Ks. Almy 30:1–29

Nauki Korihora odwodzą wielu ludzi od Zbawiciela

Do Nefitów przyszedł niegodziwy człowiek imieniem Korihor. Głosił treści sprzeczne z proroctwami o Jezusie Chrystusie i odwiódł serca wielu ludzi od Boga. W naszych czasach istnieje wiele głosów odwodzących nas od Jezusa Chrystusa. Ta lekcja może pomóc ci w rozpoznawaniu i odrzucaniu nauk, które mogą odwodzić cię od Jezusa Chrystusa.

Przygotowuj się do bycia narzędziem Ducha Świętego. Duch Święty jest prawdziwym nauczycielem i prawdziwym źródłem nawrócenia zarówno dla ciebie, jak i dla twoich uczniów. Zapraszaj Ducha, aby nauczał i nawracał: żyj w sposób, który będzie utrzymywać Jego towarzystwo w twoim życiu. Gdy będziesz to czynić, możesz otrzymać Jego przewodnictwo i pomagać uczniom zabiegać o Jego towarzystwo podczas uczenia się.

Przygotowanie uczniów: Uczniowie mogą porozmawiać z członkiem rodziny lub przywódcą kościelnym o sposobach, na jakie można rozpoznawać fałszywe nauki.

Przykładowe ćwiczenia

Zwodzenie przez Szatana

Rozpocznij lekcję od omówienia pułapki maka-feke lub innego rodzaju pułapki, która ma na celu zwodzić i usidlać. Warto pokazać film pt. „True to the Faith” [Oddani wierze] od oznaczenia czasu 0:00 do 2:30, dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org.

Maka-feke to przynęta na ośmiornice. Przynęta na ośmiornice jest tak podobna do prawdziwego pożywienia, że zwiedziona ośmiornica, która ją złapie, nie będzie już chciała jej wypuścić. Kiedy tak się stanie, rybak może z łatwością wrzucić ośmiornicę na łódź.

Prezydent Thomas S. Monson (1927–2018) przytoczył przykład maka-feke, aby nauczać o tym, jak działa Szatan.

Obecnie jesteśmy otoczeni przez maka-feke, którymi wymachuje przed nami zły i przy pomocy których usiłuje zwabić nas, a następnie usidlić. Kiedy jest się już złapanym, uwolnienie się z takiej maka-feke jest zawsze bardzo trudne — a czasami prawie niemożliwe. Jeśli chcemy być bezpieczni, musimy rozpoznawać, czym one są, a następnie być niezachwiani w naszym postanowieniu, by ich unikać. (Thomas S. Monson, „Oddani wierze”, Liahona, maj 2006, str. 18)

• Jak pewnie czujesz się w kontekście swojej zdolności do rozpoznawania fałszywych nauk Szatana, które mogą cię „zwabić” i „usidlić”?

Unikanie tego, co odciąga nas od Zbawiciela

Po wielkiej bitwie między Nefitami a Lamanitami w kraju zapanował spokój. Mniej więcej dwa lata później pośród ludzi żyjących w Zarahemli swoje poglądy zaczął głosić człowiek imieniem Korihor. To, co miał mówić, podpowiadał mu Szatan (zob. Ks. Almy 30:53). Podczas dzisiejszego studiowania zwracaj uwagę na to, w jaki sposób Korihor użył swoich słów i fałszywych nauk jako swego rodzaju pułapki maka-feke na ludzi.

Przeczytaj Ks. Almy 30:6, 12, szukając słów i sformułowań, które opisują przesłanie i misję Korihora.

• Jak sądzisz, co to znaczy, że był on „antychrystem” (Ks. Almy 30:6)?

Słowo antychryst oznacza kogoś lub coś „[fałszującego] prawdziwą ewangelię i plan zbawienia oraz otwarcie lub skrycie [przeciwstawiającego] się Chrystusowi” (Przewodnik po pismach świętych, hasło „Antychryst”, strona internetowa pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org). Jedna z prawd, jakie możemy poznać na podstawie historii Korihora, brzmi: Szatan posługuje się fałszywymi naukami, aby odciągać nas od Jezusa Chrystusa.

