Ether 13–15

Vincere l’ira

Nel Suo grande amore, il Padre Celeste ci permette di provare una vasta gamma di emozioni nella mortalità, come l’amore, la pace, la tristezza e la frustrazione. Provare queste emozioni ci permette di imparare. I Giarediti continuavano a ribellarsi contro il Signore, permettendo così che le loro emozioni portassero a decisioni che causarono la distruzione della loro civiltà. Questa lezione può aiutarti a vincere la tentazione di agire con rabbia durante la tua vita.

Invita gli studenti ad agire in base a ciò che imparano. Dai agli studenti la possibilità di fare un piano per agire in base a ciò che hanno imparato. Incoraggiali a portare a termine quello che hanno pianificato. Aiutali a vedere le benedizioni che derivano dall’agire in modi cristiani.

Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a riflettere su cosa significhi che Gesù Cristo è il “Principe della pace” (Isaia 9:6) e su cosa significhi per noi essere Suoi seguaci.

Possibili attività di apprendimento

Le conseguenze della rabbia

Leggi o guarda il racconto del presidente Thomas S. Monson (1927–2018) di due fratelli che hanno vissuto insieme per tutta la vita.

Molti anni fa lessi un articolo della Associated Press che era apparso sul giornale. Diceva: “Un uomo anziano ha rivelato al funerale di suo fratello, con il quale aveva condiviso sin dalla giovinezza una piccola baracca di una sola stanza vicino a Canisteo, New York, che, a causa di una lite, essi avevano diviso la stanza in due con una linea tracciata con il gesso, e nessuno dei due l’aveva mai oltrepassata né, da quel giorno, sessantadue anni prima, aveva mai detto una sola parola all’altro!” Pensate alle conseguenze della loro rabbia. (Thomas S. Monson, “Controlla i tuoi sentimenti, fratello mio”, Liahona, novembre 2009, 68–69)

• Che cosa impari dalla storia dei due fratelli raccontata dal presidente Monson? Secondo te, perché questo messaggio è importante nel mondo di oggi?

Pensa ai tuoi sentimenti e alla frequenza con cui ti arrabbi. Pensa a quali sono le circostanze in cui potresti arrabbiarti e a come tale rabbia può influenzare il tuo pensiero, le tue azioni e i tuoi rapporti interpersonali.

Una situazione fragile distrutta dalla rabbia

Ai tempi del profeta Ether, il popolo era molto malvagio. Ether doveva vivere in una grotta per nascondersi da coloro che cercavano di ucciderlo. Gli eserciti rivali erano continuamente in guerra. Un esercito era guidato da un re di nome Coriantumr e un altro era guidato, in momenti diversi, da vari dissidenti, tra cui un uomo di nome Shared. Ether avvertì Coriantumr di pentirsi o il popolo sarebbe stato distrutto.

Leggi Ether 13:22–31, prestando attenzione a come l’ira influenzò le azioni del popolo.

• Che cosa hai scoperto?

La distruzione dei Giarediti illustra i pericoli di continuare a provare rabbia. Coriantumr e i suoi eserciti alla fine riuscirono a sconfiggere Shared. Ma giunsero altri per guidare i dissidenti, tra cui Shiz. Dopo che milioni di persone del suo popolo erano già state uccise, Coriantumr cercò di fermare lo spargimento di sangue scrivendo diverse lettere a Shiz, in cerca di pace.

Leggi Ether 15:5–6, 15–30, prestando attenzione all’impatto che l’ira dei Giarediti ebbe sugli individui e sui gruppi di persone.

• In che modo la rabbia ha influenzato persone come Coriantumr, Shiz e altri? In che modo la loro rabbia ha influenzato le persone attorno a loro?

Una verità che questa storia insegna è che l’ira può portarci a fare scelte che danneggiano noi stessi e gli altri.

A causa della natura sensibile della prossima domanda, potrebbe essere meglio che gli studenti vi riflettano in silenzio e annotino le loro risposte nel loro diario.

