เซมินารี
3 นีไฟ 11:1–11: “เราคือพระเยซูคริสต์”

“3 นีไฟ 11:1–11: ‘เราคือพระเยซูคริสต์’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“3 นีไฟ 11:1–11” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

3 นีไฟ 11:1–11

“เราคือพระเยซูคริสต์”

ภาพ
พระเยซูคริสต์เสด็จลงมาจากสวรรค์ที่พระวิหารอุดมมั่งคั่ง

ขณะที่ชาวนีไฟมารวมกันรอบพระวิหารโดยพูดถึงเครื่องหมายแห่งการสิ้นพระชนม์ของพระเยซูคริสต์ พระผู้ช่วยให้รอด “ลงมายืนอยู่ท่ามกลางพวกเขา” (3 นีไฟ 11:8) พระองค์ทรงสอนพวกเขาถึงพระพันธกิจของพระองค์และทุกสิ่งที่พระองค์ทรงทำเพื่อพวกเขา บทเรียนนี้จะช่วยเพิ่มความรักและความสำนึกคุณในพระเยซูคริสต์เพราะพระองค์ทรงเป็นใครและสิ่งที่พระองค์ทรงทำเพื่อท่าน

ให้ความสำคัญกับนักเรียนทุกคน เมื่อนักเรียนที่มีภูมิหลังแตกต่างกันรู้สึกได้รับความรักและการยอมรับ พวกเขามีแนวโน้มที่จะแบ่งปันมุมมองและประสบการณ์ในชั้นเรียนมากขึ้น พยายามสร้างความรู้สึกของการเป็นส่วนหนึ่งในนักเรียนแต่ละคน หาวิธีแสดงความรักเหมือนพระคริสต์อย่างจริงใจต่อนักเรียนทุกคน โดยเฉพาะคนที่อาจกำลังมีปัญหา

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาพระคัมภีร์หรือข้อความจากผู้นำศาสนจักรที่ช่วยให้เข้าใจมากขึ้นว่าพระเยซูคริสต์ทรงทำอะไรเพื่อพวกเขา

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บทเรียนนี้มุ่งเน้นเหตุการณ์และคำสอนที่บันทึกไว้ใน 3 นีไฟ 11:1–11 บทเรียนเพิ่มเติมจะมุ่งเน้นประสบการณ์ของผู้คนกับพระผู้ช่วยให้รอดตามที่บันทึกไว้ใน 3 นีไฟ 11:12–17 หากไม่มีเวลาสอนทั้งสองบทเรียนแยกกัน ท่านอาจกล่าวถึง บทเรียน “3 นีไฟ 11:12–17” เพื่อดูแนวคิดที่ท่านอาจรวมไว้ในบทเรียนนี้

มองไปข้างหน้า

ท่านอาจเล่าประสบการณ์ในช่วงวัยเด็กหรือวัยรุ่นเมื่อท่านคาดหวังบางสิ่งอย่างมาก ตัวอย่างอาจรวมถึงกิจกรรมทางวัฒนธรรมหรือกีฬาที่สำคัญ หรือบางสิ่งที่ท่านตื่นเต้นที่จะได้รับ ช่วยให้นักเรียนรับรู้ว่าท่านรู้สึกอย่างไรในช่วงที่นำไปสู่ช่วงเวลานี้และสุดท้ายแล้วประสบการณ์นั้นเป็นอย่างไร จากนั้นท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสั้นๆ กับนักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียนเกี่ยวกับช่วงเวลาที่พวกเขาคาดหวังบางสิ่ง

ในพระคัมภีร์มอรมอน เราเรียนรู้ว่าเหตุการณ์ที่ชาวนีไฟตั้งตารอมาหลายชั่วอายุคนคือ การเสด็จมาของพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้าบนแผ่นดินโลก ตั้งแต่ครั้งที่ลีไฮและซาไรยาห์พาบุตรธิดาเข้าไปในแดนทุรกันดารนอกเยรูซาเล็ม พวกเขารู้ว่าในอีก 600 ปีพระผู้เป็นเจ้าจะทรงส่งพระบุตรของพระองค์มาเป็น “พระผู้ช่วยให้รอดองค์หนึ่งของโลก” (1 นีไฟ 10:4)

