Abinadi inför kung Noah, Andrew Bosley

4–10 maj

Mosiah 11–17

”Ett ljus … som aldrig kan förmörkas”

Be och begrunda hur du kan använda berättelsen om Abinadi och hans lärdomar i Mosiah 11–17 för att hjälpa barnen du undervisar. Skriv ner de intryck du får.

Skriv ner dina intryck

Uppmuntra till delaktighet

Låt barnen berätta vad de vet om berättelsen om Abinadi och kung Noa. Bilden i den här veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer kan vara till hjälp.

Undervisa om läran: Yngre barn

Mosiah 11–13; 17

Jag kan stå för sanningen, även när jag står ensam.

Både Abinadi och Alma försvarade modigt sanningen. Hur kan du använda den här berättelsen för att bygga upp barnens mod inför tillfällen då de kanske måste försvara sin tro?

Möjliga aktiviteter

• Sammanfatta redogörelsen om Abinadi, kung Noa och Alma som finns i Mosiah 11–13 och 17. Du kan använda ”Kapitel 14: Abinadi och kung Noa” (Mormons boks berättelser, s. 38–42 eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Be barnen spela upp redogörelsen och låt dem turas om att spela olika roller.

• Marschera på plats med barnen medan de sjunger en sång som inspirerar till mod, som till exempel ”Vår Herre vill ha kämpar” (Barnens sångbok, s. 85). Läs texten till sången tillsammans och hjälp barnen klargöra vad en kämpe eller en modig person gör. Välj några verser ur Mosiah 11–13 och 17 att läsa för barnen för att visa på vilka sätt Abinadi och Alma var kämpar (exempel finns i Mosiah 13:1–4, 9).

Mosiah 12:33–36; 13:11–24

Jag bör lyda de tio budorden.

Kung Noas präster kände till budorden men följde dem inte. Abinadis ord kan hjälpa barnen förstå vikten av att lyda buden.

Möjliga aktiviteter

• Be barnen räkna till tio. Du kan också ge dem tio numrerade pappersark och låta dem lägga papperen i ordning. Förklara att vår himmelske Fader gav oss de tio budorden för att hjälpa oss återvända för att bo hos honom. Hjälp barnen läsa upp några av de tio budorden från Mosiah 12:33–36 och 13:11–24.

• Visa en bild av Mose och de tio budorden (exempelvis Evangeliebilder, nr 14), och berätta kort hur Mose fick budorden från Gud (se 2 Mos. 19–20). Visa sedan en bild på Abinadi (se den här veckans lektionsförslag i Kom och följ mig – för enskilda och familjer) och berätta för barnen att Abinadi påminde kung Noa och hans präster om de tio budorden. Välj några av buden ur Mosiah 12:33–36 och 13:11–24 som du känner är särskilt viktiga för barnen du undervisar, och samtala med dem om de välsignelser som kommer av att lyda de buden.

• Sjung en sång om buden tillsammans, till exempel ”Håll alla buden” (Barnens sångbok, s. 68). Varför håller vi buden?

Mosiah 14:5; 15:7–9

Profeterna vittnar modigt om Jesus Kristus.

Abinadi undervisade kung Noa och andra om Jesus Kristus, även när det var farligt. Hur kan berättelsen om Abinadi stärka barnens vittnesbörd om profeter?

Möjliga aktiviteter

• Berätta för barnen om några av de saker Abinadi lärde om Jesus Kristus i Mosiah 14:5 och 15:7–9. Hjälp barnen förstå att Abinadi ville att kung Noa och hans folk skulle följa Jesus så att de kunde vara lyckliga. I vår tid undervisar levande profeter oss om Frälsaren. Läs ett stycke från ett generalkonferenstal eller visa ett videoklipp av en av de levande profeterna som bär sitt vittnesbörd om Jesus Kristus (för att hitta exempel, se videorna ”Särskilda vittnen om Kristus” på ChurchofJesusChrist.org).

