„17–23 stycznia. I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6: ‘[Nauczaj] otwarcie swoje dzieci tych spraw’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Stary Testament, 2022 (2021)
„17–23 stycznia. I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną, 2022
Lepiej niż w raju — Kendal Ray Johnson
17–23 stycznia
I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6
„[Nauczaj] otwarcie swoje dzieci tych spraw”
Czytając i rozważając rozdziały I Ks. Mojżeszowa 5 oraz Ks. Mojżesza 6, zapisuj duchowe odczucia, które otrzymujesz. Które z tych przesłań mają dla ciebie i twojej rodziny największą wartość?
Zapisuj swoje odczucia
Większość treści rozdziału I Ks. Mojżeszowa 5 to wykaz pokoleń od Adama i Ewy do Noego. Poznajemy wiele imion, ale niewiele nam to mówi. Później czytamy o Enochu, zrodzonym w szóstym pokoleniu po Adamie, opisanym intrygującymi, lecz niezbyt zrozumiałymi słowami: „I Enoch chodził z Bogiem, a potem nie było go, gdyż zabrał go Bóg” (I Ks. Mojżeszowa 5:24). Na pewno kryje się za tym jakaś historia. Jednak bez dalszych wyjaśnień kontynuowany jest wykaz pokoleń.
Na szczęście w rozdziale Ks. Mojżesza 6 została objawiona ze szczegółami historia Enocha — a jest to piękna historia. Dowiadujemy się z niej o pokorze Enocha, jego braku pewności siebie, o potencjale, jaki widział w nim Bóg, i o wielkim dziele, jakiego dokonał jako prorok Boga. Otrzymujemy również wyraźniejszy obraz rodziny Adama i Ewy, która rozwijała się przez pokolenia. Czytamy o „wielkim władaniu” Szatana”, a także o rodzicach, którzy nauczali dzieci „dróg Bożych”, oraz o „kaznodziejach prawości”, którzy „mówili [i] prorokowali” (Ks. Mojżesza 6:15, 21, 23). Szczególnie cenne jest to, czego dowiadujemy się o doktrynie, jakiej nauczali ci rodzice i kaznodzieje: wiary, pokuty, chrztu i otrzymania Ducha Świętego (zob. Ks. Mojżesza 6:50–52). Doktryna ta, podobnie jak towarzyszące jej kapłaństwo, „[istniała] od początku [i] istnieć będzie także przy końcu świata” (Ks. Mojżesza 6:7).
Pomysły na osobiste studiowanie pism świętych
Prorok jest widzącym.
Czego dowiedziałeś się o oczach, ciemności i ujrzeniu, studiując wersety Ks. Mojżesza 6:26–36? W czasach Enocha, czyje oczy „nie [widziały] daleko”? Dlaczego ci ludzie nie mogli ujrzeć prawdy? Co ujrzał Enoch? Co jest fundamentem twojej wiary w to, że współcześni prorocy są widzącymi (zob. werset 36.; Przewodnik po pismach świętych, hasło „Widzący”, strona scriptures.ChurchofJesusChrist.org)?
Bóg wzywa nas do wykonywania Jego dzieła pomimo naszych niedoskonałości.
To nic niezwykłego czuć się przytłoczonym tym, do czego powołał nas Pan. Nawet Enoch tak się czuł, gdy Pan powołał go, by był prorokiem. Podczas czytania wersetów Ks. Mojżesza 6:26–36 zwróć uwagę na to, dlaczego Enoch czuł się przytłoczony i co powiedział Pan, by dodać mu otuchy. W wersetach 37–47 poszukaj sposobów, w jakie Pan uprawnił Enocha i zmotywował go do czynienia Jego dzieła (zob. także Ks. Mojżesza 7:13). Możesz porównać doświadczenie Enocha z doświadczeniem innych proroków, którzy czuli się nieodpowiedni, takich jak Mojżesz (zob. II Ks. Mojżeszowa 4:10–16), Jeremiasz (zob. Ks. Jeremiasza 1:4–10), Nefi (zob. II Ks. Nefiego 33:1–4) czy Moroni (zob. Ks. Etera 12:23–29). Jak myślisz, czego zgodnie z wolą Boga powinieneś nauczyć się z tych fragmentów na temat pracy, jaką ci przeznaczył?
Zob. także Ks. Jakuba 4:6–8.
Doktryna Chrystusa jest istotą planu zbawienia Boga.
