Алма 41

Ісус Христос відновлює все

Навчаючи Коріантона про небезпеку його гріхів, Алма також намагався виправити хибні вчення. Він навчав Коріантона важливих істин, щоб допомогти йому зрозуміти план відновлення Небесного Батька та покаятися. Цей урок допоможе вам зрозуміти, що злочестивість не приводить до щастя.

Навчайте з Писань так, щоб зміцнювати віру в Ісуса Христа. Одна з цілей Писань — допомогти нам наблизитися до Небесного Батька та Ісуса Христа (див. 1 Нефій 6:4). Приділіть трохи часу тому, щоб допомогти студентам побачити, як люди в Писаннях були благословенні Божою силою, милосердям і любов’ю. Заохочуйте студентів визнавати подібні благословення у їхньому житті, коли вони виявляють свою віру в Ісуса Христа.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про те, як дотримання заповідей принесло їм щастя й допомогло відчути готовність зустрітися зі Спасителем і Небесним Батьком після цього життя.

Можливі навчальні завдання

Вірування про життя після смерті

Наведене далі завдання може допомогти студентам задуматися про вічні наслідки їхнього вибору. Робіть паузу після кожного твердження, щоб дати студентам змогу відповісти.

Подумайте, як могло б вплинути на ваші дії одне з наведених далі невірних тверджень, якби ви в них вірили:

Життя після смерті немає.

Після нашої смерті ми будемо піднесені незалежно від наших справ на землі.

• Чому важливо мати правильне розуміння того, що станеться з нами після смерті?

• Що з того, що ви знаєте про життя після смерті, впливає на ваші дії тут і зараз?

Значення відновлення

Пам’ятайте, чого Алма навчав свого сина, Коріантона, який вчинив серйозні гріхи (див. Алма 39) і мав запитання щодо євангелії. В Алма 41 ми дізнаємося, що Коріантон був збентежений вченнями людей, які відійшли від євангелії Ісуса Христа.

Прочитайте Алма 41:1 і дізнайтеся про те, чого не зрозумів Коріантон. (У вченнях Алми слово відновлення стосується повернення чогось у попередній стан. Також може бути корисно знати, що перекручувати писання означає спотворювати або змінювати їх значення.)

• Чого не зрозумів Коріантон?

Щоб допомогти Коріантону покаятися, Алма навчив його істинного вчення. Він знав, що “істинне вчення, якщо його зрозуміли, змінює ставлення і поведінку” (Бойд К. Пекер, “Не бійся”, Ліягона, трав. 2004, с. 79). Розуміння вчення щодо відновлення допомагає нам усвідомити, чому вибір, який ми робимо в цьому житті, такий важливий.

Прочитайте вірші 2–9 усім класом, час від часу роблячи паузи, щоб допомогти студентам зрозуміти те, що вони читають. Після прочитання корисно буде оцінити, що студенти зрозуміли про відновлення, про яке говорив Алма. Можете написати слово відновлення на дошці та запропонувати класу створити й уточнити визначення під час вивчення цього уроку.

Прочитайте Алма 41:2–9 і дізнайтеся про те, чого навчав Алма, щоб розвіяти занепокоєння Коріантона.

• До чого нас буде відновлено після смерті?

• Завдяки чому, за словами Алми, це відновлення стало можливим?

• Як це знання про відновлення може спонукати людину, схожу на Коріантона, повернутися на шлях завітів?

“Злочестивість ніколи не була щастям”

Прочитайте Алма 41:10 і дізнайтеся про те, чого Алма навчав про відновлення, злочестивість і щастя.

• Яке неправильне тлумачення істини Коріантоном виправив Алма?

В Алма 41:10 ми дізнаємося, що злочестивість ніколи не була щастям.

• Зважаючи на вчення Алми щодо закону відновлення, чому, на вашу думку, твердження “злочестивість ніколи не була щастям” є правильним?

Можливо, буде корисно зазначити, що деякі люди думають, що можуть повернутися до Бога, не беручи особистої відповідальності за свої дії. Вони можуть казати, що їхній вибір вчинити грішно є розвагою. Іноді люди, які обирають гріх, можуть навіть здаватися щасливими.

