Valuta il tuo apprendimento 9

Mormon 7–Ether 15

Riflettere sul tuo apprendimento spirituale e valutarlo può contribuire ad avvicinarti al Salvatore. Questa lezione può aiutarti a ricordare e a valutare in che modo le tue esperienze con Mormon 7–Ether 15 ti hanno aiutato a crescere spiritualmente.

Aiuta gli studenti a usare l’autovalutazione per venire a Cristo. Un’autovalutazione regolare e costante può aiutare gli studenti a vedere come stanno diventando più simili al Salvatore. Invita gli studenti a riflettere, con l’aiuto della preghiera, su ciò che sanno e su come si sentono riguardo a Gesù Cristo. Incoraggiali a valutare sinceramente il loro progresso e a pensare ai cambiamenti che possono fare mentre si sforzano di vivere il Suo vangelo.

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ripassare ciò che hanno imparato completando questa dichiarazione: “Una lezione tratta da Mormon 7–Ether 15 che vorrei condividere con un amico è…”

Possibili attività di apprendimento

In questa lezione gli studenti avranno la possibilità di spiegare l’importanza del Libro di Mormon nella restaurazione del Vangelo e di riflettere sui loro sforzi di esercitare la fede in Gesù Cristo. Lo studio di Mormon 7–Ether 15 da parte della tua classe può aver messo in evidenza verità diverse da quelle contenute nelle attività proposte qui. Se così fosse, adatta le attività in modo che includano quelle verità.

Anelli di un albero

Questa parte della lezione ha lo scopo di preparare gli studenti a spiegare parte di ciò che hanno imparato e a valutare gli obiettivi che potrebbero aver fissato durante il loro studio di Mormon 7–Ether 15. Questo potrebbe essere un buon momento per invitare gli studenti a dire quali risposte hanno dato all’attività di preparazione.

Mostra un’immagine degli anelli di un albero e chiedi agli studenti di parlare di cosa possiamo imparare su un albero esaminandone gli anelli.

Il presidente Dieter F. Uchtdorf, allora membro della Prima Presidenza, ha insegnato:

È notevole quanto possiamo imparare sulla vita attraverso lo studio della natura. Per esempio, gli scienziati possono guardare gli anelli di un albero e fare [stime] ponderate sul clima e sulle condizioni di crescita di centinaia e finanche migliaia di anni fa. Una delle cose che impariamo dallo studio della crescita degli alberi è che, durante le stagioni nelle quali il clima è ottimale, gli alberi crescono a una velocità normale. Invece, durante le stagioni nelle quali le condizioni […] non sono ottimali, la crescita degli alberi rallenta ed essi dedicano ogni energia alle funzioni basilari necessarie per la propria sopravvivenza. (Dieter F. Uchtdorf, “Ciò che conta di più”, Liahona, novembre 2010, 19)

Come gli alberi, anche noi abbiamo periodi di crescita e momenti in cui ci sentiamo come se stessimo solo cercando di sopravvivere. Ognuno di noi sperimenta la crescita in modi diversi e a velocità diverse. Pensa a dei momenti della tua vita in cui potresti aver avuto una crescita spirituale.

• Quali sono state alcune delle condizioni che ti hanno aiutato a crescere spiritualmente? Che tipo di crescita hai avuto?

• In quali modi possiamo valutare periodicamente la nostra crescita spirituale?

In questa lezione avrai la possibilità di spiegare alcune delle cose che hai imparato e di valutare gli obiettivi che potresti aver fissato studiando Mormon 7–Ether 15.

Spiega l’importanza del Libro di Mormon

In questa parte della lezione, gli studenti saranno invitati a spiegare l’importanza del Libro di Mormon nella restaurazione del Vangelo. Possono attingere a ciò che hanno studiato in Mormon 8. Se lo desideri, potresti ampliare l’attività in modo da includere il ruolo del Libro di Mormon nell’aiutare a radunare Israele, attingendo a 3 Nefi 21.

Potresti mettere gli studenti in coppia, come i missionari. Un modo per farlo è quello di scrivere su strisce di carta i nomi di luoghi o paesi diversi a cui essere assegnati per svolgere una missione. Scrivi ogni luogo di assegnazione su due strisce di carta separate. Poi distribuisci i fogli alla classe. Gli studenti possono trovare il proprio collega cercando la persona con lo stesso luogo di assegnazione.