• Hai visto come la rabbia influisce sui rapporti tra amici, compagni di squadra, membri del rione o familiari?

L’anziano Jeffrey R. Holland del Quorum dei Dodici Apostoli ha spiegato perché dovremmo cercare di vincere i sentimenti di rabbia e contesa:

Gesù ci ha chiesto di “[vivere] insieme con amore” [Dottrina e Alleanze 42:45] senza “dispute fra [noi]” [3 Nefi 11:22]. Egli avvertì i Nefiti dicendo: “Colui che ha lo spirito di contesa non è mio”, [3 Nefi 11:29]. In verità, il nostro rapporto con Cristo sarà determinato — o almeno influenzato — in larga misura dai rapporti che instauriamo gli uni con gli altri. (Jeffrey R. Holland, “Il ministero della riconciliazione”, Liahona, novembre 2018, 78)

Aiuta gli studenti a pensare a come la rabbia stia influenzando la loro vita e a cosa potrebbero fare per vincerla. Potrebbe essere utile porre alcune di queste domande.

• Perché, secondo te, il nostro rapporto con gli altri influisce sul nostro rapporto con Gesù Cristo?

• Che cosa rende difficile evitare di agire con rabbia?

• Come può Gesù Cristo aiutarci a vincere l’ira?

Per aiutare gli studenti a trovare dei modi in cui possono cercare l’aiuto del Signore per vincere l’ira, potresti chiedere loro di svolgere una o entrambe queste attività. Potrebbero completare un’opzione come classe e l’altra individualmente. Mostra le istruzioni in modo che gli studenti possano seguirle.

Opzione A. L’esempio di gentilezza del Salvatore

Studia almeno un esempio nella vita del Salvatore in cui Egli avrebbe potuto reagire con rabbia, ma scelse di rispondere con amore e gentilezza. Potresti studiare la Sua crocifissione (vedere Luca 23:33–43) o quando Gli fu portata una donna che aveva commesso adulterio (vedere Giovanni 8:1–11).

Invita gli studenti a dire come possono seguire l’esempio del Salvatore. Potrebbero pensare a un’esperienza passata in cui hanno agito con rabbia e scrivere nel loro diario di studio in che modo il risultato sarebbe stato diverso se si fossero comportati in modo più simile al Salvatore.

Opzione B. Seguire l’esempio di gentilezza del Salvatore

Per questa attività aiuta gli studenti a ricordare di mantenere appropriate le situazioni ipotetiche.

Crea una situazione ipotetica fittizia ma realistica in cui qualcuno è arrabbiato con un’altra persona. Aggiungi alcuni dettagli, tra cui i nomi e un motivo alla base della rabbia.

Invita gli studenti a scrivere le loro situazioni ipotetiche su un foglio che poi consegneranno. Potresti scorrerle brevemente e poi leggerne alcune, invitando gli studenti a suggerire dei modi cristiani per reagire.

In alternativa, gli studenti potrebbero lavorare con un compagno di classe e simulare le possibili reazioni alle loro situazioni ipotetiche.

Invito a evitare l’ira

Il presidente Russell M. Nelson ha detto: “Nessuno di noi può controllare le nazioni o le azioni degli altri, o persino i membri della propria famiglia. Tuttavia, possiamo controllare noi stessi” (“Il potere dello slancio spirituale”, Liahona, maggio 2022, 97).

Fai un piano per stabilire che cosa puoi fare per controllare te stesso e vincere la rabbia. Il tuo piano potrebbe essere collegato al modo in cui tratti o rispondi a persone specifiche. Potrebbe comprendere dei modi in cui puoi seguire l’esempio del Salvatore. Assicurati di includere anche come puoi rivolgerti al Padre Celeste per ricevere aiuto divino prima o durante le situazioni difficili.

Rendi testimonianza che il Salvatore aiuterà gli studenti se cercheranno il Suo aiuto per evitare e vincere l’ira.

