ฮีลามัน 1–6

ภาพรวม

ไม่นานหลังจากมรณกรรมของแม่ทัพโมโรไน ฮีลามัน และหัวหน้าผู้พิพากษาเพโฮรัน ชาวนีไฟต้องทนทุกข์กับผลจากความขัดแย้งที่ตามมาอย่างรุนแรง นีไฟและลีไฮบุตรชายของฮีลามันจำได้ว่าบิดาของพวกท่านประกาศว่าผู้ที่สร้างรากฐานชีวิต “บนศิลาของพระผู้ไถ่ของเรา” (ฮีลามัน 5:12) จะมีพลังอำนาจในการต่อต้านสิ่งชั่วร้ายและรักษาความซื่อสัตย์ เมื่อความมืดปกคลุมกลุ่มชาวเลมันที่ชั่วร้าย พวกเขาได้รับการสอนให้กลับใจและมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ หลายปีต่อมา ขณะศาสดาพยากรณ์มอรมอนย่อประวัติชาวนีไฟและบันทึกลงบนแผ่นจารึกทองคำ บางครั้งท่านก็ชี้ให้เห็นความจริงที่สำคัญโดยใช้ข้อความ เช่น “ดังนั้นเราจึงเห็น” ความจริงที่ท่านเน้นย้ำจะช่วยเราจากความท้าทายที่ต้องเผชิญในปัจจุบันได้

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดว่าครูจะต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับบทเรียนแต่ละบท

ฮีลามัน 1–4; 6

หมายเหตุ: วัฏจักรความจองหองในพระคัมภีร์มอรมอนกล่าวไว้ในโครงร่างการศึกษาสำหรับ ฮีลามัน 1–6 ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือนี้จะเน้นย้ำวัฏจักรความจองหองในบทเรียน ฮีลามัน 11–12

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจผลที่ตามมาของความขัดแย้งและวิธีค้นหาสันติสุขในพระคริสต์ในโลกที่มีความขัดแย้ง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนสวดอ้อนวอนให้บางคนหรือบางสิ่งซึ่งเป็นที่มาของความขัดแย้งในชีวิต

• เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภาพฟองคำพูดให้นักเรียนคัดลอกลงในสมุดบันทึก

• วีดิทัศน์: “พลังของแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณ” (17:17; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 1:38 ถึง 3:31)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: นักเรียนอาจแสดงแผนภาพฟองคำพูดที่ทำเสร็จแล้วและข้อความของหลักธรรมที่ระบุได้จากการศึกษา พวกเขาอาจทำได้โดยการถ่ายภาพดิจิทัลแผนภาพฟองคำพูดและแบ่งปันหน้าจอ หรืออาจชูแผนภาพไปที่กล้อง

ฮีลามัน 3; 6

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนระบุความจริงจากพระคัมภีร์และวิเคราะห์ว่าความจริงเหล่านั้นส่งผลต่อชีวิตพวกเขาได้อย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมองหาความจริงที่สำคัญหนึ่งหรือสองประการระหว่างการศึกษาพระคัมภีร์ส่วนตัวหรือกับครอบครัว ขอให้พวกเขาเตรียมอธิบายว่าพวกเขาค้นหาความจริงที่มีความหมายในพระคัมภีร์ได้อย่างไร

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันหลักธรรมต่างๆ ที่ระบุใน ฮีลามัน 3 และ ฮีลามัน 6 ไว้ในแช็ต

ฮีลามัน 5:1–13

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนต้านทานมารและสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์ได้

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน ฮีลามัน 5:12 และทำเครื่องหมายคำหรือวลีที่มีความหมายต่อพวกเขา หรืออาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเริ่มจดจำข้อความทั้งหมด

• ภาพ: ภาพพระวิหารซอลท์เลค

• วีดิทัศน์: “พระวิหารและรากฐานทางวิญญาณของท่าน” (18:59; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 3:19 ถึง 4:26); “Spiritual Whirlwinds” (2:24)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ขณะนักเรียนแบ่งปันวิธีสร้างรากฐานบนพระเยซูคริสต์ ท่านอาจใช้ฟีเจอร์ไวท์บอร์ดเพื่อแสดงรายการคำตอบและช่วยพวกเขาวิเคราะห์คำตอบบางส่วน

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ฮีลามัน 5:12

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์สำหรับ ฮีลามัน 5:12 โดยจะอธิบายหลักคำสอน และประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมุ่งมั่นที่จะจดจำข้อความทั้งหมดของ ฮีลามัน 5:12

• วีดิทัศน์: “พระคริสต์ทรงฟื้น; ศรัทธาในพระองค์จะเคลื่อนภูเขา” (16:22; รับชมตั้งแต่รหัสเวลา 8:42 ถึง 9:43)

• ภาพ: ภาพคนหนุ่มสาวยืนอยู่บนก้อนหิน

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียน: หินก้อนเล็กๆ แถบกระดาษ กาว เทป หนังยาง และปากกามาร์คเกอร์

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มย่อยเพื่อพูดคุยถึงหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ โดยอาจจัดกลุ่มในที่ต่างๆ กันสำหรับแต่ละหลักธรรม

ฮีลามัน 5:14–52

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนวางใจในพระเยซูคริสต์เพื่อขจัดความรู้สึกกลัวและความมืด แล้วแทนที่ด้วยความปีติยินดี สันติสุข และความสว่างของพระองค์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นเหมือนแสงสว่างอย่างไร (ดู ยอห์น 8:12)

• บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์: ไฟฉาย

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ในการเริ่มต้นชั้นเรียน ท่านอาจพูดคุยว่าการจัดแสงที่ดีและไม่ดีมีผลต่อภาพของนักเรียนในกล้องได้ดีเพียงใด ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเปิดไฟเสริมเพื่อช่วยให้มองเห็นหน้าจอได้ชัดเจนขึ้น