Immagina di essere un missionario che sta spiegando l’importanza del Libro di Mormon nella restaurazione del Vangelo. Stai per dare una copia del Libro di Mormon a qualcuno perché lo legga.

Prepara ciò che diresti usando uno o più versetti di Mormon 8. Potresti anche usare il frontespizio del Libro di Mormon. Cerca una maniera per spiegare come il Libro di Mormon ci aiuta a credere in Gesù Cristo.

Spostati per l’aula, aiutando le coppie secondo necessità. Se gli studenti hanno bisogno di aiuto per individuare i passi scritturali, indirizzali a Mormon 8:14–16, 25–26, 34–35. Se necessario, ricorda loro che i versetti 16 e 25 si riferiscono a Joseph Smith.

Dopo aver concesso un tempo sufficiente, invita le coppie a simulare la situazione con un’altra coppia. Se il tempo lo permette, le coppie potrebbero esercitarsi a spiegare nuovamente a una coppia diversa.

Rifletti sui piani per esercitare fede in Gesù Cristo

Questa parte della lezione può aiutare gli studenti a riflettere sui loro sforzi per esercitare fede in Gesù Cristo. Gli studenti possono paragonare l’esercizio della fede in Gesù Cristo alla cottura del pane.

Se possibile, porta una ciotola e gli ingredienti per preparare una pagnotta. Potresti anche portare una pagnotta da condividere con gli studenti. Invita gli studenti a spiegare brevemente il processo di preparazione del pane ponendo domande come:

• Quali sono alcuni ingredienti di una pagnotta?

• Oltre a unire gli ingredienti, cos’altro devi fare per fare il pane?

Gli ingredienti di una pagnotta possono comprendere farina, lievito, sale e acqua. Potresti anche aver bisogno di tempo per far lievitare il pane e poi devi cuocerlo.

Cuocere il pane può essere paragonato all’esercizio della fede in Gesù Cristo. I risultati, la testimonianza o il miracolo che cerchi sono come la pagnotta finita. I tuoi sforzi per esercitare fede in Gesù Cristo possono essere paragonati agli ingredienti, al tempo di lievitazione e alla cottura del pane. Nelle lezioni recenti hai studiato la storia di persone che hanno esercitato fede in Gesù Cristo (vedere Ether 3:1–16; 12:6–22). Hai anche studiato le parole dei profeti che ti invitano ad avere fede nel Signore e a ricercare i miracoli (vedere Mormon 9:15–27; Ether 12:6–9).

Potresti fare paragoni più stretti tra l’esercizio della fede e fare il pane parlando di alcuni aspetti come: confidare nel Signore è come il tempo di lievitazione (vedere Isaia 40:31), osservare le nostre alleanze è come il sale (vedere Dottrina e Alleanze 101:39) e il potere del Salvatore è come l’acqua (vedere Giovanni 4:14).

Leggi Mormon 9:19–21; Ether 3:9; 12:6–9 per ricordare cosa hai studiato sulla fede in Gesù Cristo e i piani che potresti aver fatto.

Invita gli studenti a pensare, mentre risponderanno a queste domande, ai risultati, alla testimonianza o al miracolo che stanno cercando. Potresti mettere in vista le domande e far rispondere gli studenti nel loro diario di studio.

• Che cosa hai fatto per esercitare fede in Gesù Cristo?

• Se esercitare fede in Gesù Cristo è come cuocere il pane, in quale parte del processo ti trovi attualmente? Stai ancora raccogliendo o mescolando gli ingredienti? Stai aspettando che lieviti? Il pane sta cuocendo? O lo hai già mangiato? Spiega perché.

• Quali sono alcune difficoltà che hai avuto o che hai ancora bisogno di superare? Che cosa ti ha aiutato o potrebbe aiutarti a superarle?

• Senti di essere stato benedetto per gli sforzi che hai fatto per esercitare fede in Gesù Cristo?

Invita gli studenti che se la sentono a raccontare le loro esperienze riguardo all’esercitare la fede in Gesù Cristo e l’impatto che ha avuto sulla loro vita. Potresti rendere la tua testimonianza di come sei stato benedetto per aver esercitato fede in Gesù Cristo.