「尼腓三書第15～16章：『合成一群，歸一個牧人』」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓三書第15～16章」，摩爾門經教師用本
尼腓三書第15～16章
「合成一群，歸一個牧人」
耶穌基督在滿地富教導人民時，祂展現出對每一個人的愛。每一個人都受邀上前來體驗祂對他們的愛（見尼腓三書第11章）。然後祂幫助他們了解，祂對神的所有兒女都感到相同的愛。祂希望世界各地的每一個人，都被算在祂的羊群裡。本課旨在幫助你感受到，救主渴望將你和所有的人聚集到祂身邊。
營造包容和尊重的環境。努力了解每位學生的背景和處境。藉由請學生分享他們獨特的觀點，讓他們知道他們的貢獻受到重視，可以幫助他們感受到歸屬感。
學生準備：請學生沉思他們會如何回答這個問題：「你看到哪些證據，證明救主想要將所有的人都聚集到祂身邊？」
可進行的學習活動
耶穌基督的名字與頭銜
不妨在白板中間，貼上一張耶穌基督的圖片。請學生分成小組來進行活動，看看他們能在兩到三分鐘內，記住或找到基督多少個不同的名字和頭銜。然後請各組從中選出一個，他們想要與全班分享的名字或頭銜。以下是摩爾門經中的幾個例子。
注意：如果更為主動地參與能使學生獲益，請見「補充學習活動」部分的「開始上課的替代方式」。
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果園主人（摩爾門經雅各書5：4）
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磐石（希拉曼書5：12）
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光（尼腓三書11：11）
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在祂的名字或頭銜中，你最喜歡的是哪一個？這教導了你關於祂的哪些事？
救主的羊
在尼腓三書第15～16章中，耶穌繼續教導在滿地富聖殿周圍的人民。在說明祂已成全了摩西律法之後，祂分享了一個自己的頭銜，該頭銜能幫助我們了解我們與祂的關係。
閱讀尼腓三書15：17，不妨將耶穌給自己的頭銜劃記下來。
不妨將白板上的耶穌基督圖片，替換為祂是牧羊人的圖片，例如本課一開始的那張圖片。請學生運用以下段落中的提示，靜靜地沉思祂身為我們牧羊人的角色。
我們往往被比作羊，那種經常會遠離耶穌而迷路失散的羊。花點時間沉思，這個比喻在你的生活中，有時是否正是如此。你或你的親人，是否曾經離開過你們的牧羊人耶穌基督？
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了解耶穌對失散的羊的感受，對人回到祂身邊的希望有何影響？
「其他的羊」
不妨展示以下圖片，幫助學生具體想像「羊圈」的樣子。
救主那個時代的牧羊人，經常會打造這張圖片中這樣圍起來的「羊圈」，來保護他們的羊群免受掠食者和其他危險的侵害。救主的教會是一種羊圈的例子，祂把我們保護在羊圈裡免受世上危險的侵害。
不妨展示以下兩則經文出處，以及每則經文出處後面的問題。你可以將學生分成兩人一組，讓他們一起閱讀經文章節並討論相關問題。
約翰福音10：14-16（耶穌在古代以色列對祂的「羊」說話）
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在你看來，耶穌認識祂的羊，祂的羊也認識祂，是什麼意思？
尼腓三書15：13-17，21（耶穌在古代美洲對祂的「羊」說話）
在學生討論完上一個問題後，不妨將他們分成兩人一組，進行角色扮演。他們可以想像，他們要把一本摩爾門經送給一個有其他信仰的朋友，只要他們能證明聖經中有提到摩爾門經的人民，這位朋友就願意接受摩爾門經。學生能運用約翰福音10：16和尼腓三書15：21來說明，耶穌在耶路撒冷教導祂的門徒時，提到了摩爾門經的人民。聆聽學生的說明，在必要時幫助他們。
然後展示以下的經文出處和問題，供同伴一起討論。
尼腓三書16：1-3（這些「羊」包括「以色列失散的各支派」〔尼腓三書17：4〕。）
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這幾節經文中天父的誡命，教導了你關於祂的哪些事？
好牧人
我們能從這幾節經文中學到的一項真理是，天父和耶穌基督渴望將每一個人都聚集到救主羊圈裡。
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耶穌的羊圈為我們提供保護，避開哪些現代的危險？
不妨將學生提到的幾個危險寫在白板上。
閱讀尼腓一書22：25，28和尼腓三書16：11-13，找出描述我們的牧羊人在我們這個時代的聚集事工的字詞。
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哪些字詞描述了我們的牧羊人想要聚集的人？我們必須做哪些事，才能接受祂的慈愛邀請？
聚集到救主的羊圈裡
研讀這個單元時，你可以在心中想著一個朋友，這人現在還沒有享受到救主賜給祂羊圈裡（教會）的人的全部祝福。這個朋友可能已經離開了祂的教會，或是還沒受洗。
閱讀以下經文章節，以及十二使徒定額組戴爾·瑞隆長老所說的話。或者，不妨觀看影片「我們的好牧人」，從3：13觀看至4：44；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。找出關於我們的牧羊人，你希望朋友知道的事。
身為好牧人，耶穌基督將祂的羊的疾病視為是需要治療、照顧和憐憫的一種情況。這位牧人，我們的好牧人，在看著祂患病的羊逐漸痊癒的過程中找到喜樂。……
救主的塵世聖工確實展現出愛心、憐憫和同理心。祂並非輕蔑地走在加利利和猶大塵土飛揚的路上，一看到罪人就退卻。祂並沒有抱著極其厭惡的態度躲開他們。祂非但沒這麼做，還與他們一同進餐。祂提供協助和祝福，提升和啟發他們，並用希望和喜樂取代恐懼和絕望。就如同祂是真正的牧人那般，祂尋覓我們、找到我們，並給我們慰藉和希望。（戴爾·瑞隆，「我們的好牧人」，2017年5月，利阿賀拿，第30頁）
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從這些經文和瑞隆長老的話中，關於我們的牧羊人，你希望朋友知道哪些事？為什麼？
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有哪些例子可以說明，救主已如何聚集人民歸向祂？（這可能包括你認識的人、經文中的人物，甚至你自己。）
不妨唱歌、聆聽或閱讀聖詩「牧者所愛」（聖詩選輯，第136首）來結束課程。請學生思考，救主對他們有什麼感覺。然後請他們分享，他們如何知道那首聖詩的歌詞所教導的是真理（根據他們感受、看到或體驗到的經歷）。
分享你的見證，見證救主渴望將每一個人聚集到祂身邊。