Nauki Korihora‑antychrysta

Przeczytaj Ks. Almy 30:12–18 i odszukaj fałszywe nauki Korihora. Nauki Korihora możesz zaznaczyć w taki sposób, aby je wyróżnić (na przykład za pomocą unikalnego koloru lub symbolu) albo możesz zapisać je w dzienniku do studiowania.

• Jakie przykłady fałszywych nauk Korihora znalazłeś?

Poproś kilkoro uczniów o zapisanie na tablicy nauk, które rozpoznają. Chwal ich za pracę wykonaną przy znajdowaniu odpowiedzi. Jeśli to konieczne, możesz zwrócić uwagę na następujące fragmenty:

• „żaden człowiek nie może wiedzieć o tym, co ma nastąpić” (werset 13.)

• „to, co nazywacie proroctwami […], [to] [niedorzeczne tradycje] waszych ojców” (werset 14.)

• „nie możecie wiedzieć o tym, czego nie widzicie” (werset 15.)

• „nie możecie wiedzieć, że będzie jakiś Chrystus” (werset 15.)

• „jest to skutek oszalałego umysłu” (werset 16.)

• „nie może być zadośćuczynienia za grzechy ludzi” (werset 17.)

• „każdemu w tym życiu powodzi się zgodnie z jego umiejętnościami” (werset 17.)

• „cokolwiek człowiek czyni, nie jest przestępstwem” (werset 17.)

• „gdy człowiek umiera, następuje jego koniec” (werset 18.)

Uczniowie mogą odpowiedzieć na podane pytania w parach lub małych grupach, nawiązując do nauk Korihora wypisanych na tablicy. Możesz przydzielić różnym grupom uczniów do zbadania różne fałszywe nauki; następnie mogą podzielić się swoimi odpowiedziami z pozostałymi osobami.

• W jaki sposób mógłbyś sparafrazować nauki Korihora, posługując się językiem bardziej typowym dla naszych czasów?

• Posługując się skalą od 1 do 10 (10 oznacza „najbardziej”), jak bardzo, według ciebie, nauki Korihora są promowane w naszych czasach?

• Co w tych naukach może odwodzić ludzi od Jezusa Chrystusa? Dlaczego są to idee niebezpieczne?

Zabiegaj o przewodnictwo Ducha i zastanów się nad wpływem, jaki nauki Korihora mają na twoje życie. Zastanów się, w jaki sposób którekolwiek z tych fałszywych nauk mogą mieć wpływ na ciebie osobiście.

O Korihorze i jego naukach mówił Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów. Warto obejrzeć film pt. „The Divine Gift of Repentance” [Boski dar pokuty] od oznaczenia czasu 2:08 do 2:40, dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org.

[Ludzie tacy] jak Korihor […] zaprzeczają samemu istnieniu Chrystusa i takiego pojęcia jak grzech. Ich doktryna głosi, że wartości, normy, a nawet sama prawda są względne. A zatem nie sposób osądzić czynów danej osoby jako złych lub grzesznych, jeśli uważa ona, że są one według niej właściwe.

Tego rodzaju filozofia wydaje się pozornie atrakcyjna, ponieważ pozwala nam oddawać się wszelkim żądzom i pragnieniom bez obawy o konsekwencje. (D. Todd Christofferson, „Boski dar pokuty”, Liahona”, listopad 2011, str. 38)

• W jaki sposób nauki te mogą, twoim zdaniem, doprowadzać ludzi do grzechu (zob. werset 18.)?

Przeczytaj Ks. Almy 30:19–21, rozglądając się za informacjami o tym, w jaki sposób na nauki Korihora zareagowali mieszkańcy ziemi jerszońskiej i gedeońskiej.

Jak sądzisz, dlaczego byli oni „mądrzejsi” (Ks. Almy 30:20) od ludu Zarahemli (zob. Ks. Almy 30:18)?