• Visa eller rita bilder av kedjor, ett fängelse och eld. Lär barnen att Abinadi var villig att bli bunden, hamna i fängelse, och till och med brännas i eld för att kunna bära sitt vittnesbörd om Jesus Kristus. Vi kanske aldrig ställs inför de här farorna, men hur kan vi ändå vara modiga som Abinadi i att bära våra vittnesbörd i både handling och ord?

Undervisa om läran: Äldre barn

Mosiah 11–13; 17

Jag kan stå för det rätta, även när jag står ensam.

Hur kan du förbereda barnen du undervisar för att modigt stå för det rätta, även om de måste göra det ensamma?

Möjliga aktiviteter

• Be barnen rita bilder på olika delar av redogörelsen om Abinadi, kung Noa och Alma i Mosiah 11–13 och 17. Hjälp dem använda sina bilder för att återge berättelsen, eller använd ”Kapitel 14: Abinadi och kung Noa” (Mormons boks berättelser, s. 38–42, eller motsvarande video på ChurchofJesusChrist.org). Hur stod både Abinadi och Alma för det rätta? Varför stod inte kung Noa för det rätta? (Se Mosiah 17:11–12.) Hjälp barnen tänka på tillfällen när de stod för det rätta.

• Hjälp barnen tänka på situationer där de skulle kunna stå för det rätta, och be dem rollspela några av de här situationerna. Vad gör de till exempel när någon försöker få dem att se på en olämplig film eller när deras vänner inte vill låta någon vara med i en lek de leker?

• Visa videon ”Våga stå ensam” (ChurchofJesusChrist.org). På vilket sätt var president Thomas S. Monson som Abinadi?

Mosiah 12:33–36; 13:11–24

Jag bör lyda de tio budorden.

Abinadi undervisade kung Noa och hans ogudaktiga präster om de tio budorden. Förstår barnen du undervisar varför vi bör älska och lyda Guds bud?

Möjliga aktiviteter

• Ge varje barn i uppgift att läsa ett av buden i Mosiah 12:35 och 13:11–24. Hjälp barnen komma på kreativa sätt att hjälpa varandra komma ihåg varje bud (till exempel genom ett rim, en rörelse eller en bokstavsförkortning). Ge barnen hjärtformade papper och be dem skriva upp ett eller flera av de tio budorden på sina hjärtan (se Mosiah 13:11) – kanske ett de känner att de borde anstränga sig mer för att lyda.

• Sjung en sång tillsammans om buden, förslagsvis ”Håll alla buden” (Barnens sångbok, s. 68). Vilka välsignelser kommer av att hålla buden?

Skrifterna lär oss Guds bud.

Mosiah 14:6; 16:4–9

När jag syndar går jag vilse, men tack vare Jesus Kristus kan jag bli hittad.

För att undervisa om Kristus citerade Abinadi profeten Jesaja, som jämförde oss med vilsna får. Hur kan du använda den här jämförelsen för att undervisa barnen om Frälsaren?

Möjliga aktiviteter

• Be barnen berätta om upplevelser när de tappade bort något eller gick vilse. Hur kändes det för dem? Vad gjorde de? Läs Mosiah 14:6 och 16:4–9 tillsammans. Hur går vi ibland ”vilse” från Gud? Hur hjälper Jesus Kristus oss att komma tillbaka?

• Be barnen tänka sig en skock får. Vad är några anledningar till att ett av fåren kan gå vilse? Skriv deras svar på tavlan. Hur är vi som får som irrar bort? Hur kan vår himmelske Fader känna sig när vi blir ”funna” genom omvändelse och Frälsarens försoning? (Se L&F 18:10–13.) Bär ditt vittnesbörd om Frälsaren och omvändelse.

Uppmuntra till lärande i hemmet

Uppmuntra barnen att fråga sina familjemedlemmar om upplevelser de haft när de har stått för sanningen, eller uppmuntra barnen att berätta om sina egna upplevelser.

Förbättra vår undervisning

Upprepning är en nyckel till lärande. Barn har nytta av att höra en evangelieprincip eller utföra en aktivitet mer än en gång. Försök att upprepa aktiviteter på flera olika sätt.