“ฮีลามัน 3; 6: ‘ดังนั้นเราจึงเห็น’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)
“ฮีลามัน 3; 6” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู
ฮีลามัน 3; 6
“ดังนั้นเราจึงเห็น”
ลองนึกถึงการเขียนจดหมายเพื่อช่วยผู้คนที่จะมีชีวิตอยู่ในอีกหลายร้อยปีข้างหน้า ศาสดาพยากรณ์มอรมอนทำเช่นนั้น ขณะท่านย่อประวัตินีไฟและสลักลงบนแผ่นจารึกทองคำ บางครั้งท่านก็ชี้ให้เห็นความจริงที่สำคัญโดยใช้ข้อความ เช่น “ดังนั้นเราจึงเห็น” ความจริงที่ท่านเน้นจะช่วยเรารับมือกับความท้าทายที่ต้องเผชิญในปัจจุบัน บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านระบุความจริงจากพระคัมภีร์และวิเคราะห์ว่าความจริงเหล่านั้นส่งผลต่อชีวิตท่านได้อย่างไร
ช่วยให้นักเรียนเรียนรู้จากคำและวลีสำคัญ คำหรือวลีบางอย่างในพระคัมภีร์ให้เบาะแสตามบริบทสำหรับผู้อ่านได้ ช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงคำที่ชี้ไปยังหลักคำสอนและหลักธรรมที่สำคัญของวันนี้
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาความจริงที่สำคัญหนึ่งหรือสองข้อระหว่างการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวหรือกับครอบครัว ขอให้พวกเขาเตรียมอธิบายว่าพวกเขาค้นหาความจริงที่มีความหมายในพระคัมภีร์ได้อย่างไร
กิจกรรมการเรียนรู้ที่ทำได้
คู่มือการเอาตัวรอด
เริ่มต้นบทเรียนด้วยกิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนคิดว่าพระคัมภีร์มีประโยชน์อย่างไรในชีวิตของพวกเขาบ้าง สิ่งนี้อาจช่วยให้พวกเขาปรารถนาจะค้นหาหลักคำสอนและหลักธรรมในพระคัมภีร์อย่างขยันหมั่นเพียรยิ่งขึ้น ต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งในการทำสิ่งนี้
-
หากมีผู้ขอให้ท่านเขียนคู่มือการเอาตัวรอดในโรงเรียนสำหรับเด็กอายุ 12 และ 13 ปี ท่านจะระบุอะไรบ้าง?
อ่านสิ่งที่ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าวเกี่ยวกับคู่มือการเอาตัวรอดในชีวิตท่าน:
ศาสดาพยากรณ์ในพระคัมภีร์มอรมอนได้รับการดลใจจากพระเจ้า มองเห็นสมัยของเรา และเลือกหลักคำสอนและความจริงที่จะช่วย เรา มากที่สุด พระคัมภีร์มอรมอน เป็น คู่มือการเอาตัวรอดใน ยุคสุดท้าย ของเรา (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน, “น้อมรับอนาคตด้วยศรัทธา,” เลียโฮนา, พ.ย. 2020, 75)
-
หลักคำสอนและความจริงที่พบในพระคัมภีร์ช่วยให้ท่านอยู่รอดทางวิญญาณได้อย่างไร? ท่านนึกถึงตัวอย่างใดออกหรือไม่
ขณะศึกษา ฮีลามัน 3 และ ฮีลามัน 6 ท่านจะมีโอกาสฝึกการระบุหลักคำสอนและหลักธรรมจากพระคัมภีร์ วิธีนี้จะช่วยให้ท่านศึกษาพระคัมภีร์ได้อย่างมีความหมายและนำท่านกับครอบครัวให้มาเข้าใกล้กับพระคริสต์ได้มากขึ้น