Розуміння природи Бога

Божий план відновлення — це більше, ніж просто план для того, щоб ми жили знову. Це план, який допоможе нам стати такими, як Він, і відчути Його щастя.

Прочитайте Алма 41:11 і дізнайтеся про те, чому неможливо бути по-справжньому щасливими, роблячи неправильний вибір. Можливо, корисно буде знати, що “жовч гіркоти” (вірш 11) означає переживання надзвичайного горя або сильного емоційного страждання внаслідок гріха.

• Які відмінності ви бачили між щастям, яке пропонує Бог, і щастям світу?

• Які з хибних ідей, що, на вашу думку, пропагуються, не приносять щастя, навіть якщо й звучать спокусливо?

Старійшина Маркус Б. Неш, сімдесятник, пояснив зв’язок між природою Бога та щастям:

Зверніть увагу, що “жити без Бога в світі”, або іншими словами, відмовитися жити за Його євангелією і тому не мати супроводу Духу, означає бути в стані, протилежному до суті щастя. Євангелія Ісуса Христа насправді є — зауважте, що тут зазначається однина — єдиним “великим планом щастя” (Алма 42:8). Якщо ви віддасте перевагу будь-якому іншому способу життя або житимете лише частково за євангелією (що може бути доволі зручно), такий вибір оманою відбере у вас повноту, сяяння радості і щастя, що призначається для вас нашим люблячим Батьком Небесним і Його Сином (Маркус Б. Неш, “Великий план щастя”, Ліягона, лист. 2006, с. 49).

Допоможіть студентам зрозуміти, що сутністю Небесного Батька є щастя й що ми можемо відчути справжнє щастя, якщо намагатимемося стати подібними до Нього.

Один зі способів навчити цього — написати на дошці слова Щастя та Страждання. Попросіть студентів написати під словом Щастя якості, притаманні Небесному Батькові, та пояснити, чому ці якості ведуть до щастя. Наприклад, ви можете обговорити, як більші прояви святості, терпеливості чи старанності ведуть до більшого щастя. Потім студенти можуть написати дії та риси характеру, які призводять до страждання, і пояснити, чим вони протилежні характеру Бога.

Щоб зрозуміти, що сутністю Бога є щастя, складіть список деяких Його характеристик або якостей. Склавши список, подумайте про те, як ці якості приносять щастя Небесному Батькові й іншим. Наприклад, Бог милостивий. Оскільки Бог милостивий, Він може радіти за душі тих, хто кається, і дарувати радість прощення іншим (див. Учення і Завіти 18:13). Виберіть принаймні одну рису або заповідь Бога та опишіть, як життя з цією рисою чи дотримання цієї заповіді може принести щастя.

Бути відновленим до добра

Коріантон думав, що може жити злочестивим життям і все одно воскреснути в славі. Згідно з Божим законом, цього не могло бути (див. Галатам 6:7–8). Алма виправив Коріантона й запропонував йому почати робити кроки для повернення до Бога та вічного щастя. Прочитайте Алма 41:12–15 і дізнайтеся про те, як Алма заохочував Коріантона жити, щоб він міг відновитися до добра й щастя.

• Що людина може “відправити”, якщо хоче, щоб більше щастя “повернулося до [неї] знову”, зважаючи на те, що ви прочитали? (Алма 41:15.)

• Коли ви відчували справжнє щастя, живучи за євангелією Ісуса Христа?

Наведене далі завдання може допомогти студентам діяти відповідно до отриманих вражень.

Подумайте про те, чого ви навчилися під час вивчення Алма 41, і про своє бажання бути щасливими. Зазначені нижче запитання можуть допомогти вам скласти план досягнення більшого щастя:

• Що я можу почати робити, що допоможе мені бути щасливим і відновитися до добра?

• Що я можу припинити робити, щоб стати щасливим і відновитися до добра?

Запросіть Святого Духа скеровувати ваші думки та почуття. Можете записати свої враження у свій особистий щоденник або примірник з Писань, де ви зможете їх переглянути. Складіть план дій, зокрема укажіть, коли ви почнете діяти та як ви будете оцінювати свій прогрес.

Коментарі та довідковий матеріал

До чого нас буде відновлено в наступному житті?

