Ocena nauki, część 7.

Ks. Almy 53 — III Nefi 7

Rozważania i ocena twojej duchowej nauki mogą pomóc ci w zbliżeniu się do Zbawiciela. Ta lekcja może pomóc ci w przypomnieniu sobie i ocenie tego, jak twoje doświadczenia związane z Ks. Almy 53 — III Nefi 7 pomogły ci w duchowym wzroście.

Zapraszaj uczniów, aby stale oceniali swoją naukę. Dzięki regularnym refleksjom nad swoją nauką i postępami uczniowie mogą być w stanie lepiej ocenić, jak dobrze stosują zasady ewangelii we własnym życiu. Dawaj uczniom sposobności, aby zrozumieli i odczuwali wagę zmian, jakie mogą się pojawić w ich życiu za sprawą ewangelii Jezusa Chrystusa.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby wrócili do tego, czego nauczyli się w ostatnich tygodniach, i przyszli na lekcję przygotowani, aby podzielić się jednym ze sposobów, na jakie mogliby dokończyć następujące zdanie: „Oto jedna lekcja z Ks. Almy 53 — III Nefi 7, o której moim zdaniem powinienem pamiętać: …, ponieważ …”.

Przykładowe ćwiczenia

Podczas tej lekcji uczniowie będą mieli okazję wyjaśnić rolę proroków, ocenić swoje postawy i pragnienia oraz zastanowić się nad przygotowanymi przez siebie planami stosowania nauk ewangelii. Możliwe, że przy studiowaniu Ks. Almy 53 — III Nefi 7 uczniowie zwrócili uwagę na prawdy inne niż te z ćwiczeń podanych poniżej. Jeśli tak się stało, możesz dostosować podane ćwiczenia tak, aby te prawdy uwzględnić.

Znaczenie pamięci

Ta część lekcji ma na celu pomóc uczniom zrozumieć znaczenie pamięci o cennych lekcjach, które poznali podczas studiowania Ks. Almy 53 — III Nefi 7. To może być dobry moment, aby poprosić uczniów o podzielenie się odpowiedziami z ćwiczenia przygotowawczego.

Prezydent Spencer W. Kimball nauczał, że najważniejszym wpisem w słowniku mogłoby być słowo pamiętać. (Zob. „Circles of Exaltation” [Kręgi wyniesienia; przemówienie skierowane do nauczycieli religii, 28 czerwca 1968, str. 5]).

• Jak sądzisz, dlaczego Prezydent Kimball powiedział na temat słowa „pamiętać” akurat to?

• Jak sądzisz, jakie nauki z Ks. Almy 53 — III Nefi 7 mogą być dla ciebie ważne do zapamiętania? Dlaczego?

Być może pamiętasz, że Helaman zachęcał swoich synów, Nefiego i Lehiego, aby pamiętali o ludziach i o ważnych lekcjach (zob. Ks. Helamana 5:4–14). Na podobnej zasadzie ta lekcja ma na celu pomóc ci zapamiętać prawdy, których się nauczyłeś, oraz zobowiązania, które podjąłeś w ostatnich tygodniach.

Wyjaśnianie roli proroków

W tej części lekcji możesz poprosić uczniów, aby wyjaśnili rolę proroków, posługując się historią Nefiego (Ks. Helamana 7–11) lub Lamanity Samuela (Ks. Helamana 13–16). Możesz podzielić uczniów na pary i pozwolić każdej z nich wybrać innego proroka do odegrania poniższej scenki lub innej, wybranej przez ciebie historii.

Wyobraź sobie, że czujesz natchnienie, aby zaprosić przyjaciela do wspólnego obejrzenia konferencji generalnej. Kiedy w duchu modlitwy przygotowujesz się do działania zgodnie z tym podszeptem, postanawiasz wyjaśnić swojemu przyjacielowi, kim jest prorok i dlaczego słuchanie go sprawia ci radość. Przypominasz sobie, iż podczas studiowania Księgi Mormona dowiedziałeś się o wielkich prorokach, którzy mogliby pomóc ci w wyjaśnieniu roli proroka twojemu przyjacielowi.

Uczniowie mogą odnieść się do wpisów ze swoich dzienników pod hasłem „Prawdy o prorokach Pana” z lekcji „Ks. Helamana 7–10”.

Wybierz historię Nefiego (Ks. Helamana 7–11) lub Lamanity Samuela (Ks. Helamana 13–15). Przejrzyj ich historie z podanych rozdziałów, pobieżnie czytając wersety i przeglądając nagłówki rozdziałów lub notatki, które być może sporządziłeś w dzienniku do studiowania.

• W jaki sposób możesz wykorzystać tę historię do wyjaśnienia swojemu przyjacielowi roli proroków?

• Jakie wersety z pism świętych możesz uwzględnić w swoim wyjaśnieniu?

  Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w rozpoznaniu odpowiednich fragmentów, możesz naprowadzić ich na fragmenty takie, jak Ks. Helamana 7:29; 8:22–23; 10:4–7; 11:23; 13:5 czy 14:11–12.

• Jakimi dodatkowymi prawdami lub osobistymi doświadczeniami mógłbyś się podzielić, aby pomóc przyjacielowi w zrozumieniu, jak ważni są prorocy?

Kiedy uczniowie skończą omawiać słowa proroków, możesz poprosić ich, aby odegrali opisaną wyżej scenkę, korzystając z tego, czego się nauczyli.

Ocena swojej postawy i pragnień

To ćwiczenie może pomóc uczniom ocenić ich postawę oraz pragnienie, aby wieść pokorne życie według ewangelii Jezusa Chrystusa. Możesz poprosić ochotnika, aby z pamięci narysował na tablicy cykl popadania w pychę. W razie potrzeby możesz zachęcić do pomocy innych uczniów.

