23 Μαΐου

Πώς λαμβάνω τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος;

Διδαχή και Διαθήκες 51-57

Συσκεφθείτε

Με επικεφαλής ένα μέλος της προεδρίας απαρτίας ή τάξης, περίπου 10-20 λεπτά

Στην αρχή της συγκέντρωσης, επαναλάβετε μαζί το Θέμα Απαρτίας Ααρωνικής Ιεροσύνης ή το Θέμα Νέων Γυναικών. Μετά διευθύνετε μία συζήτηση με θέματα όπως τα ακόλουθα, και σχεδιάστε τρόπους δράσης επ’ αυτών που συζητείτε (μπορείτε να αποφασίσετε σε μία συγκέντρωση προεδρίας τα θέματα προς συζήτηση):

• Η απαρτία ή η τάξη μας. Τι μπορούμε να κάνουμε, ώστε να οικοδομήσουμε ενότητα ανάμεσα στα μέλη της απαρτίας ή της τάξης; Επάνω σε ποιους στόχους θα θέλαμε να δουλέψουμε μαζί;

• Τα καθήκοντα ή οι ευθύνες μας. Τι κάνουμε για να διαδώσουμε το Ευαγγέλιο; Ποιες εμπειρίες αποκτήσαμε κάνοντας το έργο ναού και οικογενειακής ιστορίας;

• Η ζωή μας. Πώς έχουμε δει το χέρι του Κυρίου στη ζωή μας; Τι μας ενέπνευσε κατά τη μελέτη των γραφών αυτήν την εβδομάδα;

Στο τέλος του μαθήματος, ανάλογα με την περίπτωση, κάντε τα ακόλουθα:

• Καταθέστε μαρτυρία για τις αρχές που διδάχθηκαν.

• Υπενθυμίστε στα μέλη της απαρτίας ή της τάξης τα σχέδια και τις προσκλήσεις που έγιναν κατά τη διάρκεια της συγκέντρωσης.

Διδάξτε τη διδαχή

Με επικεφαλής έναν ενήλικο ηγέτη ή νέο, περίπου 25-35 λεπτά

Προετοιμαστείτε Πνευματικά

Αφού βαπτισθούμε, οι φέροντες την ιεροσύνη θέτουν τα χέρια τους επάνω στο κεφάλι μας για να απονείμουν τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος. Τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης θα το θυμήθηκαν αυτό διαβάζοντας το Διδαχή και Διαθήκες 51-57 αυτήν την εβδομάδα. Ωστόσο, για να λάβουμε το Άγιο Πνεύμα απαιτούνται πολλά περισσότερα. Για να λάβουμε το Άγιο Πνεύμα ως συνεχή σύντροφό μας, πρέπει να επιθυμούμε την παρουσία Του, να Το προσκαλούμε στη ζωή μας και να τηρούμε πιστά τις εντολές. Ποιες ευλογίες θα έλθουν στη ζωή εκείνων που διδάσκετε καθώς επιζητούν την επιρροή Του;

Για να σας βοηθήσει να προετοιμασθείτε να διδάξετε, θα μπορούσατε να διαβάσετε ξανά «Η δωρεά του Αγίου Πνεύματος» στο Αληθινοί στην πίστη ([2004], 83-84) ή το μήνυμα του Προέδρου Χένρυ Άιρινγκ «To Πνεύμα Του να είναι μαζί σας» (Λιαχόνα, Μάιος 2018, 86-89).

Για να λάβουμε την καθοδήγηση του Αγίου Πνεύματος, θα πρέπει να επιζητούμε την επιρροή Του καθημερινά.

Μαθαίνετε μαζί

Για να βοηθήσετε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να καταλάβουν καλύτερα τη δωρεά του Αγίου Πνεύματος, θα μπορούσατε να αρχίσετε μιλώντας για τον τρόπο που απονέμεται η δωρεά του Αγίου Πνεύματος. Θα μπορούσαν να διαβάσουν το Διδαχή και Διαθήκες 52:10, 53:3, 55:1-3 και να συζητήσουν όσα μαθαίνουν. Τονίστε ότι ο φέρων την ιεροσύνη δεν δίνει το Άγιο Πνεύμα, αλλά προσκαλεί το μέλος να λάβει το Άγιο Πνεύμα. Ποια είναι η διαφορά; Οι δραστηριότητες κατωτέρω μπορούν να βοηθήσουν εκείνους που διδάσκετε να κατανοήσουν καλύτερα πώς να λάβουν αυτήν την αξιοθαύμαστη δωρεά.

