「11月16-22日。以帖书第6～11章：『好让邪恶的事得以消除』」，来跟从我——供初级会使用：摩尔门经2020年（2020）
「11月16-22日。以帖书第6～11章」，来跟从我——供初级会使用：2020年
我仍会把你从海底再带上来，强纳森·克拉克绘
11月16-22日
以帖书第6～11章
「好让邪恶的事得以消除」
本大纲的建议不是一定得依循的指示，而是要激发你的创意并带来启发。
记录灵感启发
邀请分享
使用来跟从我——供个人和家庭使用中本周和上周的大纲里的图片，来帮助孩子复习他们学过的雅列人渡海的故事。让他们轮流分享所知道的事。
教导教义：年幼儿童
我害怕时天父会安慰我。
雅列人「被风吹得颠簸于海浪之上」（以帖书6：5），想必一定吓坏了。不过主保护他们的安全，也帮助了他们。你要如何帮助儿童在感到害怕时求助于主？
可行的活动
我会感恩。
雅列人安全抵达应许地之后，感激得「流下高兴的眼泪」（以帖书6：12）。你要如何鼓励所教导的儿童怀有感恩之心？
可行的活动
当我服从先知时，就会得到祝福。
以帖书清楚地显示，雅列人只要服从先知，就会得到祝福，一旦他们拒绝先知，生活就比较艰困。想想看有哪些方法可以帮助儿童明白，对我们来说也是如此。
可行的活动
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展示活着的先知的图片，问孩子对他有哪些了解。先知的工作是什么？说明雅列人也有先知，每当他们服从先知，就蒙受祝福，而且很快乐（以帖书7：24-27）。我们要如何跟从先知？
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一起唱首有关先知的歌曲，比如「来跟随先知」（儿童歌本，第58-59页；亦见福音画册，编号4-27，67-87）。跟孩子谈谈先知教导我们去做哪些事（比方说，每天读经文、守安息日为圣，或为人服务），接着请他们在你说「来跟随先知」时，演出服从那项忠告。
教导教义：年长儿童
我可以信赖天父引导我通往永生。
雅列人横渡大海的旅程可以比作我们今生的旅程。这两种旅程有时危险重重，所以需要有信心，相信主会引导我们、保护我们。
可行的活动
记着主为我做的事会带来平安。
正义的雅列人国王与邪恶的雅列人国王有个区别，就是正义的国王「记着主……为他们做的种种伟大的事」（以帖书7：27）。你要如何激励儿童记住主为他们做的事？
可行的活动
如果我悔改，主会是慈悲的。
即使雅列人经常拒绝先知且变得邪恶，但是当他们谦抑自己并悔改时，主总是宽恕他们。
可行的活动
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一起阅读以帖书9：28-35，帮助孩子想出三、四个句子来概述这几节经文中发生的事。然后阅读以帖书11：5-8，帮助孩子找出这两个故事的相似之处。我们从这两个故事学到什么？
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请孩子想一想，摩尔门经中还有哪些人谦抑自己后被宽恕了。使用福音画册或来跟从我——供个人和家庭使用的图片帮助他们回忆。见证只要我们真诚悔改，主就会宽恕我们。
鼓励在家中学习
邀请孩子与家人分享，他们感谢天父为他们做了哪件事。
改进教导
让儿童发挥创意。「你在教导儿童时，要让他们建造、绘图、着色、书写，以及创作。这些不只是有趣的活动——这些是不可或缺的学习」（以救主的方式教导，第25页）。