หลังจากแบ่งปันประโยคถัดไป ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสองสามคนผลัดกันอ่านออกเสียงพระคัมภีร์ที่ระบุไว้ในวงเล็บ

พวกท่านเข้าใจด้วยว่าสักวันหนึ่งพระเยซูคริสต์จะเสด็จมาในหมู่ชาวนีไฟในแผ่นดินที่สัญญาไว้ (ดู 1 นีไฟ 12:6; 2 นีไฟ 26:1; แอลมา 45:9–10) ใน 3 นีไฟ 11 เราอ่านการปรากฏพระองค์ที่รอคอยมานานนี้ได้

ไม่ใช่ทุกคนในหมู่ชาวนีไฟและชาวเลมันที่มีความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ เช่นเดียวกันกับยุคสมัยนี้ ผู้คนมีความเข้าใจผิดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และบางคนถึงกับปฏิเสธการมีอยู่ของพระองค์ บางคนเชื่อว่าพระเยซูทรงเป็นผู้นำที่ยิ่งใหญ่แต่ไม่ยอมรับว่าพระองค์ทรงเป็นพระบุตรของพระผู้เป็นเจ้า

  • ท่านคิดว่าเหตุใดการมีความเข้าใจที่ถูกต้องว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นใครจึงสำคัญ?

  • มีสิ่งใดที่จะช่วยให้เราเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นใครและพระองค์ทรงทำอะไรเพื่อเรา?

เมื่อพระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟ ทั้งพระองค์และพระบิดาบนสวรรค์ทรงประกาศสิ่งสำคัญว่าพระองค์ทรงเป็นใคร ขณะศึกษาในวันนี้ ให้ใส่ใจสิ่งที่พระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ทรงต้องการให้ท่านรู้ว่าพระผู้ช่วยให้รอดทรงเป็นใครและพระองค์ทรงทำอะไรเพื่อท่าน

ในบทเรียนก่อนหน้า ท่านอาจเริ่มสร้างรายการสิ่งที่กำลังเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในการศึกษาสามนีไฟ หากท่านยังไม่ได้เริ่มทำรายการ ให้เริ่มทำรายการในสมุดบันทึกการศึกษาและเพิ่มลงในสมุดบันทึกนี้ตลอดทั้งบทเรียน

รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับรายการที่กล่าวถึงในย่อหน้าก่อนหน้านี้ มีอยู่ในบทเรียน “3 นีไฟ 8–10”

พระเยซูคริสต์ทรงปรากฏต่อชาวนีไฟ

อ่าน 3 นีไฟ 11:1–11 โดยมองหารายละเอียดเกี่ยวกับการปรากฏของพระเยซูคริสต์ต่อกลุ่มคนที่มารวมกันที่พระวิหารในแผ่นดินอุดมมั่งคั่ง ท่านอาจรับชม “Jesus Christ Appears in the Ancient Americas” ตั้งแต่รหัสเวลา 11:19–13:29 วีดิทัศน์นี้รับชมได้ที่ ChurchofJesusChrist.org 

  • มีอะไรที่โดดเด่นจากการศึกษาข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?

  • ถ้าท่านอยู่ตรงนั้น ท่านจะใช้ถ้อยคำใดอธิบายสิ่งที่ท่านคิดหรือรู้สึก? เพราะเหตุใด?

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองอธิบายถึงการปรากฏพระองค์ของพระเยซูคริสต์และสิ่งที่พระองค์ทรงบอกผู้คนด้วยวิธีนี้:

ภาพ
เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์

การปรากฏครั้งนั้นและการประกาศเช่นนั้นถือเป็นจุดศูนย์รวม เป็นช่วงเวลาสำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์ทั้งหมดของพระคัมภีร์มอรมอน …

ทุกคนพูดถึงพระองค์ ร้องเพลงสรรเสริญพระองค์ ฝันถึงพระองค์ และสวดอ้อนวอนขอให้พระองค์ทรงปรากฏ—แต่พระองค์ทรงปรากฏที่นี่จริงๆ นั่นเป็นวันสำคัญที่สุด! พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงเปลี่ยนทุกค่ำคืนที่มืดมิดให้กลายเป็นแสงสว่างยามเช้าเสด็จมาถึงแล้ว (Jeffrey R. Holland,  Christ and the New Covenant: The Messianic Message of the Book of Mormon [1997], 250–251)