• Αυτό που έκανε ο Λεχί και η οικογένειά του για να λάβουν καθοδήγηση από τη Λιαχόνα είναι παρόμοιο με αυτό που πρέπει εμείς να κάνουμε για να λάβουμε την καθοδηγητική επιρροή του Αγίου Πνεύματος. Θα μπορούσατε να δείξετε μία απεικόνιση που δείχνει τον Λεχί και τη Λιαχόνα (βλέπε το Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο [2009], αρ. 68) και να ζητήσετε από τα μέλη της απαρτίας ή τάξης να αναφέρουν ό,τι γνωρίζουν για αυτό το γεγονός. Κατόπιν, θα μπορούσατε να προσκαλέσετε τα μισά να διαβάσουν το Νεφί Α΄ 16:14-29 και τα άλλα μισά να διαβάσουν το Νεφί Α΄ 18:8-22, αναζητώντας τρόπους με τους οποίους η Λιαχόνα είναι σαν το Άγιο Πνεύμα. Τι μαθαίνουμε από το παράδειγμα της οικογένειας του Λεχί, που μπορεί να μας βοηθήσει να λάβουμε πληρέστερα το Άγιο Πνεύμα;

• Κάθε τμήμα στο Για την ενδυνάμωση των νέων περιέχει συμβουλές για να ζούμε κατά τα πρότυπα και τις εντολές του Κυρίου. Όταν ζούμε σύμφωνα με αυτές τις εντολές προσκαλούμε τη δύναμη του Αγίου Πνεύματος στη ζωή μας. Σκεφθείτε το ενδεχόμενο να προσκαλέσετε τα μέλη της απαρτίας ή τάξης να επιλέξουν ένα από τα τμήματα στο Για την ενδυνάμωση των νέων, να το διαβάσουν και να σημειώσουν πράγματα που θα πρέπει να κάνουν ή να μην κάνουν για να τους βοηθήσει να λάβουν το Άγιο Πνεύμα. Θα μπορούσαν κατόπιν να αναφέρουν ό,τι έμαθαν στην υπόλοιπη απαρτία ή τάξη. Προσκαλέστε τα να θέσουν έναν στόχο που θα τα βοηθήσει να λάβουν πληρέστερα το Άγιο Πνεύμα. Γιατί θέλουμε να έχουμε το Άγιο Πνεύμα μαζί μας; (Βλέπε Κατά Ιωάννην 14:26-27, 15:26, 16:13, Νεφί Β´ 32:3).

• Στο μήνυμά του «To Πνεύμα Του να είναι μαζί σας» (Λιαχόνα, Μάιος 2018, 86-89), ο Πρόεδρος Χένρυ Άιρινγκ είπε: «Η ελπίδα μου σήμερα είναι να αυξήσετε την επιθυμία σας και την ικανότητά σας να λαμβάνετε το Άγιο Πνεύμα» (σελίδα 86). Ζητήστε από τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να διαβάσουν τις εννέα παραγράφους στο μήνυμά του, αρχίζοντας από το «Οι εμπειρίες του Προφήτη Τζόζεφ Σμιθ» (σελίδα 88). Προσκαλέστε τα να ψάξουν τι έκανε Τζόζεφ Σμιθ για να λάβει την επιρροή του Αγίου Πνεύματος. Θα μπορούσαν να απαριθμήσουν στον πίνακα ό,τι βρίσκουν. Ανάλογα με την περίπτωση, θα μπορούσατε να τα προσκαλέσετε να αναφέρουν τις εμπειρίες τους όταν έλαβαν καθοδήγηση από το Άγιο Πνεύμα. Τι έκαναν όταν είχαν τις εμπειρίες, που τους οδήγησαν να λάβουν καθοδήγηση από το Άγιο Πνεύμα; Θα μπορούσατε να αναφέρετε επίσης μία δική σας εμπειρία.

Ενεργείτε με πίστη

Παροτρύνετε τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης να συλλογισθούν και να καταγράψουν τι θα κάνουν για να πράξουν σύμφωνα με τις εντυπώσεις που έλαβαν σήμερα. Πώς το σημερινό μάθημα σχετίζεται με τους προσωπικούς στόχους που έχουν θέσει; Αν θέλουν, τα μέλη της απαρτίας ή της τάξης θα μπορούσαν να αναφέρουν τις ιδέες τους.

Πηγές Υποστήριξης

• Μορόνι 8:25-26, Διδαχή και Διαθήκες 20:77, 79, 121:45-46 (Πώς λαμβάνουμε το Άγιο Πνεύμα)

• Ντέιβιντ Μπέντναρ, «Λάβε το Άγιο Πνεύμα», Λιαχόνα,, Νοε 2010, 94-97

• Ντάγκλας Χολμς, «Η δωρεά του Αγίου Πνεύματος» (Πνευματική Συγκέντρωση Χριστουγέννων της Πρώτης Προεδρίας, 4 Δεκ 2016), broadcasts.ChurchofJesusChrist.org

Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος

Στην προετοιμασία για την επίγεια διακονία Του, ο Σωτήρας «φέρθηκε από το πνεύμα στην έρημο» για να νηστέψει, να προσευχηθεί και «να είναι με τον Θεό» (Μετάφραση Τζόζεφ Σμιθ, Κατά Ματθαίον 4:1. Ισχυρή διδασκαλία του Ευαγγελίου σημαίνει όχι μόνον να προετοιμάζουμε ένα μάθημα, αλλά να προετοιμάζουμε τον εαυτό μας. (Βλέπε Διδάσκοντας με τον τρόπο του Σωτήρος [2016], 12).