“ดังนั้นเราจึงเห็น …”
ท่ามกลางความขัดแย้งทั้งหมดที่บันทึกไว้ใน ฮีลามัน 1–6 มีช่วงเวลาของสันติสุขชั่วคราว ใน ฮีลามัน 3 มีหลายพันคนรับบัพติศมาเข้าสู่ศาสนจักร และศาสนจักรรุ่งเรือง หลังจากการเปลี่ยนใจเลื่อมใสของชาวเลมันจำนวนมากใน ฮีลามัน 6 ชาวนีไฟและชาวเลมันอยู่ร่วมกันด้วยความสามัคคีเมื่อทั้งสองกลุ่มหันไปหาพระเจ้า ในทั้งสองบทนี้ มอรมอนหยุดการบรรยายประวัติของนีไฟชั่วคราวเพื่อเน้นหลักคำสอนและหลักธรรมที่สำคัญ ท่านทำเช่นนี้โดยใช้ข้อความว่า “ดังนั้นเราจึงเห็น”
กิจกรรมต่อไปนี้มีเจตนาจะฝึกให้นักเรียนมองหาคำหรือวลีที่ช่วยให้พวกเขาระบุหลักคำสอนหรือหลักธรรม และดูว่าความจริงเหล่านั้นส่งผลต่อชีวิตของพวกเขาอย่างไร
ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มเล็กๆ หรือเป็นคู่ และแสดงคำแนะนำให้พวกเขาทำตาม
อ่าน ฮีลามัน 3:27–30; 6:34–36 เพื่อระบุข้อความแห่งความจริง “ดังนั้นเราจึงเห็น” ทำเครื่องหมายความจริงเหล่านั้นในพระคัมภีร์และบันทึกด้วยถ้อยคำของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา
แม้ว่านักเรียนอาจใช้ถ้อยคำที่แตกต่างกัน พวกเขาอาจระบุหลักธรรมที่คล้ายกับหลักธรรมต่อไปนี้:
พระเจ้าทรงเมตตาทุกคนที่เรียกหาพระองค์ด้วยความจริงใจ (ดู ฮีลามัน 3:27)
ประตูแห่งสวรรค์เปิดให้ทุกคนที่เชื่อในพระเยซูคริสต์ (ดู ฮีลามัน 3:28)
ทุกคนที่ปรารถนาสามารถศึกษาพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า ซึ่งจะนำพวกเขาไปสู่อาณาจักรของพระผู้เป็นเจ้า (ดู ฮีลามัน 3:29 –30)
ยิ่งเรารู้จักพระผู้เป็นเจ้ามากเท่าใด เราก็มีแนวโน้มที่จะรักษาพระบัญญัติของพระองค์มากเท่านั้น (ดู ฮีลามัน6:34)
หากเราเป็นคนชั่วร้ายและทำให้ใจแข็งกระด้าง พระวิญญาณของพระเจ้าจะถอยจากเรา (ดู ฮีลามัน 6:35)
หากเราเลือกเต็มใจเชื่อในพระวจนะของพระเจ้า พระองค์จะเทพระวิญญาณของพระองค์ให้กับเรา (ดู ฮีลามัน 6:36)
หากนักเรียนจะได้รับประโยชน์จากการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งหลักธรรมเหล่านี้ในเชิงลึก ให้กล่าวถึงส่วน “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” และ “กิจกรรมเสริมการเรียนรู้” สำหรับแนวคิดที่พบในแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณหรือคลังค้นคว้าพระกิตติคุณออนไลน์
อีกทางเลือกหนึ่งคือ ให้เวลากับนักเรียนมากขึ้นเพื่อฝึกระบุความจริง ท่านอาจขอให้พวกเขาเขียนข้อความ “ดังนั้นเราจึงเห็น” เพิ่มเติมจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน บางอย่างที่ศึกษาเมื่อเร็วๆ นี้ที่บ้าน หรือข้ออื่นๆ ที่ชื่นชอบตามที่เลือก
