摩爾門書第1～6章

概覽

當摩爾門看到他人民的邪惡時，他教導了誰會審判我們，以及我們會依據哪些事情來接受最後的審判。說到身邊的人，他說：「我帶領過他們，……全心愛他們」（摩爾門書3：12）。但當他的人民因為拒絕向神尋求幫助而走向毀滅時，他為他們感到擔憂和哀傷。最終，尼腓民族被拉曼人毀滅了。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

摩爾門書第1～2章

課程目的：本課能幫助學生從摩爾門的榜樣中了解，不論別人選擇做哪些事，自己都要如何繼續跟從基督。

• 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們作出與他人不同的選擇以跟從耶穌基督的經驗，以及這麼做為什麼是值得的。

• 展示圖片：一張某樣物品與周圍事物明顯不同的圖片；一張摩爾門在金頁片上刻寫的圖片

• 講義：「要認真謹慎」和「要敏於觀察」

• 視訊教學建議：如果你在課堂中要學生為先知摩爾門準備一個社群媒體個人簡歷，請將他們分派至分組討論室裡，讓他們向其他幾位同學呈現自己準備的內容。

摩爾門書第3章

課程目的：本課能幫助學生準備好在最後的審判時，充滿自信並喜樂地站在耶穌基督面前。

• 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們對最後的審判有哪些疑問。不妨讓學生以匿名的方式，在上課前先將疑問傳上來。他們的疑問可以引導你準備課程，以符合他們的需求。

• 展示內容：顯示這堂課彷彿會有臨時的期末考試或評量的指示；關於最後的審判的疑問和答案圖表

• 影片：「偉大的計畫」（16：03；從14：06觀看至14：50）；「天父計畫中神聖的愛」（14：46；從1：44觀看至3：31）；「藉著悔改獲得潔淨」（15：27；從8：09觀看至12：03）

• 視訊教學建議：不妨將學生分派至分組討論室，花幾分鐘列出他們對最後的審判有關的疑問。將他們帶回主會議室，並運用白板功能讓他們寫下或輸入疑問。請學生將螢幕上所有的疑問擷取畫面，然後再展示能找到答案的資源清單。給他們時間，運用所提供的資源或他們所知道的神所指定的任何其他來源來找出答案。

摩爾門書第3～6章

課程目的：本課能幫助學生感受到，在生活中轉向天父和救主的重要。

• 學生準備：請學生試著回想，他們向神求助，而神幫助他們度過難關的一個經驗。

• 展示圖片：摩爾門和摩羅乃看著尼腓人毀滅的圖片

評估你的學習8

課程目的：本課旨在幫助學生評估，他們在最近研讀尼腓三書第8章到摩爾門書第6章期間所設立的目標，以及所經歷的個人成長。

• 學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們在過去幾週所學到的事，或在靈性上有了哪些成長。請學生複習他們的研讀日記或經文旁的筆記，會有幫助。

精通教義複習22

課程目的：本課會讓學生有機會，將摩爾門經精通教義章節應用於現實生活的情況中。

• 學生準備：請學生沉思並準備好到課堂上分享，他們在生活中應用了精通教義章節中的哪些真理或教導。

• 展示內容：一個填空情境；奎格·柯丁森長老的一段話；從阿爾瑪書到摩羅乃書的關鍵經文詞句圖表

• 給學生的教材：每位學生都要有一張紙

• 視訊教學建議：不妨將學生分成四人一組，分派至分組討論室，完成「應用經文」標題下的活動，運用訊息功能向各個小組提供指示。