ο λαός του Λίμχι διαφεύγει

Minerva K. Teichert (1888-1976), Διαφυγή του βασιλιά Λίμχι και του λαού του, 1949-1951, ελαιογραφία σε μασονίτη, 91 x 121 εκατοστά. Μουσείο Τέχνης Πανεπιστημίου Μπρίγκαμ Γιανγκ, 1969.

11-17 Μαΐου

Μωσία 18-24

Είχ[αμε] συνάψει διαθήκη με [Εκείνον]

Καθώς διαβάζετε το Μωσία 18-24, σκεφτείτε τα παιδιά που διδάσκετε. Το Άγιο Πνεύμα μπορεί να σας βοηθήσει να προσδιορίσετε τις αλήθειες που θα είναι σχετικές με αυτά.

Καταγράψτε τις εντυπώσεις σας

εικονίδιο κοινοποίησης

Παροτρύνετε τη συμμετοχή

Δείξτε μία εικόνα κάποιου που βαπτίζεται και προσκαλέστε τα παιδιά να αναφέρουν κάτι που γνωρίζουν για το βάπτισμα. Θα μπορούσαν να αναφέρουν κάτι που έμαθαν ενώ διάβαζαν το Μωσία 18-24 με την οικογένειά τους, ενώ είχαν παρευρεθεί σε ένα βάπτισμα ή σε κάποια άλλη περίσταση.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μικρότερα παιδιά

Μωσία 18:7-16

Όταν βαπτίζομαι, συνάπτω διαθήκη με τον Θεό.

Ένας από τους πιο σημαντικούς τρόπους να βοηθήσετε τα παιδιά να προετοιμαστούν για το βάπτισμα είναι να τα διδάξετε για τη διαθήκη που θα συνάψουν όταν βαπτιστούν.

Πιθανές δραστηριότητες

• Επανεξετάστε την ιστορία του Άλμα και του λαού του στα νερά του Μόρμον χρησιμοποιώντας το Μωσία 18:7-16. Δείξτε την απεικόνιση στο περίγραμμα αυτής της εβδομάδας στο Έλα, ακολούθα με–Για άτομα και οικογένειες και αφήστε τα παιδιά να σας πουν ό,τι γνωρίζουν για την ιστορία.

• Χρησιμοποιώντας το Μωσία 18:8-10 ως οδηγό, διδάξτε τα παιδιά με δικά σας λόγια μερικά από τα πράγματα που θα υποσχεθούν να κάνουν όταν βαπτισθούν. Για παράδειγμα, θα υποσχεθούν να ακολουθούν τον Επουράνιο Πατέρα και τον Ιησού, παρηγορώντας τους ανθρώπους που είναι λυπημένοι. Αναφέρετε μία ιστορία για το πώς εσείς ή κάποιος που γνωρίζετε έχει τηρήσει αυτές τις υποσχέσεις. (Βλέπε, επίσης, Δ&Δ 20:77, 79, Κάρολ Μ. Στήβενς, «Έχουμε σπουδαίο λόγο να αγαλλιούμε», Ensign ή Λιαχόνα, Νοε 2013, 115-17.)

• Εξηγήστε ότι όταν βαπτιζόμαστε, και ο Επουράνιος Πατέρας συνάπτει επίσης υποσχέσεις με εμάς. Αναφέρετε αυτές τις υποσχέσεις, όπως περιγράφονται στο Μωσία 18:9-10.

Μωσία 18:17-28

Όταν βαπτίζομαι, γίνομαι μέλος της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού.

Βοηθήστε τα παιδιά να καταλάβουν τι σημαίνει να γινόμαστε μέλη της Εκκλησίας μέσω βαπτίσματος και επικύρωσης.

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε κάποιον που έχει βαπτιστεί πρόσφατα να μιλήσει για την εμπειρία του. Διαβάστε το Μωσία 18:17 και εξηγήστε ότι όταν βαπτιζόμαστε, γινόμαστε μέλη της Εκκλησίας του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών και υποσχόμαστε να ακολουθούμε τον Ιησού.