Kiedy będziesz przyglądać się schematowi, możesz przypomnieć sobie przykłady cyklu popadania w pychę z Ks. Helamana 1–16 i III Nefi 1–7. Możesz też rozpoznać przykłady, które widziałeś we własnym życiu lub w twoim otoczeniu.

Aby wykonać poniższe ćwiczenie, skorzystaj ze wszelkich zmian, jakie mogłeś wprowadzić w związku z samooceną na podstawie „Lekcji Ks. Helamana 11–12.

Kiedy studiowałeś Ks. Helamana 11–12, być może oceniłeś swoje dążenia do bycia pokornym. Mogłeś też zapisać w swoim dzienniku do studiowania zobowiązanie do zwiększenia pokory i przezwyciężenia pychy. Wróć do tego, co zapisałeś, i zastanów się nad tym, jak odniosłeś się do tego zobowiązania. Zastanów się nad podanymi pytaniami i zapisz swoje odpowiedzi w dzienniku do studiowania.

Ze względu na osobisty charakter tego ćwiczenia uczniowie powinni wiedzieć, że nie będą dzielić się swoimi odpowiedziami.

• Co takiego zrobiłeś w ostatnich tygodniach, aby pamiętać o Panu i o wszystkim, co dla ciebie uczynił? Jak myślisz, w jaki sposób pamięć o Panu pomogła ci pozostać pokornym?

• Czy są jakieś zmiany, które chcesz wprowadzić, aby pamiętać o Panu każdego dnia i wzrastać w pokorze?

Zastanów się nad planami budowania twojej podstawy na opoce Jezusa Chrystusa

Ta część lekcji może skłonić uczniów do zastanowienia się nad przygotowanymi przez siebie planami, aby budować swoją podstawę na Jezusie Chrystusie i opierać się pokusom diabła.

Podczas niedawnych lekcji przestudiowałeś wiele historii o osobach, które przezwyciężyły ataki na swoje życie, religię i świadectwa o Jezusie Chrystusie. Gdy studiowałeś, być może podjąłeś pewne zobowiązania, aby pomóc ci zbudować silniejszą podstawę na Jezusie Chrystusie w celu opierania się atakom Szatana.

Poproś uczniów, aby zastanowili się nad tym, co przestudiowali, i opowiedzieli o tym, co pomogło im wzmocnić ich podstawę na Jezusie Chrystusie i przezwyciężyć ataki Szatana. Jeśli potrzebują pomocy w kwestii przykładów, możesz pokazać poniższe ilustracje z towarzyszącymi im odsyłaczami. Możesz podzielić uczniów na trzy grupy i poprosić każdą z nich, aby przejrzała inny opis, a następnie opowiedziała pozostałym o tym, czego się dowiedziała.

Lehonti i Amalikiasz (Ks. Almy 47:10–18)

Dowódca Moroni buduje fortyfikacje (Ks. Almy 50:1–6)

Rada, której Helaman udzielił swoim synom (Ks. Helamana 5:12)

• Czego możemy nauczyć się z tych historii, które mogą pomóc nam oprzeć się pokusom?

Wyjaśnij uczniom, że poprosisz ich o ocenę wyznaczonych przez siebie celów w kwestii budowania swojej podstawy na Jezusie Chrystusie. Następnie niech wspólnie omówią niektóre ze swoich doświadczeń i obserwacji.

Możesz przynieść na lekcję klocki, plastikowe kubeczki lub inne przedmioty, które uczniowie mogą wykorzystać do budowy podstawy. Każdemu z uczniów wręcz po jednym z „materiałów budowlanych” i poproś, aby rozważyli poniższe pytania i ocenili swoje postępy. Po upływie wyznaczonego czasu poproś każdego ucznia, aby podzielił się swoimi odpowiedziami, o których może swobodnie mówić. Gdy będą dzielić się swoimi przemyśleniami, mogą dodać swój przedmiot do budowli całej grupy, tak, aby ostatecznie zbudować solidną podstawę. Jeśli przedmioty do budowy są niedostępne, możesz poprosić każdego z uczniów, aby podczas udzielania odpowiedzi dorysowywał na tablicy do rysunków kolegów cegłę, tak, aby „zbudować” solidną podstawę. Pomóż uczniom zrozumieć, że w swoich dążeniach do budowania na podstawie, którą jest Jezus Chrystus, mogą się nawzajem wspierać.

Zastanów się nad celami związanymi z budowaniem twojej podstawy na Jezusie Chrystusie, które ostatnio sobie wyznaczyłeś.

• Jakie sukcesy odniosłeś w swoich dążeniach do budowania twojej podstawy na Jezusie Chrystusie?

• Jakich przeszkód stojących na drodze do zbudowania solidnej podstawy doświadczyłeś? W jaki sposób próbowałeś je przezwyciężyć?

• W jaki sposób zostałeś pobłogosławiony za to, że starałeś się budować swoją podstawę na opoce Jezusa Chrystusa? Jakie zmiany na lepsze to wniosło u ciebie?

Przeczytaj ponownie Ks. Helamana 5:12 i w duchu modlitwy zastanów się, czy jest jakaś rzecz, jaką powinieneś zacząć lub przestać robić albo kontynuować, aby zbudować solidniejszą podstawę na Jezusie Chrystusie. Jeśli uważasz, że musisz zmienić wyznaczone przez siebie cele, możesz zapisać je w dzienniku do studiowania lub w innym miejscu, w którym będziesz mógł regularnie się nad nimi zastanawiać.