พระวจนะแรกของพระเยซูคริสต์ที่ตรัสกับชาวนีไฟช่วยให้เราเข้าใจว่าพระองค์ทรงเป็นใครและพระองค์ทรงทำอะไรเพื่อเรา

อ่าน 3 นีไฟ 11:10–11 อีกครั้ง โดยให้ความสนใจกับพระคำและวลีที่พระเยซูคริสต์ทรงใช้อธิบายถึงพระองค์เองและสิ่งที่พระองค์ทรงทำเพื่อเรา อย่าลืมเพิ่มความจริงเหล่านี้ลงในรายการในสมุดบันทึกการศึกษา

3 นีไฟ 11:10–11 คือข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน ท่านอาจทำเครื่องหมายข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนให้ชัดเจนเพื่อจะหาเจอได้ง่าย ในบทเรียนถัดไปท่านจะมีโอกาสฝึกนำหลักคำสอนที่สอนในข้อนี้ไปปรับใช้กับคำถามหรือสถานการณ์หนึ่ง

  • ท่านเรียนรู้ความจริงอะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

  • ความจริงใดในบรรดาความจริงเหล่านี้ที่ท่านพบว่ามีนัยสำคัญเป็นพิเศษ? เพราะเหตุใด?

พระเยซูคริสต์ทรงทำตามพระประสงค์ของพระบิดา

ความจริงข้อหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้จากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้คือ พระเยซูคริสต์ทรงทำตามพระประสงค์ของพระบิดาในการรับเอาบาปของโลกมาไว้กับพระองค์

เราจะเข้าใจความจริงนี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นได้โดยตั้งใจพิจารณาวลีที่พระเยซูคริสต์ทรงใช้อธิบายสิ่งที่พระองค์ทรงทำ คัดลอกวลีต่อไปนี้จาก 3 นีไฟ 11:11 ลงในสมุดบันทึกการศึกษา โดยเว้นช่องว่างข้างๆ หรือด้านล่างให้เขียน

แสดงข้อความต่อไปนี้และรายการข้ออ้างอิงพระคัมภีร์บนกระดาน ท่านอาจแบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ แล้วมอบหมายให้พวกเขาศึกษาข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ที่ระบุไว้สองสามข้อ พวกเขาอาจบันทึกลงในสมุดบันทึกการศึกษาและสนทนาว่าข้อพระคัมภีร์ที่ศึกษาทำให้เข้าใจวลีอย่างน้อยหนึ่งวลีจาก 3 นีไฟ 11:11 ได้ลึกซึ่งยิ่งขึ้นอย่างไร

  • เราดื่มแล้วจากถ้วยอันขมขื่นซึ่งพระบิดาประทานให้เรา

  • [เรา] ถวายสรรเสริญพระบิดาโดยรับเอาบาปของโลกมาไว้บนเรา

  • เรายอมตามพระประสงค์ของพระบิดาในสิ่งทั้งปวงนับจากกาลเริ่มต้น

ให้นักเรียนสนทนาข้อคิดจากกิจกรรมการศึกษานี้สำหรับแต่ละวลี

หลังจากการสนทนาจบ ท่านอาจแสดงคำถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้พวกเขาบันทึกคำตอบอย่างน้อยหนึ่งข้อลงในสมุดบันทึกการศึกษา

  • ท่านต้องการบอกอะไรผู้คนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์จากสิ่งที่ท่านรู้สึกในวันนี้?

  • ท่านต้องการทำอะไรในชีวิตเพราะสิ่งที่ท่านเข้าใจหรือรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

  • เหตุใดจึงคุ้มค่าที่จะติดตามพระเยซูคริสต์ตลอดชีวิตของท่าน?

ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนที่เต็มใจสองสามคนมาแบ่งปันคำตอบของคำถามเหล่านี้ เป็นพยานถึงความจริงที่ท่านสนทนาเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในวันนี้

พิมพ์