• Δείξτε απεικονίσεις στα παιδιά που αντιπροσωπεύουν τα πράγματα που περιγράφονται στο Μωσία 18:17-28. Για παράδειγμα, η απεικόνιση Χειροτόνηση στην Ιεροσύνη (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 106) μπορεί να αντιπροσωπεύει το εδάφιο 18 και η απεικόνιση Πληρωμή δεκάτων (Βιβλίο Τέχνη στο Ευαγγέλιο, αρ. 113) θα μπορούσε να αντιπροσωπεύει τα εδάφια 27-28. Αφήστε τα παιδιά να περιγράψουν τι βλέπουν στις απεικονίσεις και χρησιμοποιήστε τις απεικονίσεις και τα εδάφια για να τα βοηθήσετε να καταλάβουν τι σημαίνει να είσαι μέλος της Εκκλησίας.

βάπτισμα στον ωκεανό

Συνάπτουμε διαθήκη με τον Θεό όταν βαπτιζόμαστε.

Μωσία 24:8-17

Ο Θεός μπορεί να κάνει ελαφρά τα φορτία μου.

Πότε ο Θεός έκανε να νιώθετε τα βάρη σας ελαφρά; Σκεφτείτε τρόπους με τους οποίους μπορείτε να αναφέρετε τις εμπειρίες και τη μαρτυρία σας στα παιδιά.

Πιθανές δραστηριότητες

• Βοηθήστε τα παιδιά να σκεφτούν απλές ενέργειες που μπορούν να κάνουν, ενώ εσείς λέτε τι συνέβη στον λαό του Άλμα στο Μωσία 24:8-17. Επισημάνετε ότι επειδή ο Άλμα επέλεξε να ακολουθήσει τις διδασκαλίες του Αβιναδί για τον Ιησού, αυτός και ο λαός του αντιμετωπίστηκαν άσχημα, αλλά ποτέ δεν σταμάτησαν να πιστεύουν στον Ιησού.

• Διαβάστε το Μωσία 24:14-15 στα παιδιά. Γεμίστε μία τσάντα με βαριά αντικείμενα (για να συμβολίσετε τα βάρη) και προσκαλέστε ένα παιδί να κρατήσει την τσάντα. Εξηγήστε ότι όταν είμαστε λυπημένοι, άρρωστοι ή έχουμε άλλα προβλήματα, μπορεί να είναι σαν να κουβαλάμε κάτι βαρύ. Προσκαλέστε τα παιδιά εναλλάξ να βοηθήσουν το παιδί να μεταφέρει την τσάντα, έτσι ώστε να γίνει ελαφρύτερη. Εξηγήστε ότι ο Επουράνιος Πατέρας μπορεί να κάνει τα βάρη μας ελαφρύτερα, όταν επιζητούμε τη βοήθειά Του μέσω της προσευχής, υπηρετώντας άλλους και τα λοιπά.

εικονίδιο διδασκαλίας

Διδάξτε τη διδαχή: Μεγαλύτερα παιδιά

Μωσία 18:7-16

Όταν βαπτίζομαι, συνάπτω διαθήκη με τον Θεό.

Πώς μπορείτε να βοηθήσετε τα παιδιά που διδάσκετε να κατανοήσουν τη διαθήκη που συνάπτουμε στο βάπτισμα;

Πιθανές δραστηριότητες

• Δώστε σε κάθε παιδί ένα κομμάτι χαρτί. Διαβάστε μαζί το Μωσία 18:8-10 και προσκαλέστε τα παιδιά να γράψουν ή να σχεδιάσουν από τη μία πλευρά του χαρτιού τους τις υποσχέσεις που συνάπτουμε στο βάπτισμα και, από την άλλη πλευρά, τις ευλογίες που ο Επουράνιος Πατέρας μας υπόσχεται. Αφήστε τα να αναφέρουν στην τάξη όσα βρίσκουν. Καθώς μιλούν, κάντε ερωτήσεις όπως: Πώς μπορούμε να «πενθούμε με εκείνους που πενθούν»; Τι σημαίνει να είσαι μάρτυρας του Θεού «σε όλους τους τόπους»; (Εδάφιο 9). Τι μπορούμε να κάνουμε για να τηρούμε τις διαθήκες μας;

• Προσκαλέστε αρκετά παιδιά που έχουν βαπτιστεί να πουν τι θυμούνται σχετικά με την εμπειρία τους. Τι έκανε την ημέρα εκείνη ξεχωριστή; Πώς αισθάνθηκαν; Εξηγήστε ότι κάθε Κυριακή ανανεώνουν τη διαθήκη του βαπτίσματός τους όταν μεταλαμβάνουν. Βοηθήστε τα παιδιά να συγκρίνουν τη διαθήκη του βαπτίσματος που περιγράφεται στο Μωσία 18:8-10 με τις προσευχές της μετάληψης (βλέπε Δ&Δ 20:77, 79). Πώς μπορούμε να κάνουμε τη μετάληψη μία ιδιαίτερη, ευλαβική στιγμή, όπως ακριβώς ήταν το βάπτισμά μας;

• Ζητήστε από έναν πρόσφατα νεοφώτιστο να πει πώς έμαθε για την Εκκλησία και πώς ένιωσε που βαπτίστηκε. Αφήστε τα παιδιά να κάνουν ερωτήσεις, όπως τι βοήθησε αυτό το άτομο να θέλει να συνάψει τις υποσχέσεις στο Μωσία 18:7-16.