Commenti e informazioni generali

E se qualcuno cerca di farmi arrabbiare?

L’anziano David A. Bednar del Quorum dei Dodici Apostoli ha dichiarato:

Nella grandiosa divisione di tutte le creazioni di Dio, ci sono cose per agire e altre per subire (vedere 2 Nefi 2:13–14). Come figli del nostro Padre Celeste, abbiamo ricevuto il dono del libero arbitrio, la capacità e il potere di agire e scegliere indipendentemente. Investiti del libero arbitrio, voi ed io siamo agenti, e dobbiamo principalmente agire, non solo subire. Credere che qualcosa o qualcuno possa farci sentire offesi, arrabbiati, feriti o dispiaciuti, diminuisce il nostro libero arbitrio e ci trasforma in oggetti che devono subire. Come agenti, voi ed io abbiamo il potere di agire e scegliere come reagire a una situazione offensiva o dolorosa. (David A. Bednar, “E non c’è nulla che possa farli cadere”, Liahona, novembre 2006, 90)

Dove posso imparare altre cose sulla rabbia e su come vincerla?

Thomas S. Monson, “Controlla i tuoi sentimenti, fratello mio”, Liahona, novembre 2009, 62–69

Attività di apprendimento supplementari

Ether 13:1–12. La Nuova Gerusalemme

Per aiutare gli studenti a comprendere gli eventi futuri, invitali a studiare la Nuova Gerusalemme. Ether insegnò che la Nuova Gerusalemme sarebbe stata costruita nel continente americano e che anche l’antica Gerusalemme avrebbe avuto un ruolo importante negli ultimi giorni. Potresti invitare due studenti a venire alla lavagna e a disegnare velocemente una città. Gli studenti potrebbero leggere Ether 13:1–12 e Articoli di Fede 1:10, cercando che nome dare alle due città alla lavagna e quando queste città sarebbero state edificate.

Aiuta gli studenti a comprendere che, sia nella Nuova Gerusalemme che nella Vecchia Gerusalemme, coloro che vi dimoreranno avranno le loro vesti rese bianche grazie al sangue dell’Agnello (vedere Ether 13:10–11). Ovvero: riceveranno la pienezza del Vangelo, saranno battezzati nella Chiesa del Signore mediante la debita autorità e riceveranno il dono dello Spirito Santo.

Perdere la compagnia dello Spirito Santo

Per illustrare il collegamento tra la rabbia e la perdita della compagnia dello Spirito Santo, invita gli studenti a raccontare degli esempi di quando hanno perso qualcosa di importante per loro. Invitali a leggere Ether 13:14–22 e 15:19 prestando attenzione a ciò che i Giarediti persero e al motivo per cui lo persero. Gli studenti potrebbero poi parlare di quello che si potrebbe fare per riottenere lo Spirito. Potresti invitarli a riflettere su ciò che stanno facendo per mantenere la presenza dello Spirito Santo nella loro vita o su ciò che potrebbero dover fare per riottenere la Sua presenza.

Salvati nel regno di Dio

Per comprendere meglio l’importanza della prospettiva eterna, la classe potrebbe studiare i commenti finali di Ether. Dopo essere stato testimone delle guerre e della distruzione del suo popolo, Ether dichiarò che essere salvato nel regno di Dio era il suo obiettivo principale.

All’inizio della lezione invita gli studenti a pensare a mete, desideri e interessi importanti. Potrebbero fare un disegno che rappresenti i loro obiettivi. Dopo che avranno studiato le guerre e la distruzione, invitali a leggere Ether 15:34 prestando attenzione a ciò che Ether dichiarò essere la cosa più importante per lui. Gli studenti potrebbero parlare di come avere questa prospettiva eterna, che è possibile tramite il Salvatore, ha potuto consolare Ether durante questo periodo difficile. Potrebbero poi riflettere in silenzio sui loro obiettivi e le loro prospettive.