「摩尔门书第1～2章：先知摩尔门」，摩尔门经教师用本（2024）
「摩尔门书第1～2章」，摩尔门经教师用本
摩尔门书第1～2章
先知摩尔门
在你努力跟从基督时，有时可能会注意到，自己的行为举止与周遭的人有所不同。或许你曾想过：「当别人似乎都不跟从基督时，我要如何才能坚持继续跟从祂？」先知摩尔门在年轻时，也经历过类似的情况。本课能帮助你从摩尔门的榜样中了解，不论别人选择做哪些事，你都要如何继续跟从基督。
教导学生在他人的生活中找出救主的特质。经文中记载了许多忠信的男女，他们展示出耶稣基督的特质。透过审视努力效法救主的人的生活，来帮助学生认识救主。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们作出与他人不同的选择以跟从耶稣基督的经验，以及这么做为什么是值得的。
可进行的学习活动
成为与众不同的耶稣基督门徒
不妨展示一张类似的图片，图片展示出某样与周围事物明显不同的物品，接着提出以下问题：
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这张图片能与今日在世上努力跟从基督的人作哪些比较？
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青少年在哪些情况下，必须在依义而行与随波逐流之间作出选择？
在你开始研读先知摩尔门的生平和教导时，找出见解来帮助你，在周遭的人有不一样的选择时，你仍要跟从救主。
先知摩尔门
不妨展示以下摩尔门的图片。请一位自愿者说明，他正在刻写的金属页片是什么。需要的话，请分享以下段落中的资讯。
神拣选了摩尔门，要他保存和保护人民的神圣纪录，也加入他人民的历史和经历。由他撰写、节录与保存的纪录部分内容，后来由先知约瑟·斯密翻译成摩尔门经。
你可以这样做来营造有更多互动的学习经验：请学生想象，他们正在为摩尔门建立社群媒体上的个人简历，或正在准备向一群人介绍他。每念完一组经文就暂停一下，请学生将从中所学到的事加入摩尔门的个人简历或介绍中。
阅读以下经文章节，学习有关摩尔门的几件事：
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在摩尔门的描述中，有哪一点特别引起你的注意？
摩尔门年纪还小时，就必须决定自己是否要跟随周遭众人的行为，或是要作一个与众不同的耶稣基督门徒。
你可能还记得我们学到，救主造访美洲大陆后建立了一段正义的文明。遗憾的是，在过了近200年的正义生活之后，尼腓人和拉曼人开始变得骄傲。最终，他们变得非常邪恶且纷争不断（见尼腓四书1：24-49）。
阅读摩尔门书1：13-14，16；2：18-19，找出摩尔门对他所成长的社会的描述。
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你可以从摩尔门的榜样中学到哪些事？
学生可能会找出的一项真理是，即使周遭的人不跟从主，我们也能选择跟从救主。不妨将这项真理写在白板上。
由于摩尔门的正义，即便他还只是个青少年，他就从神那里获得了美好的祝福。阅读摩尔门书1：15，找出其中一项祝福。
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今日的青少年可能会以哪些方式，蒙福体会并领悟到耶稣的良善？
这个问题的答案可能包括获得罪的赦免，或在动荡不安的时代经历到平安。学生也可能会提到，他们感受到耶稣的力量，帮助他们做到自觉无法胜任或做不到的事。
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天父曾如何因你在别人不跟从主，而你仍然效法耶稣基督的榜样时赐福给你？
如果学生准备了要介绍摩尔门，或为他准备了社群媒体的个人简历，请他们在小组内分享自己所准备的内容。
摩尔门的榜样
摩尔门的榜样能帮助你找出一些具体的方法，在周遭的人不跟从主时，你也能跟从基督。以下活动能帮助你对摩尔门的特质加深理解，并找出如何应用这些特质来跟从基督。
不妨将全班分成几个小组。指派各组研读以下一项特质，并提供他们相对应的讲义。然后请学生向研读另一项特质的小组，报告他们从中学到的事。
活动1
要认真谨慎
摩尔门经教师用本（2024）——「摩尔门书第1～2章：先知摩尔门」
阅读摩尔门书1：2，15，不妨将「认真」、「谨慎」划记下来。（不妨在你的经文中记写下，认真谨慎可以意指虔敬、严肃和深思熟虑。）
阅读十二使徒定额组培道·潘会长（1924-2015）以下的这段话：
我们在教会里观察到虔敬和不虔敬的行为。许多人的不虔敬行为还备受推崇，令我们十分不解，我们实在深深为此感到忧心。……
不虔敬会阻碍你在心智及灵性上接受启示的微妙管道，这正好符合撒但的目的。（参阅培道·潘，「虔敬带来启示」，1992年1月，圣徒之声，第21-22页）
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哪些事物应该受到虔敬与严肃地对待，但却被一些人不虔敬地对待？
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救主用哪些方式以身作则，展现出认真谨慎的态度（虔敬、严肃和深思熟虑）？
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活动2
要敏于观察
摩尔门经教师用本（2024）——「摩尔门书第1～2章：先知摩尔门」
阅读摩尔门书1：2，不妨将「敏于观察」一词划记下来。
阅读十二使徒定额组大卫·贝纳长老以下的这段话：
因此我们若敏于观察，就会迅速看见或注意到并服从。这两项基本要素——看见及服从——都是敏于观察所不可或缺的。先知摩尔门是将这项恩赐付诸实行的绝佳典范。（大卫·贝纳，「敏于观察」，2006年12月，利阿贺拿，第16页）
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你找到哪些教导能有助于敏于观察并服从？为什么？
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对于想要等到老了以后再服从主的朋友，你会给他（她）哪些忠告？
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耶稣基督用哪些方式以身作则，展现出敏于观察的态度？
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保持忠信所需的帮助和力量
不妨将学生分组来完成以下活动，然后请他们与全班分享他们的答案。
为了帮助你找出方法，将这些基督般的特质应用在自己的生活中，请列出青少年在今日生活中会面临的至少两项挑战。然后写下你所研读的一项或两项特质，能如何帮助青少年获得天父和耶稣基督的帮助和力量。
不妨分享你因为跟从基督而蒙得的祝福。然后鼓励学生订立计划，根据他们今天学到和感受到的事采取行动。