福音進修班
精通教義複習22:應用


「精通教義複習22:應用」,摩爾門經教師用本(2024)

「精通教義複習22」,摩爾門經教師用本

精通教義複習22

應用

研讀經文的女青年

本課會讓你有機會,將摩爾門經精通教義章節應用於現實生活的情況中。

鼓勵學生作出選擇。上課時讓學生選擇研讀的內容或方式,能讓他們運用自己的選擇權,並在靈性上有所成長。這樣的成長能建立學生對天父和耶穌基督的信心。

學生準備:請學生沉思並準備好到課堂上分享,他們在生活中應用了精通教義章節中的哪些真理或教導。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本複習課程。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表,在福音進修班學期之內,務必教完每一堂精通教義章節課程。

現實生活中的情況

不妨向學生展示或以其他方式提供下面的情境。請學生完成這個情境的目的,是要幫助他們練習將經文中的真理應用於他們自己的生活中。請學生各自在一張紙上完成填空,但不要用班上其他同學可能認識的人的名字。

想想你認識的某個青少年。沉思那人的某些家庭狀況、他(她)喜歡什麼,還有他(她)面臨哪些挑戰。完成以下填空,考量上述的資訊來想出一個虛構但卻符合現實狀況的情境,好在整堂課中使用:

  • (填入姓名)今年歲,(他/她)家中有位家庭成員。(他/她)喜歡做。(他/她)面臨的一些挑戰有。(他/她)覺得自己對耶穌基督的見證是

主指引我們通過挑戰的一種方式,就是透過祂在經文中的教導。我們研讀並應用經文中的教導時,就能找到為我們的生活帶來幫助的答案。

在學生回答以下問題時,提醒他們想想自己為課程所作的準備。

  • 了解經文並應用在我們的生活之中,有哪些價值?

  • 你用了哪些方式成功地把經文教導應用在生活中?

七十員奎格·柯丁森長老說明,約瑟·斯密如何運用一種模式來成功地應用經文教導:

約瑟讓經文深入自己的心中。他深思經文,然後套用在自己的情況中。之後,他根據所學到的採取行動。(奎格·柯丁森,「我自己知道這些事」,2014年11月,利阿賀拿,第51頁)

  • 柯丁森長老的這段話,有哪一點特別引起你的注意?

你可能已經在約瑟的榜樣中看出以下的模式:

  1. 敞開心房來研讀經文。

  2. 沉思經文。

  3. 把教導應用到情況中。

  4. 根據所學採取行動。

運用模式

如果有幫助的話,不妨展示以下精通教義章節圖表,或提供一份複本給學生,來進行下面的活動。

省思你先前想出的情境。複習以下精通教義章節,並在紙上你的情境下方寫下一段經文出處,你認為情境中的人物應用這段經文會有幫助。請按照上述模式的前三個步驟進行。敞開心房來研讀那段經文,深入地沉思那段經文章節,然後寫下你認為那段經文對這個人為什麼會有幫助。

摩爾門經精通教義:阿爾瑪書~摩羅乃書

摩爾門經教師用本(2024)

經文出處

關鍵經文詞句

經文出處

阿爾瑪書7:11-13

關鍵經文詞句

「祂必到各處去,受盡各種痛苦、折磨、試探。」

經文出處

阿爾瑪書34:9-10

關鍵經文詞句

「贖罪是必定要完成的;……是無限而永恆的犧牲。」

經文出處

阿爾瑪書39:9

關鍵經文詞句

「不要再追求眼睛的欲望。」

經文出處

阿爾瑪書41:10

關鍵經文詞句

「邪惡絕非幸福。」

經文出處

希拉曼書5:12

關鍵經文詞句

「你們要在……我們救贖主這塊磐石上建立根基。」

經文出處

尼腓三書11:10-11

關鍵經文詞句

「我已順從了父從開始時對萬事的旨意。」

經文出處

尼腓三書12:48

關鍵經文詞句

「像我一樣完全,或像你們在天上的父一樣完全。」

經文出處

尼腓三書27:20

關鍵經文詞句

「歸向我,……受洗,使你們得以藉著接受聖靈而聖化。」

經文出處

以帖書12:6

關鍵經文詞句

「你們的信心受到考驗之前,你們不能獲得見證。」

經文出處

以帖書12:27

關鍵經文詞句

「如果世人到我這裡來,……我必為他們使軟弱的東西變成堅強。」

經文出處

摩羅乃書7:45-48

關鍵經文詞句

「仁愛是基督純正的愛。」

經文出處

摩羅乃書10:4-5

關鍵經文詞句

「用真心誠意來求問,對基督有信心,……藉著聖靈的力量,你們可以知道一切事情的真實性。」

應用經文

想辦法將你選擇的經文應用到情境中的人物身上,你可以邀請那人根據經文的教導採取行動,來繼續跟著上述模式去做。以下步驟可能有助於做到這一點:

不妨將學生分成四人一組,然後展示以下指示。

可由一位學生起頭,將寫有自己的情境和所選經文出處的紙張,傳給小組中的另一個人。然後,學生們可以檢視紙上的情境和經文段落,以那張紙完成步驟「a」。

接著,可以將紙張傳給另一人來完成步驟「b」,之後再傳給另一人來完成步驟「c」。

  1. 根據精通教義章節中的真理,將此人能憑信心採取的一兩項行動記錄下來。例如,努力應用以帖書12:27中教導的某人,可能會尋求各種方法來培養基督般的謙卑特質,或是採取行動來歸向基督,如在每週領受聖餐時,努力專注於救主。

  2. 把你會說哪些話,來鼓勵並激勵此人根據所學到的事採取行動記錄下來。包括應用這項信息對此人與天父和耶穌基督的關係,以及成為像祂們一樣的渴望和能力有何影響。

  3. 將你對該經文章節所教導的真理的見證,或相關經驗記錄下來。

現在,可以將張紙都傳回給原作者,讓他(她)可以檢視並從其他學生所寫的內容中學習。

將經文章節應用在你的生活中

鼓勵學生在他們的研讀日記中,寫出下列問題的答案。

  • 你所研讀和沉思的真理,能如何應用在你的生活處境中?

  • 你感覺到受靈啟發要採取哪些行動?(例如,你可以找出方法來調整自己的個人經文研讀,更專心地專注於應用你找到的真理。思考你能如何運用你在本課練習的模式來做到這一點。)

  • 你的行為能如何影響你與天父和耶穌基督的關係?