Zachęć kilkoro uczniów do udzielenia odpowiedzi na podane pytanie. Swoje odpowiedzi uczniowie mogą zapisać na tablicy lub na kartce, która będzie przekazywana z rąk do rąk w sali lekcyjnej. Dyskusja może obejmować to, w jaki sposób konkretne prawe czyny i eliminacja złych wpływów mogą pomóc uczniom być „mądrzejszymi”. Na przykład, uczniowie mogą przyjrzeć się mediom społecznościowym, muzyce czy filmom, którym regularnie poświęcają czas, i przestać poświęcać czas tym, które mogą osłabiać ich wiarę w Jezusa Chrystusa lub obrażać Ducha Świętego.

• W jaki sposób możemy być „mądrzejsi” i odrzucać przesłania pochodzące od antychrysta?

• W jaki sposób twoja wiedza o Zbawicielu oraz relacja z Nim mogą wpływać na to, jaki wpływ te nauki antychrysta mają na ciebie?

Możesz poprosić uczniów, aby podzielili się świadectwem lub wieczną prawdą o Jezusie Chrystusie. Możesz także poprosić ich, aby podzielili się fragmentami pism świętych lub naukami Zbawiciela, które przeczą fałszywym ideom Korihora. Przykładowe fragmenty: Ks. Jakuba 7:11–12; Ks. Almy 32:21; Ks. Mormona 7:3, 5–7.

Zastanów się nad tym, czego się dowiedziałeś i co poczułeś podczas dzisiejszego studiowania. Zabiegaj o przewodnictwo Ducha Świętego, który pomoże ci skupiać się na Jezusie Chrystusie i odrzucać nauki, które cię od Niego odwodzą.

Komentarz i tło historyczne

Dlaczego ważne jest, aby przyjmować rady współczesnych proroków i apostołów?

Prezydent Henry B. Eyring powiedział:

Korihor kłócił się o to, o co mężczyźni i kobiety kłócą się od początku czasów: że skorzystanie z rad sług Boga oznacza zrzeczenie się danego przez Boga prawa niezależności. Ale ten argument nie jest słuszny, bo przedstawia rzeczywistość w nieprawdziwym świetle. Gdy odrzucamy wskazówkę pochodzącą od Boga, nie wybieramy niezależności od wpływów z zewnątrz. Wybieramy inny wpływ. Odrzucamy ochronę doskonale kochającego, wszechmocnego, wszechwiedzącego Ojca w Niebie, którego jedynym celem, podobnie jak Jego Umiłowanego Syna, jest danie nam życia wiecznego; danie nam wszystkiego, co posiada i przywiedzenie nas z rodzinami z powrotem do domu, w ramiona Jego miłości. Odrzucając Jego rady, wybieramy wpływ innej mocy, która kieruje się nienawiścią i której celem jest sprawić, abyśmy cierpieli. (Henry B. Eyring, „Finding Safety in Counsel” [Znajdowanie bezpieczeństwa w radach], Ensign, maj 1997, str. 25)

W jaki sposób fałszywe nauki mogą wpływać na nasze życie?

Prezydent Russell M. Nelson powiedział:

Gdy pilnie obserwujemy Zbawiciela, a następnie postępujemy według Jego wzoru skupiania się na radości, musimy unikać tego, co może zakłócać naszą radość. Pamiętacie antychrysta Korihora? Chodził on z miejsca na miejsce i rozsiewał kłamstwa o Zbawicielu, a następnie został przyprowadzony przed wyższego kapłana, który go zapytał: „Dlaczego chodzisz, wykrzywiając drogi Pana? Dlaczego nauczasz ten lud, że Chrystus nie przyjdzie, pragnąc zniszczyć ich radość?” [Ks. Almy 30:22].

Wszystko, co sprzeciwia się Chrystusowi lub Jego doktrynie, będzie zakłócać naszą radość. Obejmuje to filozofie ludzi, tak powszechne w Internecie i na blogach, które robią dokładnie to, co Korihor.

