Penguasaan Doktrin: Asesmen 2

Alma –Moroni

Selama paruh kedua kursus ini, para siswa menelaah 12 petikan penguasaan doktrin dari Alma sampai Moroni. Asesmen ini dirancang untuk menilai kemampuan siswa untuk mengingat rujukan tulisan suci dan frasa tulisan suci kunci bagi petikan-petikan ini, serta kemampuan mereka untuk menerapkannya dalam situasi kehidupan nyata. Ini juga akan menilai pemahaman siswa tentang asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

Laksanakan asesmen penguasaan doktrin ini kapan pun setelah Anda mengajarkan semua petikan penguasaan doktrin dari Alma 7:11–13 sampai Moroni 10:4–5. Untuk membantu mempersiapkan siswa, ajarkan “Penguasaan Doktrin: Tinjauan Asesmen 2” atau sediakan bagi siswa penuntun penelaahan yang terdapat di akhir pelajaran itu. Mungkin Anda perlu mengajarkan beberapa pelajaran penguasaan doktrin sebelum tinjauan itu muncul dalam urutan pelajaran agar asesmen dapat dilaksanakan sebelum akhir semester.

Jika mungkin, laksanakan asesmen ini secara tatap muka dan nilailah segera setelah para siswa menyelesaikannya. Anda dapat secara pribadi menilai setiap asesmen dan membahas jawaban yang benar setelahnya bersama anggota kelas, atau Anda dapat mengajak setiap siswa untuk menilainya sendiri. Karena para siswa mungkin membagikan informasi pribadi dalam beberapa tanggapan mereka, jangan meminta siswa untuk menilai asesmen siswa lainnya.

Selain menilai pengetahuan para siswa saat ini, pengalaman menjalani dan membahas asesmen dimaksudkan untuk menjadi waktu perenungan pribadi yang bermakna bagi siswa. Saat membahas pertanyaan 7–12, ajaklah siswa untuk mengungkapkan alasan mereka memilih jawaban mereka dan untuk menjelaskan bagaimana petikan pilihan mereka bisa membantu dalam situasi-situasi yang diuraikan. Bantulah siswa memahami pertanyaan apa pun yang mungkin mereka jawab secara tidak tepat. Luangkan waktu untuk menjawab pertanyaan tambahan apa pun yang mungkin para siswa miliki.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Penguasaan Doktrin Kitab Mormon: Asesmen 2

Rujukan-rujukan penguasaan doktrin

Untuk pertanyaan 1–3, tulislah huruf dari rujukan terkait di bagian kosong di samping setiap frasa. Harap tidak menggunakan tulisan suci Anda pada bagian asesmen ini.

Frasa Kunci	Rujukan-Rujukan Tulisan Suci
“Kasih amal adalah kasih murni Kristus.”	Alma 39:9
“Dan Dia akan maju, menderita rasa sakit dan kesengsaraan dan cobaan dari setiap jenis.”	Alma 41:10
“Jangan lagi mengikuti nafsu matamu.”	Moroni 7:45–48
	Helaman 5:12
	Alma 7:11–13

Frasa tulisan suci kunci

Untuk pertanyaan 4–6, isilah kata-kata yang hilang dalam frasa-frasa tulisan suci kunci penguasaan doktrin. Harap tidak menggunakan tulisan suci Anda pada bagian asesmen ini.

4. “Bertanya dengan hati yang , dengan yang sungguh-sungguh, memiliki iman kepada Kristus. … Dan melalui kuasa Roh Kudus kamu boleh kebenaran akan segala hal.” (Moroni 10:4–5)

5. “Adalah di atas kita … bahwa kamu mesti membangun mu.” (Helaman 5:12)

6. “Kamu tidak menerima sampai setelah mu.” (Eter 12:6)

Penerapan pada situasi kehidupan nyata

Anda dapat menggunakan tulisan suci Anda untuk sisa asesmen.

Untuk pertanyaan 7–9, identifikasi satu atau lebih petikan penguasaan doktrin dari Alma sampai Moroni yang dapat membantu seseorang dalam situasi berikut. Jelaskan mengapa Anda memilih petikan(-petikan) yang Anda pilih.

7. Seorang remaja putri yang sedang belajar tentang Gereja ingin mengetahui apa yang hendaknya dia lakukan untuk mengikuti Yesus Kristus.

8. Teman Anda tidak memahami seberapa penting Yesus Kristus dan bertanya kepada Anda apa yang telah dilakukan-Nya bagi kita.

