3 Nefi 23

Szorgalmasan tanulmányozni a szentírásokat

Hogy állsz a személyes szentírás-tanulmányozásoddal? Milyen változást eredményez az életedben? A 3 Nefi 23-ban Jézus kihangsúlyozta, milyen fontos a szentírások és a próféták szavainak megőrzése és tanulmányozása. Ennek a leckének az a célja, hogy segítsen neked szorgalmasabban tanulmányozni az Úr szavait.

A tanulók segítése tanulmányozási készségek kifejlesztésében. Azért, hogy segíts a tanulóknak sikeresebbnek lenni a szentírás-tanulmányozásukban, segíts nekik a különféle szentírás-tanulmányozási készségek fejlesztésében. E készségek célja az, hogy segítsenek a tanulóknak meghívni a Lelket a tanulmányozásukba, jobban megérteni a szentírásokat, valamint felfedezni és alkalmazni az evangéliumi tant és tantételeket.

Tanulói felkészülés: Kérd meg a tanulókat, hogy a lecke előtt szánjanak időt a szentírások tanulmányozására, különös figyelmet fordítva arra, hogy mit tesznek, ami jelentőségteljesebbé teszi a tanulmányozásukat. Biztasd őket arra, hogy mérjék fel a tanulmányozásuk értékét és minőségét, valamint azt, hogy az hatással van-e az életükre vagy sem.

Lehetséges tanulási tevékenységek

A személyes szentírás-tanulmányozásod

Az óra előtt elrejthetsz különböző tárgyakat a teremben. Írd fel a táblára a „kutatás” szót. Mondd el a tanulóknak, hogy mit kell keresniük, és kérd meg őket, hogy keressenek meg annyi tárgyat, amennyit csak lehetséges.

• Mit jelent kutatni?

• Mi az, ami érdekes vagy izgalmas a kutatásban?

• Miért lehet nehéz vagy csüggesztő?

A Szabadító felhívása

Olvasd el a 3 Nefi 23:1–5-öt, és figyeld meg, mit parancsolt nekünk a Szabadító, mit kutassunk és miért.

Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak.

Az előző fejezetekben a Szabadító Ésaiás könyvének nagy részét idézte, hogy segítse és megáldja a nefitákat. (Lásd 3 Nefi 16:18–20; 20:32, 34–45; 21:8; 22:1–17.)

• Milyen okokat adott az Úr, miért kutassuk Ésaiás szavait? (lásd 3 Nefi 23:1–3.)

  Tölthetsz egy kis időt az órán azzal, hogy megbeszéljétek Ésaiás tanításainak az értékét. Megkérheted például a tanulókat, hogy mondják el, mit éreznek Ésaiás szavaival kapcsolatban. Elolvashatják és átgondolhatják Ésaiás verseit, és elgondolkodhatnak azon, hogy miért értékes tanulmányozni őket. Például: Ésaiás 7:14; 9:6–7; 41:10; 49:13–16; 53:1–5; 55:1–3; 61:1–3.

• A 3 Nefi 23:5 szerint miért kell hallgatnunk az Úr és a próféták szavaira?

Hallgasd meg figyelmesen a tanulók válaszait, és ha gondolod, írd fel őket a táblára.

Az egyik fontos tantétel, amelyet ebből a leckéből megismerünk, hogy a Szabadító azt parancsolja nekünk, hogy hallgassunk az Ő szavaira, és szorgalmasan kutassuk a próféták szavait.

• Szerinted mit jelent szorgalmasan tanulmányozni (kutatni) a szentírásokat?

Szánj egy percet a személyes szentírás-tanulmányozásod átgondolására. Ide tartozhat a személyes és családi tanulmányozás, valamint az egyházi és ifjúsági hitoktatáson végzett tanulmányozás is. Úgy érzed, szorgalmasan tanulmányozod a szentírásokat? Miért igen vagy miért nem?

• Milyen okai lehetnek annak, hogy nehéz szorgalmasan tanulmányozni a szentírásokat?

  Miközben a tanulók megosztják válaszaikat, felírhatod azokat a tábla egyik oldalára. Ha helyénvaló, akkor visszautálhatsz a lecke elején található kutatós tevékenységre. A lehetséges nehézségek átgondolásához a tanulók összehasonlíthatják a szentírások tanulmányozását a tevékenységben megadott tárgyak keresésével.

  Az egyik válasz az lehet, hogy nehéz lehet időt szakítani a szentírások tanulmányozására, amikor úgy érezzük, hogy nem találunk semmi jelentőset. Vagy nehezen érthető vagy unalmas lehet. E nehézségek leküzdésének az egyik legjobb módja, ha tudjuk, hogyan lelhetünk olyan meglátásokra vagy igazságokra, amelyek segíthetnek nekünk az életünkben.

