III Nefi 1–7

Zarys

Wierzący Nefici wyglądali znaków, o których prorokował Lamanita Samuel (zob. Ks. Helamana 14), a niewierzący grozili, że ich zabiją, jeśli znaki się nie pojawią. Prorok Nefi błagał Boga, i tej nocy proroctwo się wypełniło. Później złoczyńcy Gadiantona próbowali zniszczyć Nefitów. Jednakże Nefici „byli na to przygotowani […] w sile Pana” (III Nefi 4:10). Nefici powrócili do swoich domów i zaczęli budować swoje życie na nowo. Posługując się pychą i podziałami Szatan poprowadził lud do buntu przeciwko Bogu. Konsekwencje były tak poważne, że rząd upadł, a lud podzielił się na plemiona.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

Ⅲ Nefi 1

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom poczuć większą pewność, że Pan wypełni wszystkie słowa, które wypowiada poprzez Swoich proroków.

• Przygotowanie ucznia: Uczniowie mogą przygotować się do podzielenia się przykładem tego, w jaki sposób lub dlaczego wiara w Jezusa Chrystusa może wzmocnić kogoś w niepewnych lub trudnych czasach.

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz pokazać listę sytuacji, w których ludzie mogą odczuwać niepewność lub strach. Może to skłonić uczniów do zastanowienia się nad tym, w jaki sposób mogą zachować wiarę w Jezusa Chrystusa, kiedy będą na takie sytuacje reagować.

III Nefi 2–5

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom poczuć większą pewność, że Pan wypełni wszystkie słowa, które wypowiada poprzez Swoich proroków.

• Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby omówili z członkami rodziny lub przywódcami Kościoła błogosławieństwa, które wynikają z przygotowania doczesnego lub duchowego.

• Film: „Temporal Preparedness Resources” [Zasoby do przygotowania doczesnego] (3:09)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy poprosisz uczniów, aby w formie listy wypisali przygotowania Nefitów oraz podobne rzeczy z czasów współczesnych, możesz skorzystać z funkcji białej tablicy, aby umożliwić im podzielenie się swoimi odpowiedziami.

III Nefi 6–7

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom lepiej zrozumieć wpływ pychy oraz jak ją przezwyciężyć poprzez podążanie za Zbawicielem.

• Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby modlili się i prosili Ojca Niebieskiego, aby pomagał im w rozpoznawaniu duchowych podszeptów podczas studiowania pism świętych.

• Lekcja z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych: Ziarna kukurydzy, ziarna popcornu, miska z wodą

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Na potrzeby scenariusza o Kubie możesz podzielić uczniów na dwu- lub trzyosobowe pokoje dyskusyjne, aby omówili w nich pytania. Pamiętaj, aby z wyprzedzeniem przekazać im jasne instrukcje, wliczając w to informację, ile czasu będą mieli na dyskusję.

Ocena nauki, część 7.

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom przypomnieć sobie i ocenić to, jak ich przeżycia związane z Ks. Almy 53 — III Nefi 7 pomogły im wzrastać duchowo.

• Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby wrócili do tego, czego nauczyli się w ostatnich tygodniach, i przyszli na lekcję przygotowani, aby podzielić się jednym ze sposobów, na jakie mogliby dokończyć następujące zdanie: „Oto jedna lekcja z Ks. Almy 53 — III Nefi 7, o której moim zdaniem powinienem pamiętać:…, ponieważ…”.

• Ilustracje: Nefi modli się na wieży; Lamanita Samuel na murze

• Treści do pokazania: Schemat cyklu popadania w pychę; rysunki przedstawiające Lehontiego na górze, miasto otoczone murem i dom na podstawie

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz umieścić uczniów w osobnych pokojach dyskusyjnych, aby wyjaśnili sobie nawzajem rolę proroków. Uczniowie mogą skorzystać z czatu, aby przedstawić to, co zrobili, żeby budować swoją duchową podstawę na Jezusie Chrystusie.

Powtórka doktryn do opanowania, część 19.

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom zastosować prawdy z doktrynalnych fragmentów do opanowania z drugiej połowy Księgi Mormona.

• Przygotowanie ucznia: Możesz poprosić uczniów, aby wybrali jeden lub dwa doktrynalne fragmenty do opanowania i popracowali nad zapamiętaniem powiązanych z nimi odsyłaczy i kluczowych sformułowań.

• Ulotki: „Nabieranie duchowego rozpędu dzięki Doktrynom do opanowania”; „Doktryny do opanowania z Księgi Mormona: Ks. Almy — Ks. Moroniego”

• Film: „The Power of Spiritual Momentum” [Moc duchowego rozpędu] (17:17; do obejrzenia od oznaczenia czasu 5:11 do 5:55)

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz skorzystać z funkcji białej tablicy, aby narysować ilustrację z ulotki pt. „Nabieranie duchowego rozpędu dzięki Doktrynom do opanowania”. Poproś uczniów, aby wybrali doktrynalny fragment do opanowania, który wspomaga jeden z trzech aspektów nabierania duchowego rozpędu. Zachęć uczniów, aby opowiedzieli, jaki wpływ wywarły na nich fragmenty, które wybrali.