3 นีไฟ 1–7

ภาพรวม

ผู้เชื่อชาวนีไฟเฝ้าดูเครื่องหมายที่แซมิวเอลชาวเลมันพยากรณ์ว่าจะเกิดขึ้น (ดู ฮีลามัน 14) แต่ผู้ไม่เชื่อขู่ว่าจะฆ่าพวกเขาหากเครื่องหมายไม่ปรากฏ ศาสดาพยากรณ์นีไฟวิงวอนต่อพระผู้เป็นเจ้า และในคืนนั้นคำพยากรณ์เกิดสัมฤทธิผล ต่อมาพวกโจรแกดิแอนทันพยายามทำลายชาวนีไฟ แต่ชาวนีไฟ “ก็เตรียมพร้อมที่จะเผชิญกับคนพวกนี้ … ด้วยพละกำลังของพระเจ้า” (3 นีไฟ 4:10) ชาวนีไฟกลับบ้านและเริ่มสร้างชีวิตใหม่ ซาตานนำผู้คนให้กบฏต่อพระผู้เป็นเจ้าผ่านความหยิ่งจองหองและความแตกแยก ผลที่ตามมารุนแรงมากจนการปกครองล่มสลายและผู้คนแบ่งออกเป็นชนเผ่าต่างๆ

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะช่วยให้ครูได้แนวคิดว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าในแต่ละบทเรียน

3 นีไฟ 1

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้นักเรียนรู้สึกมั่นใจมากขึ้นว่าพระเจ้าจะทรงทำให้พระวจนะทั้งหมดที่พระองค์ตรัสผ่านศาสดาพยากรณ์ของพระองค์เกิดสัมฤทธิผล

• การเตรียมของนักเรียน: นักเรียนอาจเตรียมแบ่งปันตัวอย่างว่าการมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์อาจเสริมสร้างความเข้มแข็งแก่บางคนในช่วงเวลาที่ไม่แน่นอนหรือยากลำบากได้อย่างไรหรือเพราะเหตุใด

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจให้ดูสถานการณ์ที่อาจทำให้ผู้คนรู้สึกไม่แน่ใจหรือกลัว สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนใคร่ครวญว่าพวกเขาจะมีศรัทธาในพระเยซูคริสต์ได้อย่างไรขณะตอบสนองต่อสถานการณ์ดังกล่าว

3 นีไฟ 2–5

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนได้รับความเข้มแข็งจากพระเจ้าโดยการเตรียมพร้อมทางวิญญาณและทางโลก

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนากับสมาชิกในครอบครัวหรือผู้นำศาสนจักรเกี่ยวกับพรที่มาจากการเตรียมพร้อมทางโลกหรือทางวิญญาณ

• วีดิทัศน์: “Temporal Preparedness Resources” (3:09)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: เมื่อให้นักเรียนแจกแจงการเตรียมของชาวนีไฟและความคล้ายคลึงกันในปัจจุบัน ท่านอาจใช้ฟีเจอร์ไวท์บอร์ดเพื่อให้พวกเขาแบ่งปันคำตอบได้

3 นีไฟ 6–7

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจผลกระทบของความหยิ่งจองหองและวิธีเอาชนะความหยิ่งจองหองได้ดียิ่งขึ้นโดยทำตามพระผู้ช่วยให้รอด

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนสวดอ้อนวอนและทูลขอพระบิดาบนสวรรค์ให้ช่วยพวกเขาตระหนักถึงการกระตุ้นเตือนทางวิญญาณขณะศึกษาพระคัมภีร์

• บทเรียนที่ใช้อุปกรณ์: เมล็ดป๊อปคอร์น ป๊อปคอร์น และชามใส่น้ำ

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: สำหรับสถานการณ์สมมติเกี่ยวกับจิม ท่านอาจต้องการแบ่งนักเรียนออกเป็นห้องประชุมย่อยสองหรือสามห้องเพื่อสนทนาเกี่ยวกับคำถาม ให้แน่ใจว่าได้ให้คำแนะนำที่ชัดเจนแก่พวกเขาล่วงหน้า รวมถึงระยะเวลาที่จะใช้ในการสนทนา

ประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน 7

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำและประเมินได้ว่าประสบการณ์เกี่ยวกับ แอลมา 53–3 นีไฟ 7 ช่วยให้พวกเขาเติบโตทางวิญญาณได้อย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนทบทวนสิ่งที่ได้เรียนรู้ในสัปดาห์ที่ผ่านมาและเตรียมมาแบ่งปันหนึ่งวิธีที่พวกเขาจะเติมข้อความต่อไปนี้ให้สมบูรณ์: “บทเรียนหนึ่งจาก แอลมา 53–3 นีไฟ 7 ที่ฉันคิดว่าเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจดจำคือ … เพราะ …”

• ภาพ: นีไฟสวดอ้อนวอนบนหอคอย; แซมิวเอลชาวเลมันบนกำแพง

• เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภาพ วัฏจักรความจองหอง; ภาพวาดของลีฮอนไทบนภูเขา เมืองที่มีกำแพงล้อมรอบ และบ้านบนรากฐาน

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจัดให้นักเรียนอยู่ในห้องประชุมย่อยเพื่ออธิบายบทบาทของศาสดาพยากรณ์ ท่านอาจให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แช็ตเพื่อแบ่งปันสิ่งที่เคยทำเพื่อสร้างรากฐานทางวิญญาณบนพระเยซูคริสต์

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 19

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนนำความจริงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในช่วงครึ่งหลังของพระคัมภีร์มอรมอนมาปรับใช้ได้

• การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนหนึ่งหรือสองข้อและท่องจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์

• เอกสารแจก: “การได้รับแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณผ่านผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน”; “ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์มอรมอน: แอลมา–โมโรไน”

• วีดิทัศน์: พลังของแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณ (17:17; ดูตั้งแต่รหัสเวลา 5:11 ถึง 5:55)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจใช้ฟังก์ชันไวท์บอร์ดเพื่อวาด ภาพ จากเอกสารแจก “การได้รับแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณผ่านผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน” เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่สนับสนุนหนึ่งในสามด้านของการได้รับแรงขับเคลื่อนทางวิญญาณ กระตุ้นให้นักเรียนแบ่งปันว่าข้อความที่เลือกมีอิทธิพลต่อพวกเขาอย่างไร