“แอลมา 33: การสอนพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอด” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“แอลมา 33” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
แอลมา 33
การสอนพระกิตติคุณของพระผู้ช่วยให้รอด
ท่านเคยรู้สึกปรารถนาจะติดตามพระเจ้าอย่างใกล้ชิดมากขึ้นแต่ไม่รู้ว่าต้องทำอย่างไรหรือไม่? คนยากจนในบรรดาชาวโซรัมถามศาสดาพยากรณ์แอลมาว่า “พวกเขาจะเริ่มใช้ศรัทธาของตน” (แอลมา 33: 1) อย่างไร คำตอบของแอลมาสำคัญที่สานุศิษย์ทุกคนของพระเยซูคริสต์ต้องเข้าใจ บทเรียนนี้จะทำให้ท่านเข้าใจลึกซึ้งขึ้นเกี่ยวกับขั้นตอนต่างๆ ที่ท่านทำได้เพื่อใช้ศรัทธาเพิ่มขึ้นในพระเยซูคริสต์
เปิดโอกาสให้นักเรียนสอน มองหาโอกาสให้นักเรียนสอนส่วนต่างๆ ของบทเรียน กระตุ้นให้พวกเขาเห็นว่าเซมินารีเป็นสถานที่ฝึกสอนที่ปลอดภัย
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน แอลมา 33 ที่บ้าน และเลือกข้อหนึ่งหรือกลุ่มหนึ่งที่ต้องการเข้าใจมากขึ้น
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้
คำถามพระกิตติคุณ
ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้กับคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก
-
หากท่านมีโอกาสถามศาสดาพยากรณ์ของพระผู้เป็นเจ้าหนึ่งหรือสองคำถาม ท่านต้องการรู้อะไร? เพราะเหตุใด?
ในแอลมา บทที่ 32 ศาสดาพยากรณ์แอลมาได้เชื้อเชิญให้ชาวโซรัมเสริมสร้างประจักษ์พยานโดยบำรุงเลี้ยงพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าในใจ พวกเขาตอบสนองโดยถามคำถามสำคัญบางข้อกับเขา
อ่าน แอลมา 33:1 เพื่อมองหาคำถามที่พวกเขาถามศาสดาพยากรณ์
-
ท่านคิดว่าวัยรุ่นสมัยนี้อาจจะเปลี่ยนสำนวนคำถาม “พวกเขาจะใช้ศรัทธาในลักษณะใด” ว่าอย่างไร?
-
ท่านจะตอบคำถามนั้นตามที่ท่านรู้เกี่ยวกับพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์ว่าอย่างไร?
การใช้ศรัทธาเป็นมากกว่าการแค่เชื่อในพระเยซูคริสต์ เราใช้ศรัทธาเมื่อเราทำสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงขอและพยายามตั้งใจติดตามพระองค์ แอลมาตอบคำถามของชาวโซรัมโดยสอนพวกเขาหลายๆ วิธีที่เราสามารถใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์
เลือกหนึ่งในสามตัวเลือกต่อไปนี้จากคำตอบของแอลมาที่ท่านต้องการทำความเข้าใจมากขึ้น เตรียมเสมือนหนึ่งท่านจะสอนบทเรียนห้าถึงเจ็ดนาทีเกี่ยวกับตัวเลือกที่ท่านเลือก ลองนึกถึงคนที่ท่านรู้จักและเตรียมเสมือนหนึ่งท่านจะแบ่งปันบทเรียนกับพวกเขา ท่านอาจจะต้องการใช้แนวคิดบางอย่างที่ระบุไว้ใต้ “แนวคิดการเตรียมบทเรียน” ในบทเรียนช่วงหลังเพื่อช่วยท่านเตรียม
แจ้งนักเรียนว่าพวกเขาจะมีโอกาสสอนบทเรียนที่เตรียมไว้กับเพื่อนร่วมชั้นกลุ่มเล็กกลุ่มหนึ่ง เสนอทางเลือกให้นักเรียนที่อาจรู้สึกวิตกเกินกว่าจะสอนออกเสียง นี่รวมถึงการจัดการโครงร่างบทเรียนหรือการทำงานกับคู่ที่มีความมั่นใจหรือประสบการณ์มากกว่า หากท่านเลือกไม่ให้นักเรียนเตรียมบทเรียน ท่านอาจจะใช้แนวคิดต่อจากตัวเลือกศึกษาแต่ละอันเพื่อดูวิธีสอนส่วนต่างๆ ของบทเรียน
อาจช่วยนักเรียนได้หากท่านแสดงวิธีเตรียมบทเรียนสั้นๆ ให้ดูเป็นตัวอย่าง หรือเชิญนักเรียนที่มีประสบการณ์ให้แบ่งปันแนวคิด โดยถามคำถาม เช่น: “จากประสบการณ์ของคุณ ขั้นตอนแรกในการเตรียมบทเรียนคืออะไร?” หรือ “แผนการสอนโดยทั่วไปสำหรับคุณเป็นอย่างไร?” หรือ “คุณหาข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวหัวข้อของคุณจากที่ไหน?”
