「6月2-8日：『熱心做好事』：教義和聖約第58～59篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：教義和聖約2025年（2025）
「教義和聖約第58～59篇」，來跟從我——供家庭和教會使用：2025年
密蘇里州獨立城，1831年，愛爾·朗茲繪
6月2-8日：「熱心做好事」
教義和聖約第58～59篇
教會的長老們第一次看見錫安城的所在地——密蘇里州獨立城——時，那地方並不是他們原本期待的樣子。有人以為他們會看到一個欣欣向榮、勤奮的社區，有一群堅強的聖徒。相反地，他們看到一個人煙稀少的偏遠小鎮，缺乏他們曾習以為常的文明，居民是粗魯的拓荒者而非聖徒。原來，主不只是要他們來到錫安，而是要他們將錫安建立起來。
當我們的期望與現實不符時，可以回想主在1831年告訴聖徒的話：「目前你們無法用肉眼看見你們的神對將來諸事的計畫，也看不見許多苦難後隨之而來的榮耀」（教義和聖約58：3）。是的，生活充滿苦難，甚至是邪惡，但我們仍可以「促成許多正義；因為〔我們〕都有能力」（第27-28節）。
亦見聖徒，第一冊，第98-103頁。
在家中和教會中學習的建議
「許多苦難後祝福就來到。」
這些聖徒希望在有生之年，傑克森郡會開花結果，成為所有聖徒可以聚集的錫安地。然而，他們在傑克森郡的時間充滿了苦難。不到幾年的時間，他們就被迫離開，「為錫安的救贖，等待一段短時期」（教義和聖約105：9）。
你從教義和聖約58：1-5主的話語中，學到哪些關於苦難或挑戰的事？你認為，有些祝福為什麼只有在苦難之後才會來到？你曾在經歷苦難後獲得了哪些祝福？
你從教義和聖約59：23學到哪些事，為你帶來希望？
我可以憑「自己的自由意志」來「促成許多正義」。
你在研讀這幾節經文時，可以列出你正「熱心做」的一些事。這些都是「好事」嗎？沉思你可以做什麼來「促成許多正義」，並且考慮設立目標去做。
在你看來，主為什麼要你「憑自己的自由意志做許多事」？如果你「凡事都要被迫」，結果會如何？尼腓二書2：27如何幫助你更了解這項原則？
亦見戴爾·瑞隆，「今日就可以選擇」，2018年11月，利阿賀拿，第104-107頁。
當我悔改時，主就會寬恕我。
在教義和聖約58：42中，主應許會完全寬恕悔改的人，這句話激勵人心，卻也引發了一些問題：悔改的意思是什麼？我怎麼知道自己已經悔改了？所幸，主繼續說道：「你們由此可知……」（第43節）。
人們對於悔改有時還有以下這些問題。研讀以下所提供的建議資源時，聖靈教導了你什麼？
認罪如何幫助我悔改？見詩篇32：1-5；箴言28：13；摩賽亞書27：34-37；阿爾瑪書39：12-13。
我試著棄絕罪，卻一直犯錯。我的悔改仍然有效嗎？見布萊德利·魏克斯，「配稱並非完美無瑕」，2021年11月，利阿賀拿，第61-67頁。
Daily Restoration
我要如何確定救主已經寬恕我了？見塔德·克利斯特，「耶穌基督的贖罪」，2019年5月，利阿賀拿，第85-87頁，特別是標為「2.罪」的那一大段。
你可以在鞏固青年：做出選擇的指南（第8-9頁）的「答問篇」中，找到更多有關悔改的見解。
亦見「主題和問題」：「悔改」，福音圖書館。
誰是寳麗·耐特？
寳麗·耐特和她的丈夫老約瑟·耐特是少數幾位最初相信約瑟·斯密蒙召喚為先知的信徒。先知從事摩爾門經的翻譯時，寳麗和約瑟曾提供重要的援助。耐特一家離開紐約州考斯威爾，前去與俄亥俄州的聖徒會合，後來他們被命令搬到密蘇里州傑克森郡。旅途中，寳麗的健康狀況每況愈下，但她決心要在死前看到錫安。她抵達密蘇里州僅幾天就去世了（見聖徒，第一冊，第98-99頁，第102-103頁）。在她去世的那一天，先知獲得了教義和聖約第59篇的啟示，而第1節和第2節可能特別在指她。
誡命是一項祝福。
你覺得「被冠以……誡命」是什麼意思？（第4節）。思考你在盡力服從第5-19節的每一項誡命時，主會如何祝福你。
分享你所學到的事。在許多情況下，你在研讀經文時所獲得的靈性見解，可以鞏固家人、朋友和支會成員的信心。與他們分享你的經驗、感受和對耶穌基督的見證。
安息日是主日。
主應許要以「不少的誡命」祝福錫安的聖徒後，特別強調一項誡命：尊崇祂的「聖日」這項誡命（教約59：4，9）。研讀教義和聖約59：9-19時，沉思遵守安息日為什麼對這些努力建立錫安的聖徒如此重要。遵守安息日對你為何很重要？
你也可以沉思自己是否按照主的意思運用安息日。守安息日為聖如何幫助你保持「不為世俗所玷污」？（第9節）。你可以做什麼來「向至高者表達崇敬」？（第10節）。
你可能會注意到，主用「喜樂」、「愉快」和「快樂」等字詞來教導有關安息日的事。是什麼使得安息日令你感到快樂？你會如何向別人說明你為什麼選擇敬重主的日子？
關於安息日的目的和祝福，你從聖詩「聖樂悠揚」（聖詩選輯，第85首）中學到什麼？
亦見創世記2：2-3；以賽亞書58：13-14；羅素·納爾遜，「安息日是可喜樂的」，2015年5月，利阿賀拿，第129-132頁。
如需更多建議，請見本月的利阿賀拿及鞏固青年雜誌。
人物，地點，事件
教導兒童的建議
天父已賜給我選擇的能力。
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一起閱讀教義和聖約58：26-28，可以讓你和孩子有機會談談天父賜給我們選擇行善的能力。你們可以彼此談談自己作了哪些不同的選擇，以及結果如何。或許你的孩子會想要將他們的經驗畫出來。
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你可以在一張紙的其中一面寫下選擇，另一面寫下結果，然後用這張紙來說明我們的選擇及其結果是密不可分的。或許你的孩子可以列出一些選擇，並談談這些選擇所帶來的結果。然後，你們可以一起讀教義和聖約58：27-28，並談談那些會「促成許多正義」或好結果的選擇。我們盡力行善時，天父如何「酬賞」或祝福我們？（第28節）。
「凡事都要感謝主你的神。」
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不妨在你和孩子散步或看著大自然的圖片時，讀出這幾節經文，留心那些令人「賞心悅目」的事物（第18節）。你也可以在一首如「我天父愛我」（兒童歌本，第16-17頁）的歌曲中，留意類似的事。或是請孩子畫出他們感謝的事，並要他們告訴你，他們畫的是什麼。我們能如何對這些事情表示感激？
主創造了許多美好的事物，帶給我們喜樂。
安息日是主日。
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我們在星期日可以做什麼來崇拜主並找到喜樂？幫助孩子在教義和聖約59：9-12和本週的活動頁中找到一些方法。或許他們也可以找一些圖片或物品，來代表我們在安息日所做的事（例如本大綱中的聖餐圖片）。這些事如何幫助我們感覺與天父和耶穌基督更接近？
如需更多建議，請見本月的朋友雜誌。
馬蒂·梅傑繪