來跟從我
1月6-12日:「聽著,你們這些……人民啊」:教義和聖約第1篇


「1月6-12日:『聽著,你們這些……人民啊』:教義和聖約第1篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:教義和聖約2025年(2025)

「教義和聖約第1篇」,來跟從我——供家庭和教會使用:2025年

一起閱讀經文的一家人

1月6-12日:「聽著,你們這些……人民啊」

教義和聖約第1篇

1831年11月,正值耶穌基督的教會復興後的一年半。雖然教會不斷成長,卻仍只是一群鮮為人知的信徒;他們住在幾個較小的城鎮裡,由二十多歲的先知所帶領。但神將這些信徒視為祂的僕人和使者,並希望祂賜給他們的啟示能公諸於世。

教義和聖約第1篇是主針對這些啟示賜予的序言或緒言;此篇明白地顯示,即使教會成員人數極低,但神希望聖徒分享的信息卻有著極高的重要性。這是給「地上居民」的「警告之聲」,教導他們要悔改並建立神的「永約」(第4,8,22節)。傳播這項信息的僕人們雖是「弱小的人和單純的人」,但無論在當時或現在,神正是需要謙卑的僕人將祂的教會「從迷濛和黑暗中顯現出來」(第23,30節)。

研讀圖示

在家中和教會中學習的建議

教義和聖約第1篇

「聽著,你們這些……人民啊」

序言是一本書的導言,指出該書的主題和宗旨,幫助讀者作好閱讀前的準備。閱讀第1篇——主為教義和聖約一書所作的「序言」(第6節)時——找出主為這些啟示所訂立的主題和宗旨。你學到哪些事,會對你今年研讀教義和聖約有所助益?例如,你可以沉思,在這些啟示中「聽主的聲音」(第14節),或「查考這些誡命」(第37節)是什麼意思?

亦見教義和聖約的緒言

教義和聖約1:4-6,23-24,37-39

福音進修班圖示
主透過祂的僕人說話,這些人包括後期時代的先知。

第1篇的開始和結尾,主宣告祂透過祂揀選的僕人說話(見第4-6,23-24,38節)。寫下你從這項啟示學到有關以下的哪些事:

  • 主和祂的聲音。

  • 我們在這個時代為何需要先知。

你的發現啟發了你去做哪些事?

你何時透過主的僕人的聲音聽到了主的聲音?(見第38節)。

你也可以想像有位不認識活著先知的朋友,正和你一起閱讀第1篇。你的朋友可能會有哪些疑問?你會想和朋友討論哪幾節經文,幫助他(她)了解你對這個時代擁有先知有何感覺?

你可能會有興趣知道,在1831年,長老們在一個議會中討論將約瑟·斯密的啟示出版時,有些人反對這個想法。約瑟寫作能力上的不足使他們感到尷尬,他們擔心出版這些啟示可能會為聖徒帶來更多問題(見聖徒第一冊,第108-110頁)。如果你是這個議會的成員,你會如何解決這些疑慮?在第1篇中,你找到哪些可能有幫助的見解?(例見第6,24,38節)。

在你個人的研讀和崇拜中,不妨納入「來傾聽先知的聲音」(聖詩選輯,第11首)這類的聖詩。在那首聖詩中,找出與第1篇的經文教導相同原則的詞句。

亦見「主題和問題」:「先知」,福音圖書館。

教會成員在總會大會上支持領袖

主透過祂的僕人,即先知,對我們說話。

教義和聖約1:12-30,34-36

福音復興幫助我面對後期時代的種種挑戰。

教義和聖約第1篇中,主說明祂復興福音的原因。閱讀第12-23節時,看看你可以列出多少的原因。根據你的經驗,主的福音復興的目的正如何逐步達成?

主知道我們這個時代會有嚴峻的挑戰(見第17節)。你在第17-30,34-36節中發現了什麼,能幫助你在面對這些挑戰時,感受到平安和自信?

亦見羅素·納爾遜,「懷著信心擁抱未來」,2020年11月,利阿賀拿,第73-76頁。

教義和聖約1:19-28

主藉由「弱小的人和單純的人」來成就祂的事工。

閱讀教義和聖約1:19-28時可以沉思一下,作主的僕人是什麼意思。主希望祂的僕人具備哪些特質?主透過祂的僕人成就什麼事?這些經文中的預言如何在世界各地和你的生活中應驗?

尋求耶穌基督。經文的宗旨是為救主和祂的福音作見證。閱讀教義和聖約第1篇時,不妨劃記或標註一些教導你認識耶穌基督的經文。

如需更多建議,請見本月的利阿賀拿鞏固青年雜誌。

人物,地點,事件

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兒童單元圖示02

教導兒童的建議

教義和聖約1:4,37–39

主透過祂的先知警告我靈性的危險。

  • 開始討論主的警告時,可以談談我們從別人那裡得到的警告,提醒我們那些看不到的危險。一些例子可包括地板滑溜、暴風雨來臨,或有車輛靠近。或許你和孩子可以看看警告標誌的範例,並將這些警告比作主給我們的警告。根據教義和聖約1:4,37-39,主如何警告我們?主最近警告我們什麼?也許你可以觀看或閱讀最近一次總會大會的部分信息,找出神的「警告之聲」的一些例子。

  • 一起唱首有關先知的歌曲,比如「來跟隨先知」(兒童歌本,第59頁)的最後一段。分享你的見證,說明先知說的是神的話語。

教義和聖約1:17

福音復興幫助我面對後期時代的種種挑戰。

  • 為了鼓勵大家討論教義和聖約1:17,你和孩子可以想像你們正在為一趟旅行作準備。你會帶什麼東西?如果你事先知道會下雨,或者你的車子或巴士會爆胎,那會如何影響你為這趟旅程作準備的方式?一起閱讀第17節,談談主知道會發生在我們身上的事。祂如何為此作準備?(如有需要,說明「災禍」是指災難或可怕的事。)神的誡命如何幫助我們面對今日世代的挑戰?

教義和聖約1:17,29

主召喚約瑟·斯密擔任先知。

  • 若要了解約瑟·斯密在復興救主的福音方面所扮演的角色,你和孩子可以看救主的圖片和約瑟·斯密的圖片(見本大綱的圖片),並談談救主透過約瑟·斯密給了我們什麼。你的孩子可以在教義和聖約1:17,29中找出例子。告訴你的孩子,你如何知道神「召喚我的僕人小約瑟·斯密,從天上對他說話」(第17節)。

小約瑟·斯密的肖像

© 1998大衛·林斯里

教義和聖約1:30

耶穌基督後期聖徒教會是主「真實而活著的教會」。

  • 這是「真實而活著的」教會,這句話是什麼意思?為了幫助孩子思考這個問題,或許你可以讓他們看一些有生命和一些無生命的東西,如活的植物和死的植物。我們如何知道某個東西是活著的?然後,你可以閱讀教義和聖約1:30,談談對教會而言,「真實而活著的」可能是什麼意思。

如需更多建議,請見本月的朋友雜誌。

耶穌基督的肖像

在可安歇的水邊,賽門·杜威繪

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