ท่านอาจจะเขียนสามตัวเลือกต่อไปนี้บนกระดานให้นักเรียนเลือก
ตัวเลือกที่ 1: เราสามารถใช้ศรัทธาในพระผู้เป็นเจ้าผ่านการนมัสการพระองค์ในการสวดอ้อนวอน แอลมา 33:3–11
พระคัมภีร์เพิ่มเติมที่ควรพิจารณา: แอลมา 34:17–27
หากท่านตัดสินใจให้ชั้นเรียนศึกษาตัวเลือกที่ 1 แทนที่จะให้นักเรียนเตรียมสอน ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความจริงที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนจากข้อเหล่านี้ และสนทนาความเข้าใจผิดบางอย่างที่คนทั่วไปมีเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนที่ความจริงจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้แก้ไขให้ถูกต้องด้วย
อาจเป็นประโยชน์ถ้าเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาวลีเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอนที่มีความหมายต่อพวกเขาจากหนังสือเพลงสวด พวกเขาจะแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวที่เนื้อเพลงสะท้อนให้เห็น
ตัวเลือกที่ 2: เราสามารถใช้ศรัทธาผ่านการเชื่อในพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า แอลมา 33:12–18
พระคัมภีร์เพิ่มเติมที่ควรพิจารณา: ยอห์น 3:16; 2 นีไฟ 2:6–8
หากท่านตัดสินใจให้ชั้นเรียนศึกษาตัวเลือกที่ 2 แทนที่จะให้นักเรียนเตรียมสอน ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมาย แอลมา 33:14, 18 แล้วขอให้นักเรียนหาและแบ่งปันข้อความที่ชื่นชอบเกี่ยวกับพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าจากพระคัมภีร์เล่มใดก็ได้ พวกเขาจะใช้รายการข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนจากทั้งสี่หลักสูตรเป็นแหล่งข้อมูลหากต้องการ
ตัวเลือกที่ 3: เราสามารถใช้ศรัทธาผ่านการมองไปที่พระเยซูคริสต์เพื่อการรักษา แอลมา 33:18–23
พระคัมภีร์เพิ่มเติมที่ควรพิจารณา: กันดารวิถี 21:4–9; ฮีลามัน 8:14–15
หากท่านตัดสินใจให้ชั้นเรียนศึกษาตัวเลือกที่ 3 แทนที่จะให้นักเรียนเตรียมสอน ท่านอาจจะให้ดูภาพจากหนังสือภาพพระกิตติคุณ “โมเสสกับงูทองสัมฤทธิ์” และ “การตรึงกางเขน” ขณะนักเรียนอ่านข้อข้างต้น เชื้อเชิญให้พวกเขาสนทนาเหตุผลที่คนสมัยนี้อาจเลือกไม่มองไปที่พระเยซูคริสต์เพื่อการรักษาทางวิญญาณ และแหล่งที่พวกเขามองแทน ถามนักเรียนว่าพวกเขาจะพูดอะไรกับคนที่สงสัยว่าพระเยซูคริสต์จะช่วยพวกเขาได้จริงหรือ
หากนักเรียนกำลังจะเตรียมและสอนบทเรียน ท่านอาจจะแจกเอกสารต่อไปนี้เพื่อช่วยพวกเขาเตรียม
ท่านอาจจะแจกสื่อที่เกี่ยวข้องในหมวด “ข้อคิดเห็นและข้อมูลภูมิหลัง” เมื่อต้องการ
แนวคิดการเตรียมบทเรียน
ท่านเลือกมุ่งเน้นตัวเลือกใด?
อาจจะใช้บางส่วนต่อไปนี้ช่วยท่านเตรียมโครงเรื่อง
วลีสำคัญจากข้อที่ท่านอาจจะเสนอให้คนที่ท่านสอนทำเครื่องหมาย:
ข้อเหล่านี้จะช่วยให้คนที่ท่านสอนเข้าใจอะไรหรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์:
ความจริงนี้จะส่งผลต่อชีวิตคนที่ท่านสอนอย่างไร:
บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์หรือแบบอย่างที่ดีของคนที่ดำเนินชีวิตตามความจริงนี้:
คำถามที่ท่านอาจจะถามเพื่อช่วยให้คนที่ท่านสอนไตร่ตรองสิ่งที่แอลมาสอน:
ประสบการณ์ที่ท่านเคยมีกับสิ่งที่แอลมาสอน:
พระคัมภีร์เพิ่มเติมหรือคำกล่าวจากผู้นำศาสนจักร:
ท่านจะเชื้อเชิญให้คนที่ท่านสอนทำอะไรเพราะสิ่งที่ได้เรียนรู้:
ให้นักเรียนผลัดกันสอนบทเรียนกับคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก อย่าบังคับนักเรียนที่วิตกเกินกว่าจะสอนบทเรียนออกเสียง อาจจะเชิญนักเรียนบางคนที่เต็มใจให้สอนทั้งชั้น
พิจารณาร่วมกับการสวดอ้อนวอนว่าท่านจะแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้กับคนที่ท่านนึกถึงตอนเตรียมบทเรียนนี้อย่างไร
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดจาก แอลมา 33 กับชั้นเรียน โดยใช้คำถามทำนองนี้:
-
ท่านได้ข้อคิดอะไรวันนี้เกี่ยวกับการใช้ศรัทธาในพระเยซูคริสต์?
-
การเตรียมบทเรียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ช่วยให้ท่านได้ข้อคิดเหล่านั้นอย่างไร?
ท่านอาจจะแบ่งปันข้อคิดที่มีความหมายจาก แอลมา 33 ที่ท่านได้รับขณะเตรียมสอน