ถัดไป ให้เลือกหนึ่งในความจริงที่ท่านพบ และระบุอันตรายทางวิญญาณ ความท้าทาย หรือการโจมตีศรัทธาที่ความจริงนี้จะช่วยให้ท่านอยู่รอดได้ ตัวอย่างเช่น หากท่านใช้ความจริง หากเราเลือกเต็มใจเชื่อในพระวจนะของพระเจ้า พระองค์จะทรงเทพระวิญญาณของพระองค์ให้กับเรา (ดู ฮีลามัน 6:36) ท่านอาจทำรายการอันตราย เช่น การต้องการหลักฐานทางวิทยาศาสตร์ก่อนที่จะเชื่อในพระคัมภีร์ การเชื่อผู้เชี่ยวชาญทางโลกมากกว่าเชื่อในศาสดาพยากรณ์ หรือการเชื่อในตรรกะมากกว่าความประทับใจทางวิญญาณ
ระลึกถึงคำกล่าวของประธานเนลสันตั้งแต่ต้นของบทเรียนนี้เกี่ยวกับพระคัมภีร์มอรมอนที่เป็นคู่มือการเอาตัวรอดในยุคสุดท้าย
หากมี ให้เตรียมสีเทียน ดินสอสี หรือปากกามาร์คเกอร์สำหรับนักเรียนเพื่อสร้าง “คู่มือการเอาตัวรอด” ในหน้าเดียว พวกเขาอาจทำสิ่งต่อไปนี้เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่ม
เขียน “วิธีอยู่รอด …” บนกระดาษ และเติมข้อความให้สมบูรณ์ด้วยข้อความเกี่ยวกับอันตราย ความท้าทาย หรือการโจมตีที่ระบุไว้ ตัวอย่างเช่น หากท่านใช้ความจริงที่ระบุไว้ก่อนหน้านี้ ท่านอาจเขียนว่า “วิธีอยู่รอดจากการโจมตีความประทับใจทางวิญญาณ” ใช้ความจริงที่ท่านเลือกเพื่อสร้างคู่มือการเอาตัวรอดในหน้าเดียว อธิบายด้วยภาพวาดหรือคำพูดว่าความจริงนี้จะช่วยให้วัยรุ่นอยู่รอดทางวิญญาณได้อย่างไร รวมแนวคิดต่อไปนี้อย่างน้อยสองข้อในคู่มือการเอาตัวรอด:
-
เหตุใดความจริงนี้จะช่วยให้บางคนอยู่รอดทางวิญญาณจากความยากลำบากที่ระบุได้
-
พระคัมภีร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับความจริงนี้หรือช่วยรับมือกับความยากลำบากที่ท่านระบุ
-
ความจริงนี้นำท่านหรือผู้อื่นมาสู่พระเยซูคริสต์หรือช่วยให้ท่านได้รับความเข้มแข็งของพระองค์ได้อย่างไร
-
จะเกิดอะไรขึ้นกับผู้คนหากไม่รู้ความจริงนี้หรือไม่ปฏิบัติตาม
-
โลกจะเปลี่ยนไปอย่างไรถ้าทุกคนเลือกใช้ชีวิตตามความจริงนี้
เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันคู่มือการเอาตัวรอดกับกลุ่มอื่นหรือกับทั้งชั้นเรียน ขณะทำเช่นนั้น ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันประสบการณ์ส่วนตัวที่มีเกี่ยวกับความจริงที่พวกเขาเน้นย้ำ ตัวอย่างเช่น หากนักเรียนใช้ความจริง หากเราเลือกเต็มใจเชื่อในพระวจนะของพระเจ้า พระองค์จะทรงเทพระวิญญาณของพระองค์ให้กับเรา (ดู ฮีลามัน 6:36) ท่านอาจถามว่าพวกเขารู้สึกถึงพระวิญญาณของพระองค์อย่างไรขณะศึกษาและประยุกต์ใช้พระวจนะของพระองค์จากพระคัมภีร์มอรมอน
กระตุ้นให้นักเรียนมองหาหลักคำสอนและความจริงที่สำคัญขณะศึกษาพระคัมภีร์ หน่วยที่ 1: พลังแห่งพระคำของพระผู้เป็นเจ้า
อัปโหลดคู่มือการเอาตัวรอดของท่าน