精通教義複習22

應用

研讀經文的女青年

本課會讓你有機會，將摩爾門經精通教義章節應用於現實生活的情況中。

鼓勵學生作出選擇。上課時讓學生選擇研讀的內容或方式，能讓他們運用自己的選擇權，並在靈性上有所成長。這樣的成長能建立學生對天父和耶穌基督的信心。

學生準備：請學生沉思並準備好到課堂上分享，他們在生活中應用了精通教義章節中的哪些真理或教導。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表，在福音進修班學期之內，務必教完每一堂精通教義章節課程。

現實生活中的情況

不妨向學生展示或以其他方式提供下面的情境。請學生完成這個情境的目的，是要幫助他們練習將經文中的真理應用於他們自己的生活中。請學生各自在一張紙上完成填空，但不要用班上其他同學可能認識的人的名字。

想想你認識的某個青少年。沉思那人的某些家庭狀況、他（她）喜歡什麼，還有他（她）面臨哪些挑戰。完成以下填空，考量上述的資訊來想出一個虛構但卻符合現實狀況的情境，好在整堂課中使用：

• （填入姓名）今年歲，（他／她）家中有位家庭成員。（他／她）喜歡做、和。（他／她）面臨的一些挑戰有、和。（他／她）覺得自己對耶穌基督的見證是。

主指引我們通過挑戰的一種方式，就是透過祂在經文中的教導。我們研讀並應用經文中的教導時，就能找到為我們的生活帶來幫助的答案。

在學生回答以下問題時，提醒他們想想自己為課程所作的準備。

• 了解經文並應用在我們的生活之中，有哪些價值？

• 你用了哪些方式成功地把經文教導應用在生活中？

七十員奎格·柯丁森長老說明，約瑟·斯密如何運用一種模式來成功地應用經文教導：

奎格·柯丁森長老

約瑟讓經文深入自己的心中。他深思經文，然後套用在自己的情況中。之後，他根據所學到的採取行動。（奎格·柯丁森，「我自己知道這些事」，2014年11月，利阿賀拿，第51頁）

• 柯丁森長老的這段話，有哪一點特別引起你的注意？

你可能已經在約瑟的榜樣中看出以下的模式：

1. 敞開心房來研讀經文。

2. 沉思經文。

3. 把教導應用到情況中。

4. 根據所學採取行動。

運用模式

如果有幫助的話，不妨展示以下精通教義章節圖表，或提供一份複本給學生，來進行下面的活動。

省思你先前想出的情境。複習以下精通教義章節，並在紙上你的情境下方寫下一段經文出處，你認為情境中的人物應用這段經文會有幫助。請按照上述模式的前三個步驟進行。敞開心房來研讀那段經文，深入地沉思那段經文章節，然後寫下你認為那段經文對這個人為什麼會有幫助。

摩爾門經精通教義：阿爾瑪書～摩羅乃書

摩爾門經教師用本（2024）

經文出處	關鍵經文詞句
經文出處 阿爾瑪書7：11-13	關鍵經文詞句 「祂必到各處去，受盡各種痛苦、折磨、試探。」
經文出處 阿爾瑪書34：9-10	關鍵經文詞句 「贖罪是必定要完成的；……是無限而永恆的犧牲。」
經文出處 阿爾瑪書39：9	關鍵經文詞句 「不要再追求眼睛的欲望。」
經文出處 阿爾瑪書41：10	關鍵經文詞句 「邪惡絕非幸福。」
經文出處 希拉曼書5：12	關鍵經文詞句 「你們要在……我們救贖主這塊磐石上建立根基。」
經文出處 尼腓三書11：10-11	關鍵經文詞句 「我已順從了父從開始時對萬事的旨意。」
經文出處 尼腓三書12：48	關鍵經文詞句 「像我一樣完全，或像你們在天上的父一樣完全。」
經文出處 尼腓三書27：20	關鍵經文詞句 「歸向我，……受洗，使你們得以藉著接受聖靈而聖化。」
經文出處 以帖書12：6	關鍵經文詞句 「你們的信心受到考驗之前，你們不能獲得見證。」
經文出處 以帖書12：27	關鍵經文詞句 「如果世人到我這裡來，……我必為他們使軟弱的東西變成堅強。」
經文出處 摩羅乃書7：45-48	關鍵經文詞句 「仁愛是基督純正的愛。」
經文出處 摩羅乃書10：4-5	關鍵經文詞句 「用真心誠意來求問，對基督有信心，……藉著聖靈的力量，你們可以知道一切事情的真實性。」

應用經文

想辦法將你選擇的經文應用到情境中的人物身上，你可以邀請那人根據經文的教導採取行動，來繼續跟著上述模式去做。以下步驟可能有助於做到這一點：

不妨將學生分成四人一組，然後展示以下指示。

可由一位學生起頭，將寫有自己的情境和所選經文出處的紙張，傳給小組中的另一個人。然後，學生們可以檢視紙上的情境和經文段落，以那張紙完成步驟「a」。

接著，可以將紙張傳給另一人來完成步驟「b」，之後再傳給另一人來完成步驟「c」。

1. 根據精通教義章節中的真理，將此人能憑信心採取的一兩項行動記錄下來。例如，努力應用以帖書12：27中教導的某人，可能會尋求各種方法來培養基督般的謙卑特質，或是採取行動來歸向基督，如在每週領受聖餐時，努力專注於救主。

2. 把你會說哪些話，來鼓勵並激勵此人根據所學到的事採取行動記錄下來。包括應用這項信息對此人與天父和耶穌基督的關係，以及成為像祂們一樣的渴望和能力有何影響。

3. 將你對該經文章節所教導的真理的見證，或相關經驗記錄下來。

現在，可以將張紙都傳回給原作者，讓他（她）可以檢視並從其他學生所寫的內容中學習。

將經文章節應用在你的生活中

鼓勵學生在他們的研讀日記中，寫出下列問題的答案。

• 你所研讀和沉思的真理，能如何應用在你的生活處境中？

• 你感覺到受靈啟發要採取哪些行動？（例如，你可以找出方法來調整自己的個人經文研讀，更專心地專注於應用你找到的真理。思考你能如何運用你在本課練習的模式來做到這一點。）

• 你的行為能如何影響你與天父和耶穌基督的關係？