Президент Даллін Х. Оукс, із Першого Президентства, навчав:

Ще однією частиною Божого “плану відновлення” (Алма 41:2) є те, що під час Воскресіння “все буде відновлено до свого належного і досконалого стану” (Алма 40:23). У тому числі й усі наші фізичні недоліки та дефекти, що з’явилися в цьому смертному житті, зокрема, при народженні або через травму чи хворобу (Даллін Х. Оукс, “Очищення завдяки покаянню”, Ліягона, трав. 2019, с. 94).

Як покаяння може підготувати мене до відновлення до добра?

Президент Даллін Х. Оукс, із Першого Президентства, сказав:

А чи удосконалює нас це відновлення в усіх наших несвятих або непідконтрольних бажаннях чи згубних звичках? Цього бути не може. Із сучасного одкровення ми знаємо, що нас буде суджено за наші бажання, а також за наші діяння (див. Алма 41:5; Учення і Завіти 137:9), і що навіть наші думки будуть засуджувати нас (див. Алма 12:14). Ми не повинні “відкладати день [свого] покаяння” аж до самої смерті (Алма 34:33), тому що той самий дух, який володіє нашим тілом в цьому житті — Дух Господа чи дух диявола, — “буде мати силу володіти [нашим] тілом у тому вічному світі” (Алма 34:34). Наш Спаситель має силу очистити нас від зла і стоїть готовий зробити це. Настав час прагнути Його допомоги й покаятися в наших злочестивих чи непристойних бажаннях та думках, щоб бути очищеними та готовими постати перед Богом на Останньому суді (Даллін Х. Оукс, “Очищення завдяки покаянню”, Ліягона, трав. 2019, с. 94).

Що робити, якщо я дотримуюся заповідей, але не відчуваю щастя?

Старійшина Квентін Л. Кук, із Кворуму Дванадцятьох Апостолів, пояснював:

Я визнаю: незважаючи на неперевершене щастя, яке втілене в божественному плані Бога, іноді воно може відчуватися таким далеким і відокремленим від наших існуючих обставин. Попри всі учнівські старання, воно може здаватися для нас недосяжним. У нашому обмеженому полі зору теперішні спокуси й принади можуть здаватися звабливими. З іншого боку, нагороди за відмову піддатися цим спокусам можуть видаватися далекими й недосяжними. Але справжнє розуміння Батькового плану показує, що нагороди за праведність доступні прямо зараз. Злочестивість же, наприклад, аморальна поведінка, ніколи не приносить радості (Квентін Л. Кук, “У повному й зразковому порядку: будьте гідними храму — і в хороші, і в погані часи”, Ліягона, лист. 2015, с. 40).

Додаткові навчальні завдання

Обмірковування поточних бажань

Читаючи Алма 41:5, студенти можуть зрозуміти, наскільки важливими є їхні бажання для того, щоб їх було відновлено до добра. Якщо студентам потрібно краще зрозуміти суть слова “бажання”, вони можуть пошукати в Писаннях інші вірші про бажання (наприклад, Алма 29:5; Учення і Завіти 11:8, 14, 17; або Учення і Завіти 137:9). Після цього ви можете запропонувати їм подумати про їхні поточні бажання й про те, як ці бажання можуть узгодитися з бажаннями Бога.

Виявлення хибних вірувань щодо відновлення після цього життя

Алма навчав Коріантона, що дехто перекручував Писання і спотворив розуміння відновлення (див. Алма 41:1). В Алма 41:10 він указує на одне хибне вірування — що людину можна відновити від гріха до щастя. Після того, як студенти дізналися про природу Бога, поділіться наведеними нижче прикладами й запропонуйте їм використати те, чого вони навчилися, щоб виправити неправильне розуміння або хибне вчення:

• “Я знаю, що роблю неправильно, але ж завжди можу покаятися, і все буде добре”.

• “Бог любить усіх Своїх дітей, тому Він не відправить нікого з нас у пекло”.

Наочний урок: бумеранг

Покажіть студентам бумеранг або намалюйте його на дошці. Запитайте студентів, що робить бумеранг, якщо його кинути правильно. (Він повертається до місця, звідки його кинули.)

Запропонуйте студентам пояснити, чим бумеранг схожий на вчення про відновлення, яке описане в Алма 41:12–15.