Jeśli oglądamy się na świat i postępujemy według jego przepisu na szczęście, nigdy nie poznamy radości. (Russell M. Nelson, „Radość i duchowa wytrwałość”, Liahona, listopad 2016, str. 83–84)

W jaki sposób możemy rozpoznawać prawdę i podążać za Zbawicielem?

Prezydent Russell M. Nelson nauczał:

Głosy i naciski świata są absorbujące i liczne. Jednak zbyt wiele głosów jest zwodniczych, uwodzicielskich i może ściągnąć nas ze ścieżki przymierza. Aby w wyniku tego uniknąć nieuchronnego bólu rozdartego serca, błagam was dzisiaj, byście przeciwstawili się pokusom świata poprzez znalezienie czasu dla Pana w waszym życiu — każdego dnia. (Russell M. Nelson, „Znajdźcie czas dla Pana”, Liahona, listopad 2021, str. 120)

Nadchodzących dni nie będzie można przetrwać duchowo bez wiodącego, naprowadzającego, pocieszającego i ciągłego wpływu Ducha Świętego. (Russell M. Nelson, „Objawienie dla Kościoła, objawienie dla nas”, Liahona, maj 2018, str. 96)

Jakich przesłań, których autorem jest antychryst, naucza się w naszych czasach?

Siostra Julie B. Beck, która służyła jako Generalna Prezydent Stowarzyszenia Pomocy, nauczała:

Korihor był antychrystem. Antychryst jest antyrodzinny. Wszelkie antyrodzinne doktryny lub zasady, które nasza młodzież słyszy od świata, pochodzą od antychrysta. Po prostu. Jeśli nasza młodzież przestanie wierzyć w prawe tradycje swoich ojców […], jeśli nasza młodzież nie będzie pojmować swojej części planu, może zostać zwiedziona. (Julie B. Beck, „Teaching the Doctrine of the Family” [Nauczanie doktryny o rodzinie], Ensign, marzec 2011, str. 15)

Dodatkowe ćwiczenia

Na czym skupiają się osoby, które nauczają fałszywych doktryn?

Aby pomóc uczniom w rozpoznawaniu fałszywych nauk, poproś ich o przeczytanie Ks. Almy 30:6, a następnie I Ks. Nefiego 11:34–36. Pomóż uczniom zrozumieć, że wielu z tych, którzy atakują prawdziwą doktrynę, często otwarcie krytykuje proroków. Możesz zadać uczniom pytania takie, jak: „Jak sądzicie, dlaczego niektórzy ludzie tak bardzo pragną doszukiwać się błędów u współczesnych proroków?” lub „W jaki sposób współcześni prorocy pomogli ci uniknąć zwiedzenia?”.

W jaki sposób nauki antychrysta wpływają na naszą radość z ewangelii?

Poniższe informacje mogą pomóc uczniom zrozumieć, dlaczego wiara w przesłania antychrysta nie prowadzi do radości. Możesz poprosić uczniów o przeczytanie Ks. Almy 30:22. Poproś, aby zastanowili się, co oznacza sformułowanie „odbierając mu radość”. Uczniowie mogą omówić, w jaki sposób nauki antychrysta mogą odbierać im radość. Następnie mogą podzielić się naukami Jezusa Chrystusa lub naukami o Nim, które pomagają nam odczuwać radość. Możesz także przedstawić wypowiedź Prezydenta Nelsona z części „Komentarz i tło historyczne” pod nagłówkiem „W jaki sposób fałszywe nauki mogą wpływać na nasze życie?”.

Pomagaj uczniom w czynieniu odniesień do dzisiejszych czasów

Aby pomóc uczniom w rozpoznawaniu przesłań antychrysta w dzisiejszych czasach, możesz podzielić ich na pary lub małe grupy i przydzielić im po temacie z broszury pt. Dla wzmocnienia młodzieży (2022). Poproś ich, aby przedyskutowali, w jaki sposób Szatan może szerzyć przesłania antychrysta w kontekście przydzielonych tematów.