阿尔玛书第36～38章

「仰望神而活」

当你透过祈祷研读阿尔玛书第36～38章时，就会获得有关你所教导的儿童的灵感启发。将这些灵感启发记录下来；它们可能会激发出学习活动的构想。

记录灵感启发

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邀请分享

邀请所有孩子分享父母教导他们的事，问他们知不知道阿尔玛教导他的儿子哪些事情。

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教导图示

在儿童年幼时就教导他们悔改的喜悦，能激励他们长大后悔改。

读出阿尔玛书36：20给孩子听，请他们听听看阿尔玛有什么样的感觉。请他们说出一些带给他们喜悦的事物。展示一张救主的图片，说明阿尔玛感到喜悦是因为耶稣基督宽恕了他的罪。
给每个孩子一张纸，纸的一面有一张笑脸，另一面有一张哭脸。请他们听你读出阿尔玛书36：6，然后选择该举起哪一张脸。说明阿尔玛悔改了，并且因为耶稣基督宽恕他所作的错误选择而感到喜悦。请孩子听你读出阿尔玛书36：24，谈到他后来作了好的选择；请孩子举起正确的脸。
一起唱首有关耶稣基督的歌曲，比如「祂差遣爱子」（儿童歌本，第20-21页）。见证耶稣来到世上拯救我们脱离罪，带给我们喜悦。

你要如何教导儿童认出主用微小或简单的事来完成祂的事工？

读出阿尔玛书37：6-7，请孩子每次听到你读出「微小」这个词，就蹲下来。给他们看一些能够让大事情发生或移动大东西的小东西，像是电池或汽车钥匙。这些小东西让什么大事情发生或移动什么大东西？帮助孩子想想看，有哪些微小或简单的事情是神希望我们去做的。这些微小或简单的诫命能让哪些重大事情发生？
展示一、两张图片，显示出会积聚成庞然大物的小东西，如一根草和草原，或雨滴和湖。见证即使是微小简单的行为，也可以在我们和别人的生活中产生极大的影响。鼓励孩子谈谈他们每天会做哪些简单美好的事，也可以分享你自己的例子。请孩子选一件他们这周可以做的简单美好的事，并画出自己正在做那件事的样子。鼓励他们把图画带回家去与家人分享。

虽然许多年幼儿童不识字，你还是可以帮助他们对经文的力量得到见证，来指引他们每日的生活。

展示利阿贺拿的图片（如福音画册，编号68），或是请孩子一边分享所记得的利阿贺拿的样子，一边把利阿贺拿画出来（见尼腓一书16：10，28-29）。举起经文，请孩子分享经文在哪些方面像是利阿贺拿。使用阿尔玛书37：38-47和本周活动页来增进讨论。
一起唱首有关研读经文的歌曲，比如「读，思量，祈祷」或「当我研读神圣经文」（儿童歌本，第66页；圣诗选辑，第171首）。这首歌曲里提到研读经文的哪些祝福？

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读经文的女子

经文教导我们如何跟随神。

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教导图示

「归信……改变我们的本性。这样重大的改变，主和祂的先知称之为重生」（「归信」，福音主题，topics.churchofjesuschrist.org）。

与孩子一起复习阿尔玛书36：6-21中，小阿尔玛归信的故事。将这几节经文中描述阿尔玛的感受的词句分别写在纸条上，再把纸条放到白板上。请孩子将这些纸条分成两类：阿尔玛想起父亲教导有关救主的事之前的感受，以及他想起来之后的感受。一起阅读阿尔玛书36：17-20，向孩子见证，只要我们悔改，耶稣基督就会宽恕我们。
在白板上写出从神而生以及下列的参考经文：约翰一书4：7；摩赛亚书5：7；27：25-26；阿尔玛书5：14；22：15。帮助孩子阅读这些经文，找出叙述从神而生的意义的词句。一个人从神而生之后，行为会如何？我们如何表现出自己已从神而生？

帮助你所教导的儿童明白，即使每天只有研读一小段时间的经文，都能带给他们极大的祝福。

画出或展示一个桶子。要多少滴水才能装满这个桶子？帮助孩子了解，需要很多小水滴，才能装满这桶子。这跟阿尔玛书37：6-7有什么关联？阅读经文如何像是把小水滴加进桶子里呢？
请孩子查看阿尔玛书37：6-9，找出「纪录」（即经文）所带来的祝福。请全班把找到的祝福列出来。阅读经文如何祝福了我们的生活？分享你对经文的见证，鼓励孩子也这么做。
展示利阿贺拿的图片（如福音画册，编号68），请孩子回想一下他们还记得尼腓一书16：10，28谈到哪些有关利阿贺拿的事。帮助孩子阅读阿尔玛书37：38-42。利阿贺拿是如何运作的？这跟经文的运作方式有何类似之处？一起阅读第43-47节来帮助回答这个问题。请孩子在这项活动中完成活动页。

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学习图示

鼓励孩子分享他们感谢拥有经文的一个理由，并邀请家人也这么做。

改进教导

协助儿童成为更好的学习者。教导儿童的目的不只是传授他们真理，也应该帮助他们成为能自立寻求真理的人。比方说，不要只是告诉儿童阿尔玛归信故事中蕴含的真理，可以策划一些活动让他们从中自行发现故事的真理。