Ponieważ mamy księgę Mojżesza, wiemy, że Bóg od samego początku nauczał Swoje dzieci, jak odnaleźć przebaczenie i odkupienie. W pismach świętych nauki te są niekiedy nazywane doktryną Chrystusa (zob. II Ks. Nefiego 31:13–21). Podczas studiowania wersetów Ks. Mojżesza 6:48–68 odszukaj, co musimy wiedzieć i czynić, abyśmy zostali odkupieni. Pomocne może być samodzielne streszczenie nauk Enocha. Dlaczego ważne jest, aby wiedzieć, że te prawdy są nauczane od czasów Adama i Ewy? Do czego czujesz się natchniony po przestudiowaniu tych nauk?
„[Nauczaj] otwarcie swoje dzieci tych spraw”.
Adam i Ewa byli nauczani cennych prawd ewangelii Jezusa Chrystusa. Jednak ze słów Pana w wersetach Ks. Mojżesza 6:27–28 dowiadujemy się, że wiele pokoleń ludzi przed Enochem nie żyło zgodnie z tymi prawdami. Pan chciał, aby Enoch przywrócił utracone prawdy — wraz z przykazaniem danym pierwotnie Adamowi: „[Nauczaj] otwarcie swoje dzieci tych spraw” (Ks. Mojżesza 6:58). Czego dowiadujesz się o Jezusie Chrystusie na podstawie wersetów Ks. Mojżesza 6:51–62? Co uważasz za szczególnie cenne dla dorastającego pokolenia? Co możesz zrobić, aby przekazywać te prawdy młodemu pokoleniu?
Rodzice powinni nauczać ewangelii swoje dzieci.
Pomysły na rodzinne studiowanie pism świętych i domowy wieczór
-
I Ks. Mojżeszowa 5; Ks. Mojżesza 6:5–25, 46.Czytanie o „księdze pamięci”, którą prowadziła rodzina Adama i Ewy, może zainspirować waszą rodzinę do stworzenia własnej księgi pamięci. Omówcie jako rodzina, co chcielibyście w niej zawrzeć. Mogą to być zdjęcia, historie lub dokumenty związane z historią rodziny. Możecie opisać to, co aktualnie dzieje się w waszej rodzinie. Co będzie cenne dla przyszłych pokoleń? Możecie także przedyskutować, w jaki sposób wykorzystać w swojej pracy, następujące wyrażenia: „przez ducha natchnienia” (Ks. Mojżesza 6:5) i „zgodnie ze wzorem danym nam przez palec Boga” (Ks. Mojżesza 6:46). Rozważcie zapisanie informacji z księgi pamięci na stronie FamilySearch.org.
-
Ks. Mojżesza 6:53–62.Jak odpowiemy na pytanie Adama znajdujące się w wersecie Ks. Mojżesza 6:53? Jakie odpowiedzi zawierają wersety 57–62?
-
Ks. Mojżesza 6:59.Co to znaczy „się ponownie narodzić do królestwa niebieskiego”? Co możemy zrobić, aby wciąż rodzić się na nowo w ciągu naszego życia? Materiały pomocnicze: Ks. Almy 5:7–14, 26; Przewodnik po pismach świętych, hasło „Narodzony ponownie, Narodzony z Boga” na stronie scriptures.ChurchofJesusChrist.org; David A. Bednar, „Wasze grzechy pozostaną wam na zawsze odpuszczone” (Liahona, maj 2016, str. 59–62).
-
Ks. Mojżesza 6:61.Czego uczymy się z tych wersetów o Duchu Świętym?
-
Ks. Mojżesza 6:63.Jakie są niektóre rzeczy, które „[dają] świadectwo o [Chrystusie]” (zob. także II Ks. Nefiego 11:4)? Możesz poprosić członków rodziny, aby opowiedzieli o niektórych rzeczach „na górze w niebiosach” lub „na ziemi”, które pozwalają im uczyć się o Jezusie Chrystusie. Na przykład, w jaki sposób drzewa, skały lub słońce przypominają nam Zbawiciela? Czego uczymy się o Nim na podstawie Jego tytułów: „woda żywa” czy „chleb żywota”(Ew. Jana 4:10–14; 6:35)?
Aby znaleźć więcej pomysłów na nauczanie dzieci, zajrzyj do zarysu lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — dla Organizacji Podstawowej.
Proponowana pieśń „Tam pójdę, gdzie iść mi mój każe Pan”, Hymny, nr 170.
Doskonalenie osobistego studiowania
Poszukuj symboli. W pismach świętych przedmioty lub wydarzenia często reprezentują lub symbolizują prawdy duchowe. Owe symbole mogą wzbogacić twoje zrozumienie danej doktryny. Na przykład, czego uczysz się na podstawie symboli oczu i gliny, o których mowa w wersecie Ks. Mojżesza 6:35?
Adam i Ewa nauczają swoje dzieci — Del Parson