Μωσία 18:17-28

Ανήκω στην Εκκλησία του Ιησού Χριστού των Αγίων των Τελευταίων Ημερών.

Πώς μπορείτε να εμπνεύσετε τα παιδιά να είναι ευγνώμονα για τις ευλογίες του να είναι μέλη της Εκκλησίας;

Πιθανές δραστηριότητες

• Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Μωσία 18:17-28, αναζητώντας διδασκαλίες της Εκκλησίας του Χριστού στην εποχή του Άλμα που είναι οι ίδιες στην εποχή μας. Γράψτε τις απαντήσεις τους σε τουβλάκια ή κύπελλα και αφήστε τα παιδιά να τα χρησιμοποιήσουν για να χτίσουν μία κατασκευή που συμβολίζει την Εκκλησία του Ιησού Χριστού.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να σκεφτούν τα πράγματα που υποσχόμαστε να κάνουμε ως μέλη της Εκκλησίας.  Βοηθήστε τα να σκεφτούν τρόπους με τους οποίους μπορούν να τηρούν αυτές τις υποσχέσεις.

Μωσία 21:1-5, 13-16, 22:1-11, 24:8-22

Ο Θεός μπορεί να κάνει ελαφρά τα φορτία μου.

Η ιστορία του λαού του Άλμα μπορεί να δείξει στα παιδιά ότι μερικές φορές ο Θεός βοηθά ενδυναμώνοντάς μας να υπομείνουμε τις δοκιμασίες μας αντί να τις απομακρύνει. Πώς μπορείτε να τα βοηθήσετε να μάθουν από αυτήν την ιστορία;

Πιθανές δραστηριότητες

• Βοηθήστε τα παιδιά να προσδιορίσουν τα κύρια γεγονότα από τις αφηγήσεις του λαού του Λίμχι στο Μωσία 21:1-5, 13-16 και στο 22:1-11 και του λαού του Άλμα στο Μωσία 24:8-22. Στη συνέχεια, ζητήστε από κάθε παιδί να σχεδιάσει ένα από αυτά τα γεγονότα. Προσκαλέστε τα παιδιά να βάλουν τα σχέδιά τους στη σωστή σειρά για να πουν την ιστορία. Καθώς το κάνουν, τονίστε ότι ο Θεός βοήθησε τους ανθρώπους να αντέξουν τα βάρη τους.

• Προσκαλέστε τα παιδιά να διαβάσουν το Μωσία 21:14-15 και το 24:13-14. Πώς ανταποκρίθηκε ο Κύριος στις προσευχές του λαού του Λίμχι και του λαού του Άλμα; Ζητήστε από τα παιδιά να αναφέρουν στιγμές κατά τις οποίες προσευχήθηκαν για βοήθεια σε μία δοκιμασία και ο Επουράνιος Πατέρας τα βοήθησε ή μιλήστε για τη δική σας εμπειρία.

εικονίδιο μάθησης

Παροτρύνετε τη μάθηση στο σπίτι

Ζητήστε από τα παιδιά να εξηγήσουν σε κάποιον άλλον τι θα υποσχεθούν ή έχουν υποσχεθεί να κάνουν ως μέρος της διαθήκης του βαπτίσματός τους.

Βελτιώνοντας τη διδασκαλία μας

Δώστε προσοχή στα παιδιά. Εάν τα παιδιά φαίνονται ανήσυχα, ίσως είναι καιρός να δοκιμάσετε μία άλλη δραστηριότητα ή να κάνετε μία σύντομη βόλτα με ευλάβεια. Από την άλλη πλευρά, αν συμμετέχουν και μαθαίνουν, μην αισθανθείτε πιεσμένοι να προχωρήσετε μόνο για να καλύψετε περισσότερη ύλη μαθήματος.

σελίδα δραστηριότητας: συνάπτουμε διαθήκες όταν βαπτιζόμαστε