「阿尔玛书第45～46章：摩罗乃高举自由旗帜」，摩尔门经教师用本（2024）
「阿尔玛书第45～46章」，摩尔门经教师用本
阿尔玛书第45～46章
摩罗乃高举自由旗帜
摩罗乃听到亚玛利凯在他人民之间引起叛乱时，他感到很恼怒。他制作了自由旗帜，并在上面列出了他的人民应永远记住的重要事物。摩罗乃的话激励了人民，增强了他们对神的承诺。本课能帮助你了解，可以用哪些方式展现出你对神的承诺。
帮助学员记得主。记得主和祂的良善，是整部摩尔门经中一贯的主题（见尼腓二书10：2；摩尔门经雅各书6：4；摩罗乃书10：3）。请学生参与学习活动，帮助他们记得耶稣基督，并省思祂曾如何祝福并巩固他们。
学生准备：请学生列出清单，写出启发或提醒他们遵守神的诫命的事物。
可进行的学习活动
不要忘记
展示以下问题。学生可以与一个同伴或小组，一起回答这些问题。不妨也分享一个你生活中的个人例子。
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你曾在何时忘了某件重要的事物？结果发生了什么事？
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有哪些事物是你永远不想忘记的？为什么？
今天你会学到，尼腓人在经历过主奇迹般的拯救后，还是未能记得主。你可能还记得在研读阿尔玛书第43～44章时看到，尽管尼腓人的人数远少于拉曼人，主还是帮助尼腓人在战斗中击败了他们（见阿尔玛书43：51-54）。
阅读阿尔玛书45：1，找出尼腓人在这场奇迹般的胜利后有哪些反应。
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你找到了哪些事？
在这段和平的时期，阿尔玛的儿子希拉曼在各地任命教会的祭司和教师，并与弟兄一起宣讲神的话。
阅读阿尔玛书45：23-24；46：1-5，7-8，找出人民对这些教导的反应。
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关于尼腓人的态度和行为，这几节经文有哪些地方特别引起你的注意？
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我们可以从第8节学到哪项真理，知道我们忘记主时会发生什么事？
我们可以从阿尔玛书46：8学到的一项真理是，如果我们忘记主，就更容易被引诱去为非作歹。
想一想，你曾如何在自己的生活中看到这项真理的证据。在你今天继续研读时，找出哪些教导能帮助你更加记得主，并展现你对祂的承诺。
摩罗乃制作自由旗帜
摩罗乃恼怒亚玛利凯，因为他在尼腓人间引起了这些叛乱。
阅读阿尔玛书46：12-14，19-20，找出摩罗乃做了哪些事来鼓舞尼腓人忠于神。
在问下列问题之前，不妨将第12节中的这些内容写在白板上：神、宗教、自由、和平、家庭（妻子和儿女）。
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在你看来，在这艰难的时期，摩罗乃为什么选择将这些话展示给别人看？
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在今日世上，你如何看到其中一项或多项事物被遗忘或不再强调？
我们这个时代的教会领袖也像摩罗乃一样，邀请我们记住并捍卫这相同的价值观。阅读以下这几段话，找出与自由旗帜上所列项目有关的近代教导。
将以下的讲义分发给学生，让他们有时间个别或和同伴一起研读其中的话语。
或者，你也可以将这几段话分别列印出来，展示在教室四周的墙壁上。可以将每一段话分别列印在或贴在印有旗帜的图片上，让它们看起来像是自由旗帜。不妨给学生一点时间在教室四处走动，阅读每一段话。
与自由旗帜有关的近代教导
摩尔门经教师用本（2024）——「阿尔玛书第45～46章：摩罗乃高举自由旗帜」
「为记念我们的神」
