「8月31日-9月6日。希拉曼书第13～16章：『大喜的好信息』」，来跟从我——供初级会使用：摩尔门经2020年（2020）
「8月31日-9月6日。希拉曼书第13～16章」，来跟从我——供初级会使用：2020年
拉曼人撒母耳在城墙上，安诺德·佛瑞伯格绘
8月31日-9月6日
希拉曼书第13～16章
「大喜的好信息」
备课时阅读希拉曼书第13～16章，沉思哪些活动最能帮助儿童学习这几章中的真理。
记录灵感启发
邀请分享
展示拉曼人撒母耳的图片，邀请孩子分享对他的认识。例如，他们能不能说说看撒母耳在城墙上教导的故事，或者撒母耳提到耶稣诞生时会出现的征兆？
教导教义：年幼儿童
圣灵会对我们的内心说话。
拉曼人撒母耳受到命令去向尼腓人传教，天父帮助他在心中知道应当说的话。
可行的活动
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教导孩子我们交谈时使用的是言语，而圣灵可以透过我们心中的感觉来交流。读出希拉曼书13：2-5，请孩子在你每次读到「心」这个字时，把手放在他们的心上。准备数张心形的纸，上面写着：「圣灵在我心中对我说话」，然后帮助孩子装饰。
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告诉孩子，他们受洗且证实后，会拥有圣灵的恩赐帮助他们知道天父希望他们做的事和说的话。帮助他们想想看，圣灵可能会告诉他们哪些事，请他们分享可以做什么来服从圣灵的提示。
先知教导耶稣基督的事。
拉曼人撒母耳的故事提供绝佳机会来教导儿童，所有先知都教导关于耶稣基督的事。
可行的活动
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展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里拉曼人撒母耳的图片，用简单的话语告诉孩子希拉曼书第13～16章中撒母耳的经验。也可以使用「第四十章：拉曼人撒母耳宣讲耶稣基督的事」（摩尔门经的故事，第111-113页；或churchofjesuschrist.org上对应的影片）。让孩子分享他们对拉曼人撒母耳的认识。
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一起唱「撒母耳谈婴孩耶稣」（1992年12月，圣徒之声，第35页）或「摩尔门经的故事」第七段歌词（儿童歌本，第62-63页）。分享你钦佩撒母耳哪一点，让孩子分享他们喜欢他的故事的哪个部分。
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将代表撒母耳在希拉曼书14：2-7，20-25所预言的征兆的图片藏在教室各处。读出一句描述某项征兆的句子，请孩子找出那项征兆的图片，说明这些征兆让尼腓人知道有关耶稣基督的事。就像撒母耳一样，所有的先知都为耶稣基督作见证；为此事作你的见证。
先知指引我们归向耶稣基督。
当我服从先知时，就会得到祝福。
天父赐给我们一位先知，帮助我们知道祂的旨意并遵从祂的计划。只要我们聆听先知的话并加以服从，就会蒙受祝福。
可行的活动
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帮助孩子用积木或书筑一道小墙。用一个小玩具或娃娃代表撒母耳，让孩子轮流帮助「撒母耳」爬上墙去教导人民耶稣基督的事。（亦见本周的活动页。）分享希拉曼书16：1，5的一些句子，说明有些人相信撒母耳因而受洗。用希拉曼书16：2，6的句子解释其他人不相信，而且很恼怒撒母耳。见证跟从先知的人会蒙受祝福。
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展示救主的图片，请一个孩子代表先知，带领其他孩子一边绕着教室走，一边唱几段「来跟随先知」（儿童歌本，第58-59页）的歌词，或是唱另一首有关先知的歌曲。然后请代表先知的孩子，带领其他孩子走到救主的图片那里。见证如果我们跟从先知，他会引领我们归向耶稣基督。分享最近先知教导有关耶稣的一些事。我们要如何遵从他的忠告？
教导教义：年长儿童
圣灵会对我们的内心说话。
有一天，你所教导的儿童会需要知道如何做到撒母耳所做的事：分享主放进他们心中的信息。
可行的活动
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展示拉曼人撒母耳的图片（如来跟从我——供个人和家庭使用里的图片），问孩子，撒母耳在城墙上讲道时，怎么知道要说什么。请他们查考希拉曼书13：2-4，找出答案。讲述圣灵帮助你心中知道，神要你做什么或说什么的经验。请孩子分享他们有过的类似经验。
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展示一张活着的先知在总会大会演讲的图片。告诉孩子，神告诉先知要对我们说什么，就像祂告诉撒母耳要对尼腓人说什么一样。一起讨论先知说过哪些事启发了你或孩子。
先知教导耶稣基督的事。
撒母耳的信息目的是要为耶稣基督作见证，并邀请人们悔改归向祂，今日我们的先知也有同样的责任。
可行的活动
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请一半的孩子阅读希拉曼书14：2-6，并画出耶稣诞生的征兆。请另一半的孩子阅读希拉曼书14：20-28，并画出耶稣死亡的征兆。然后请各组分享他们画的图。一起读出希拉曼书14：11-12，请孩子听听看，撒母耳为什么要预言这些征兆。今天我们如何学到关于耶稣基督的事？
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说明就像拉曼人撒母耳教导耶稣基督的事一样，今日活着的先知也教导同样的事。分享活着的先知近期在总会大会中为基督作见证的一段信息。请孩子分享先知教导他们哪些关于耶稣基督的事。
当我服从先知时，就会得到祝福。
天父赐给我们一位先知，帮助我们知道祂的旨意并遵从祂的计划。只要我们聆听并服从先知的话，就会蒙受祝福。
可行的活动
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读出希拉曼书16：1，5，请孩子听到人们相信撒母耳的话后所做的事，就站起来。然后读出第2，6节，请孩子听到不相信的人所做的事，就坐下。我们要如何表现出我们相信活着的先知所说的话？
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展示活着的先知的图片，请孩子分享他们对他的认识。分享你是如何努力跟从他的教导，以及这样做如何祝福了你。
鼓励在家中学习
邀请孩子去了解先知说了什么，并在下周与全班分享。
改进教导
鼓励儿童提问。「要努力将〔儿童〕的提问视为机会，不要认为提问令人分心，妨碍上课。……儿童的提问很宝贵，能让你洞悉他们在想什么、有哪些疑虑，以及他们如何回应正在学习的事」（亦见以救主的方式教导，第25-26页）。