福音进修班
精通教义复习22:应用


「精通教义复习22:应用」,摩尔门经教师用本(2024)

「精通教义复习22」,摩尔门经教师用本

精通教义复习22

应用

图像
研读经文的女青年

本课会让你有机会,将摩尔门经精通教义章节应用于现实生活的情况中。

鼓励学生作出选择。上课时让学生选择研读的内容或方式,能让他们运用自己的选择权,并在灵性上有所成长。这样的成长能建立学生对天父和耶稣基督的信心。

学生准备:请学生沉思并准备好到课堂上分享,他们在生活中应用了精通教义章节中的哪些真理或教导。

可进行的学习活动

可能需要用一堂精通教义章节课程来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表,在福音进修班学期之内,务必教完每一堂精通教义章节课程。

现实生活中的情况

不妨向学生展示或以其他方式提供下面的情境。请学生完成这个情境的目的,是要帮助他们练习将经文中的真理应用于他们自己的生活中。请学生各自在一张纸上完成填空,但不要用班上其他同学可能认识的人的名字。

想想你认识的某个青少年。沉思那人的某些家庭状况、他(她)喜欢什么,还有他(她)面临哪些挑战。完成以下填空,考量上述的资讯来想出一个虚构但却符合现实状况的情境,好在整堂课中使用:

  • (填入姓名)今年岁,(他/她)家中有位家庭成员。(他/她)喜欢做。(他/她)面临的一些挑战有。(他/她)觉得自己对耶稣基督的见证是

主指引我们通过挑战的一种方式,就是透过祂在经文中的教导。我们研读并应用经文中的教导时,就能找到为我们的生活带来帮助的答案。

在学生回答以下问题时,提醒他们想想自己为课程所作的准备。

  • 了解经文并应用在我们的生活之中,有哪些价值?

  • 你用了哪些方式成功地把经文教导应用在生活中?

七十员奎格·柯丁森长老说明,约瑟·斯密如何运用一种模式来成功地应用经文教导:

约瑟让经文深入自己的心中。他深思经文,然后套用在自己的情况中。之后,他根据所学到的采取行动。(奎格·柯丁森,「我自己知道这些事」,2014年11月,利阿贺拿,第51页)

  • 柯丁森长老的这段话,有哪一点特别引起你的注意?

你可能已经在约瑟的榜样中看出以下的模式:

  1. 敞开心房来研读经文。

  2. 沉思经文。

  3. 把教导应用到情况中。

  4. 根据所学采取行动。

运用模式

如果有帮助的话,不妨展示以下精通教义章节图表,或提供一份复本给学生,来进行下面的活动。

省思你先前想出的情境。复习以下精通教义章节,并在纸上你的情境下方写下一段经文出处,你认为情境中的人物应用这段经文会有帮助。请按照上述模式的前三个步骤进行。敞开心房来研读那段经文,深入地沉思那段经文章节,然后写下你认为那段经文对这个人为什么会有帮助。

摩尔门经精通教义:阿尔玛书~摩罗乃书

摩尔门经教师用本(2024)

经文出处

关键经文词句

经文出处

阿尔玛书7:11-13

关键经文词句

「祂必到各处去,受尽各种痛苦、折磨、试探。」

经文出处

阿尔玛书34:9-10

关键经文词句

「赎罪是必定要完成的;……是无限而永恒的牺牲。」

经文出处

阿尔玛书39:9

关键经文词句

「不要再追求眼睛的欲望。」

经文出处

阿尔玛书41:10

关键经文词句

「邪恶绝非幸福。」

经文出处

希拉曼书5:12

关键经文词句

「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」

经文出处

尼腓三书11:10-11

关键经文词句

「我已顺从了父从开始时对万事的旨意。」

经文出处

尼腓三书12:48

关键经文词句

「像我一样完全,或像你们在天上的父一样完全。」

经文出处

尼腓三书27:20

关键经文词句

「归向我,……受洗,使你们得以藉着接受圣灵而圣化。」

经文出处

以帖书12:6

关键经文词句

「你们的信心受到考验之前,你们不能获得见证。」

经文出处

以帖书12:27

关键经文词句

「如果世人到我这里来,……我必为他们使软弱的东西变成坚强。」

经文出处

摩罗乃书7:45-48

关键经文词句

「仁爱是基督纯正的爱。」

经文出处

摩罗乃书10:4-5

关键经文词句

「用真心诚意来求问,对基督有信心,……藉着圣灵的力量,你们可以知道一切事情的真实性。」

应用经文

想办法将你选择的经文应用到情境中的人物身上,你可以邀请那人根据经文的教导采取行动,来继续跟着上述模式去做。以下步骤可能有助于做到这一点:

不妨将学生分成四人一组,然后展示以下指示。

可由一位学生起头,将写有自己的情境和所选经文出处的纸张,传给小组中的另一个人。然后,学生们可以检视纸上的情境和经文段落,以那张纸完成步骤「a」。

接着,可以将纸张传给另一人来完成步骤「b」,之后再传给另一人来完成步骤「c」。

  1. 根据精通教义章节中的真理,将此人能凭信心采取的一两项行动记录下来。例如,努力应用以帖书12:27中教导的某人,可能会寻求各种方法来培养基督般的谦卑特质,或是采取行动来归向基督,如在每周领受圣餐时,努力专注于救主。

  2. 把你会说哪些话,来鼓励并激励此人根据所学到的事采取行动记录下来。包括应用这项信息对此人与天父和耶稣基督的关系,以及成为像祂们一样的渴望和能力有何影响。

  3. 将你对该经文章节所教导的真理的见证,或相关经验记录下来。

现在,可以将张纸都传回给原作者,让他(她)可以检视并从其他学生所写的内容中学习。

将经文章节应用在你的生活中

鼓励学生在他们的研读日记中,写出下列问题的答案。

  • 你所研读和沉思的真理,能如何应用在你的生活处境中?

  • 你感觉到受灵启发要采取哪些行动?(例如,你可以找出方法来调整自己的个人经文研读,更专心地专注于应用你找到的真理。思考你能如何运用你在本课练习的模式来做到这一点。)

  • 你的行为能如何影响你与天父和耶稣基督的关系?

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