十二使徒定额组尼尔·安德森长老教导：
世上却有许多人对耶稣基督所知甚少，而且在世上某些地方，耶稣基督的名字虽已传扬了许多世纪，对祂的信心却不断在减弱。……
世人越少谈到耶稣基督，我们就要越常谈到祂。当我们真正显露出基督门徒的本色，周围的许多人就会准备好来聆听。（尼尔·安德森，「我们谈论基督」，2020年11月，利阿贺拿，第88，90页）
「为记念……我们的宗教」
总会会长团达林·邬克司会长教导：
如果我们因任何理由而不再重视教会，就会危及个人的灵性生活，若大批的人远离神，则神赐予各国的祝福就会减少。
出席教会聚会并保持活跃，会帮助我们成为更好的人，并对他人的生活具有更好的影响力。在教会中，我们学习如何应用宗教原则。我们彼此学习。……
……我祈求，当我们寻求永生，也就是神最大的恩赐时，都会在教会这些经验中坚定不移。（达林·邬克司，「我们需要教会」，2021年11月，利阿贺拿，第24，26页）
「为记念我们的……自由」
十二使徒定额组罗纳德·罗斯本长老教导：
何谓宗教自由呢？
宗教自由包括各种形式：集会自由、言论自由、根据个人信仰采取行动的自由，以及容许其他人这么做的自由。宗教自由让我们每个人都能自行决定我们的信仰，决定要如何按照信仰去生活和采取行动，以及认定神对我们有何期望。……
我要邀请各位捍卫宗教自由的理想，这是神所赐的选择权原则的一种表现。
宗教自由会为相互竞争的哲学带来平衡。宗教带来的良善、影响力和出自于爱的日常善举，唯有在我们保护自己表达和实践核心信仰的自由时，才会成效倍增。（罗纳德·罗斯本，「要医治全世界」，2022年5月，利阿贺拿，第91，93页）
「为记念……我们的和平」
十二使徒定额组杰佛瑞·贺伦长老教导：
主能医治每一道伤痕、导正每一种错误，祂邀请我们与祂一同努力为世界带来和平，没有任何其他方法能达成这项艰巨的任务。……
……我恳求各位成为使人和睦的人——要喜爱和平、寻求和平、创造和平、珍惜和平。我奉那位和平之君的名提出这项请求。（杰佛瑞·贺伦，「劝人与祂和好的职分」，2018年11月，利阿贺拿，第79页）
「为记念……我们的〔家人〕」
前总会女青年会长团邦妮·奥斯卡森姊妹教导：
每个人无论婚姻状况为何或子女人数多寡，都可以成为主在家庭文告中所提计划的捍卫者。如果这是主的计划，那么也应当是我们的计划！……
……让我们大胆地挺身而出，成为婚姻、亲职和家的捍卫者，以协助建立神的国度。主需要我们成为勇敢、坚定不移的战士，捍卫祂的计划，向将来的世代教导祂的真理。（邦妮·奥斯卡森，「家庭文告的捍卫者」，2015年5月，利阿贺拿，第15，17页）
请学生分享这几段话中，特别引起他们注意的部分。讨论他们能用哪些具体的方法，来记得自由旗帜上所列事物，并以基督般的方式来捍卫它们。
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你能用哪些方法来记住自由旗帜中所列的价值观？
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你能用哪些方法来以基督般的方式捍卫它们？
自由旗帜所带来的影响
摩罗乃提醒他们这些重要的真理后，许多尼腓人订下了圣约，承诺他们绝不会背弃神，也会为和平而奋斗（见阿尔玛书46：21-22，28-31）。
阅读阿尔玛书46：36-38，找出摩罗乃做了哪件事，来帮助他的人民记住神和自由旗帜上列出的其他重要事物。
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自由旗帜上列出的哪些事物，是你想要在生活中更充分地记得或挺身捍卫的？
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你可以做哪些事来更加记得这个主题，或捍卫自己对这个主题的信念？
为今天所讨论的真理作见证。鼓励学生努力荣耀和记得神，以及自由旗帜上所列的其他事物。