• E nehézségek ellenére mit tettél vagy mit tehetnél azért, hogy jelentőségteljes szentírás-tanulmányozási élményben legyen részed?

Miközben a tanulók válaszolnak, készíts egy felsorolást a tábla másik oldalára. Amennyiben hasznos lenne, add hozzá bármelyiket a következő példák közül.

Íme, néhány példa:

• Imádkozz a tanulmányozás előtt.

• Jelöld meg a fontos szavakat és kifejezéseket, különösen tekintettel azokra, amelyek segítenek jobban megismerned a Szabadítót.

• Keresd ki a nehezen érthető szavakat vagy kifejezéseket.

• Állj meg és összegezd az olvasottakat.

• Használj kereszthivatkozásokat egy adott téma vagy tan jobb megértéséhez.

E készségek közül kettő gyakorlásához olvasd el a 3 Nefi 23:6–14-et, és végezd el a következőket:

• Foglald össze a saját szavaiddal, amit olvastál.

• Jelöld meg azokat a szavakat vagy kifejezéseket, amelyek segítenek jobban megértened a Szabadítót.

  Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, mit találtak. Ehhez párokban dolgozva az egyik tanuló összefoglalhatja a verseket, a másik tanuló pedig olyan szavakra vagy kifejezésekre mutathat rá, amelyek segítenek nekik megérteni a Szabadítót.

  Amennyiben a tanulóknak nehezére esik összefoglalni az olvasottakat, elmondhatod, hogy a Szabadító elkérte a nefiták feljegyzéseit, hogy megnézhesse őket. Rámutatott, hogy Sámuel a sokaknak megjelenő feltámadt szentekről szóló jövendölése (lásd Hélamán 14:25) beteljesedett, de a beteljesedés nem szerepelt a feljegyzésekben. A Szabadító megparancsolta a nefitáknak, hogy jegyezzék fel ezt a beszámolót.

• Mely szavak teszik egyértelművé, hogy a Szabadító törődik azzal, amit a szentírások feljegyeznek?

• Milyen hatással lehet arra, ahogyan a szentírásokat tanulmányozod, ha tudod ezt a Szabadítóról?

Hatásos szentírás-tanulmányozás gyakorlása

Szánj néhány percet a szentírások szorgalmas tanulmányozásának a gyakorlására. Dönthetsz úgy, hogy egy fejezetet tanulmányozol, vagy átnézel olyan témáról szóló vereseket tanulmányozol, amelyről többet szeretnél tudni. Használj legalább egyet az általad kigondolt vagy a fenti felsorolásból felfedezett szentírás-tanulmányozási készségek közül.

Adj elegendő időt a tanulóknak az olvasásra és a gondolkodásra. Kérd meg a tanulókat, hogy osszanak meg valamit a tanulmányozásukból, ami jelentőségteljes számukra, és mondják el, milyen készségeket használtak. A következő kérdések célja, hogy segítsenek a beszélgetésben.

• Milyen tanulmányozási megközelítést használtál? Miért segíthet ez neked szorgalmasabban tanulmányozni?

• Mit tanultál a Szabadítóról, amit azelőtt nem értettél?

• E készségek közül melyeket tudnád alkalmazni a jövőbeli szentírás-tanulmányozásod során? Hogyan fogod ezt megtenni?

A következő hét során gondolkodj el azon, amit ma tanultál. Válassz ki egy módot, amely által igyekezhetsz szorgalmasabban tanulmányozni a szentírásokat. Gondold át, hogyan segíthet ez az életedben.

Megjegyzések és háttér-információk

Milyen áldások származhatnak a szentírások tanulmányozásából?

Richard G. Scott elder (1928–2015) a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Valamely szentírásrész átgondolása utat nyithat a Szentlélektől érkező kinyilatkoztatásnak, útmutatásnak vagy sugalmazásnak. A szentírások megnyugtathatják a feldúlt lelket – békességet, reményt és megújult magabiztosságot adva azt illetően, hogy le tudjuk győzni az élet kihívásait. Hatalmukban áll gyógyírt adni érzelmi kihívásokra ott, ahol jelen van a Szabadítóba vetett hit. Felgyorsíthatják a test gyógyulását is.” (Richard G. Scott: A szentírások ereje. Liahóna, 2011. nov. 6.)

Hogyan segíthet a családomnak a Mormon könyve olvasása?

Henry B. Eyring elnök az Első Elnökségből ezt tanította:

„A Mormon könyve segítségével az Úr megtaníthat minket arra, hogy milyen az emberekkel együtt lenni és őket szolgálni. A többi szentírás meg sem közelíti azt a módot, ahogy ez a könyv feltárja az Úr, családi életre vonatkozó akaratát. Úgy hiszem, ez nagyrészt érdekes felépítésének köszönhető. Családokról szól; emberek közötti kapcsolatokról. Családokkal kezdődik, családokkal végződik, és mi megszeretjük ezeket a családokat.” (Henry B. Eyring: Beszélgetés a szentírás-tanulmányozásról. Liahóna, 2005. júl. 22.)