9. Seorang remaja putra ingin mengetahui bagaimana dia dapat menerima bantuan dan kekuatan Allah supaya terlindungi dari godaan Setan.

Asas-asas memperoleh pengetahuan rohani

Untuk pertanyaan 10–11, perlihatkan pengetahuan dan kemampuan Anda dalam menggunakan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani.

10. Bagaimana Anda akan menjelaskan asas-asas memperoleh pengetahuan Rohani berikut kepada seseorang?

    1. Bertindak dengan iman.

    2. Meneliti konsep dan pertanyaan dengan perspektif kekal.

    3. Mengupayakan pemahaman lebih lanjut melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi.

11. Seorang remaja putri terkadang merasa perintah-perintah Allah seperti terlalu membatasi. Dia bertanya-tanya apakah dia akan lebih bahagia jika dia hanya menjalani kehidupannya dengan cara apa pun yang dia rasa paling baik.

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:

    1. Apa hal-hal spesifik yang dapat dilakukan orang ini untuk bertindak dengan iman?

    2. Bagaimana melihat situasi ini dengan perspektif kekal dapat membantunya?

    3. Petikan penguasaan doktrin adalah contoh dari sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi. Petikan(-petikan) penguasaan doktrin apa yang mungkin bermanfaat dalam situasi ini? Bagaimana bisa?

12. Dari 12 petikan penguasaan doktrin yang Anda telaah di paruh kedua Kitab Mormon, petikan penguasaan doktrin apa yang secara khusus telah bermanfaat atau bermakna bagi Anda? Mengapa?

Beri siswa waktu yang cukup untuk menyelesaikan asesmen. Setelah siswa selesai, tinjaulah itu bersama anggota kelas. Anda dapat menilai asesmen atau meminta siswa memperbaiki pekerjaan mereka sendiri.

Kunci Jawaban:

1. c. Moroni 7:45-48

2. e. Alma 7:11–13

3. a. Alma 39:9

4. tulus; maksud; mengetahui

5. batu karang; Penebus; landasan

6. kesaksian; pencobaan; iman

7. Kemungkinan jawabannya antara lain 3 Nefi 27:20 atau Moroni 7:45–48, tetapi para siswa bisa mendapatkan nilai karena menggunakan petikan penguasaan doktrin apa pun jika mereka dapat menjelaskan bagaimana kebenaran dalam petikan itu berlaku.

8. Kemungkinan jawabannya antara lain Alma 7:11–13 atau Alma 34:9–10, tetapi para siswa bisa mendapatkan nilai karena menggunakan petikan penguasaan doktrin apa pun jika mereka dapat menjelaskan bagaimana kebenaran dalam petikan itu berlaku.

9. Kemungkinan jawabannya antara lain Helaman 5:12 atau Eter 12:27, tetapi para siswa bisa mendapatkan nilai karena menggunakan petikan penguasaan doktrin apa pun jika mereka dapat menjelaskan bagaimana kebenaran dalam petikan itu berlaku.

10. Siswa hendaknya mampu menjelaskan secara singkat asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Pertimbangkan untuk mengajak mereka membandingkan jawaban mereka dengan paragraf 5–12 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” di Dokumen Inti Penguasaan Doktrin (2023).

11. Siswa hendaknya mampu menjelaskan bagaimana remaja putri ini dapat bertindak dengan iman dan meneliti konsep serta pertanyaan dengan perspektif kekal. Mereka hendaknya juga mengidentifikasi sebuah petikan penguasaan doktrin yang dapat membantu mengatasi kekhawatirannya. Kemungkinan jawabannya antara lain Alma 41:10, Eter 12:6, dan Moroni 10:4–5.

12. Selama siswa menjawab pertanyaan ini dengan tulus dan lengkap, mereka hendaknya diberi nilai. Ajaklah para siswa untuk membahas petikan penguasaan doktrin yang mereka pilih untuk pertanyaan 12 dan mengapa mereka memilihnya. Mungkin efektif untuk meminta sebanyak mungkin siswa berbagi dalam waktu yang tersisa. Ajaklah mereka untuk membagikan apa yang petikan pilihan mereka ajarkan mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Akhiri asesmen dengan berbagi kesaksian tentang kuasa dari mengetahui doktrin Yesus Kristus sebagaimana ditemukan dalam tulisan suci-Nya dan bersiap untuk menerapkan ajaran-ajaran-Nya dalam situasi kehidupan nyata.