 27:20	Skriftstedets nøglesætning »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:6	Skriftstedets nøglesætning »I modtager intet vidnesbyrd, førend jeres tro er blevet prøvet.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:27	Skriftstedets nøglesætning »Hvis menneskene kommer til mig … så vil jeg gøre det svage stærkt for dem.«
Skriftstedshenvisning Moroni 7:45-48	Skriftstedets nøglesætning »Næstekærligheden er Kristi rene kærlighed.«
Skriftstedshenvisning Moroni 10:4-5	Skriftstedets nøglesætning »[Spørg] af et oprigtigt hjerte, med oprigtig hensigt, idet I har tro på Kristus … og ved Helligåndens kraft kan I kende sandheden af alt.«

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Overvej at lade eleverne arbejde sammen med en makker. Lad hvert makkerpar forberede sig på at præsentere mindst ét mesterlæreskriftsted for klassen. Sørg for, at alle 12 skriftsteder er tildelt. Når de har haft tid til at forberede sig, så bed hvert makkerpar om at gøre følgende:

1. Præsentere deres makker for resten af klassen ved at fortælle noget interessant eller vigtigt om hinanden

2. Præsentere deres mesterlæreskriftsted for klassen ved at:

   • Tilskynde eleverne til at slå op på skriftstedet og overveje at understrege det.

   • Læse hele skriftstedet for klassen og gøre opmærksom på nøglesætningen.

   • Forklare, hvorfor forståelse af sandheden i nøglesætningen er vigtig for unge i dag.

Når eleverne er færdige med at dele, kan de bruge den resterende tid i klassen til at begynde at lære henvisninger og nøglesætninger udenad. De ønsker måske at bruge mobilappen Doctrinal Mastery som en hjælp (hvis den er tilgængelig).

Supplerende læringsaktiviteter

Giv eleverne mulighed for at undervise

Overvej at tildele alle elever hvert sit mesterlæreskriftsted. Eleverne kan bruge deres tildelte skriftsted til at forberede en åndelig tanke, de kan dele, som en del af et foredrag senere i semestret. Hvis du bruger dette forslag, så sørg for at notere, hvilke mesterlæreskriftsteder der er tildelt hver af eleverne, samt hvilken dag foredraget afholdes. Du kan minde eleverne om det i løbet af undervisningen dagen før foredraget.

Alternativ aktivitet

I afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter« i lektionen »Gennemgang af evangelisk mesterlære 1« kan du finde en anden måde at hjælpe eleverne med at finde og studere mesterlæreskriftstederne for dette semester.

handout doctrinal mastery alma-moroni