Hogyan javíthatom a szentírás-tanulmányozásomat?

David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából ezt tanította:

„Az egyik legjobb módja annak, hogy közelebb kerüljetek Őhozzá, valamint az Úr Jézus Krisztusról tanuljatok és hasonlóbbá is váljatok Őhozzá, az, ha következetesen tanulmányozzátok a szentírásokat – ha naponta »[l]akmároz[tok] Krisztus szavain« (2 Nefi 32:3).

Figyeljétek meg, hogy a tanulmányozás szót használtam, nem pedig azt a szót, hogy olvasás. A tanulmányozás és a lakmározás olyan összpontosítást és erőkifejtést sugall, amely messze túlmutat a hétköznapi olvasáson vagy a gyors átnézésen. A tanulmányozás és a lakmározás, amelyet őszinte ima és a megismert igazságok és tantételek állhatatos alkalmazása követ, személyes elhatározást, lelki elkötelezettséget és a bizonyság ragyogó világosságát eredményezi. A tanulmányozás, a tanulás, az imádkozás és az evangéliumi igazságok helyénvaló alkalmazása mind kulcsfontosságú összetevők a Szabadítóhoz jövetel folyamatában.” (David A. Bednar, “Because We Have Them before Our Eyes,” New Era, Apr. 2006, 4)

Kiegészítő tanulási tevékenységek

3 Nefi 23:1 „[N]agyok Ésaiás szavai”

Ez a tevékenység arra buzdíthatja a tanulókat, hogy tanulmányozzák Ésaiás szavait. A tanulók elolvashatják a 3 Nefi 20:11; 23:1-et, amelyben a Szabadító megparancsolja nekünk, hogy kutassuk Ésaiás szavait. A tanulók elolvashatják az 1 Nefi 19:23-at és a 2 Nefi 6:5; 25:7–8-at is, és további okokat kereshetnek Ésaiás tanulmányozására.

Ezután kérd meg a tanulókat, hogy keressenek Ésaiás tanításaiban olyan meglátásokat, amelyek jelentőségteljesek számukra. Néhány példa: Ésaiás 1:18; 9:6; 26:3–4; 40:31; 41:10; 48:17; 53:3–5; 55:1, 8–9.

Az ifjúsági hitoktatás kiemelése

Miközben a tanulók megbeszélik, hogyan tanulmányozhatják szorgalmasan a szentírásokat, fejezd ki elismerésedet, amiért részt vesznek az ifjúsági hitoktatáson, és az órákon tanulmányozzák a szentírásokat. Az ifjúsági hitoktatás egyik célja, hogy a szentírások által segítsen a fiataloknak közelebb kerülni a Szabadítóhoz. Felteheted a kérdést: Hogyan segített neked az ifjúsági hitoktatás szorgalmasabban tanulmányozni a szentírásokat?

Lelki élmények feljegyzése

Amennyiben hasznos lenne a lelki élmények feljegyzésére összpontosítani, hozz be az órára egy naplót, vagy mutass az emlékeidről készült képeket vagy videókat. A tanulókat is megkérheted, hogy hozzák magukkal az órára a saját naplójukat, képeiket vagy videóikat. Kérdezd meg, miért fontos az élmények feljegyzése.

Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el a 3 Nefi 23:6–13-at, és nézzék meg, milyen élmény feljegyzését mulasztották el a nefiták. Segíts a tanulóknak megfogalmazni azt az igazságot, miszerint a lelki élmények feljegyzése segíthet megerősíteni a hitünket és mások hitét.

Megoszthatod Henry B. Eyring elnöknek a lelki élmények feljegyzésével kapcsolatos élményét, amelyet az Ó, emlékezzetek, emlékezzetek! című beszédében osztott meg (Liahóna, 2007. nov. 66–69.). Vagy ossz meg egy példát Neil L. Anderson elder Lelkileg meghatározó emlékek című beszédéből (Liahóna, 2020. máj. 18–22.), és olvasd fel a beszéd utolsó két bekezdését.

Adj időt a tanulóknak a saját lelki élményeik lejegyzésére. Segíts nekik felismerni, hogy a lelki élmények talán nem túl látványosak vagy elképesztőek, hanem meglehetősen egyszerűek, ezzel együtt nagyon fontosak. Kérd meg a tanulókat, hogy mondják el, miért erősítheti meg a hitünket és mások hitét a személyes lelki élmények feljegyzése.