摩尔门书第1～6章

「但愿我能劝服……每个人悔改」

摩尔门书第1～6章所描述的事件，儿童可能很难完全了解，不过他们仍然可以从摩尔门有关在邪恶世界中过正义生活的记事里，学到一些教训。你要如何用他的经验教导儿童怎样忠于福音？

记录灵感启发

邀请分享

孩子对摩尔门有何认识？鼓励他们与家人分享所知道或学到的事。展示摩尔门的图片，像是来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片，能帮助他们分享。

你所教导的儿童年纪虽然小，还是可以培养灵性的特质，过正义的生活。

读出摩尔门书1：1-3给孩子听，也可以使用「第四十九章：摩尔门和他的教导」（摩尔门经的故事，第138-142页；或churchofjesuschrist.org上对应的影片）。请他们听听看，阿摩龙给予摩尔门特别的使命时，摩尔门几岁，接着请他们用手指头比出那个数字。为了帮助孩子想象摩尔门年纪有多小，展示一张10岁的人的图片。帮助他们了解，摩尔门小的时候，阿摩龙就看出他具有的特质；同时也见证，只要孩子跟从耶稣基督，也能像摩尔门一样。
玩一个游戏，在游戏中，孩子要重复你所做的几个基本动作。然后展示几张耶稣所做的事情的图片，谈一谈我们要如何跟从祂（见福音画册，编号33-35，41-42）。讨论摩尔门用哪些方法跟从耶稣基督——例如，教导福音、鼓励人们服从神、爱人。

摩尔门的教导可以帮助儿童认出天父已赐给他们的祝福。

读出摩尔门书3：3，9给孩子听，说明尼腓人没有认出天父已经祝福了他们。帮助孩子想想看，天父已赐给他们哪些祝福。展示一些图片或物品，提供他们一些想法。我们今日能做些什么来表示我们感谢天父赐我们祝福？
帮助孩子想想看，天父已经赐给他们哪些祝福，请他们将其中一些祝福画出来。请他们把图画挂在家里某个看得见的地方，并且记住天父用许多方式祝福他们。你也可以在他们唱「感谢您，亲爱的天父」（儿童歌本，第9页）的第一段歌词时，请他们找出天父赐予的祝福。

你要如何帮助所教导的儿童渴望爱他们身边的人？

请每个孩子在白板上画出一个人，指出他们所画的每个人看起来都不一样。画一大颗心将画出来的人都圈起来。帮助孩子了解，天父希望我们爱所有人。读出摩尔门书3：12，强调「爱」这个字。摩尔门做了什么来展现他对人的爱？
一起唱首有关爱人的歌曲，比如「耶稣说爱每个人」（儿童歌本，第39页），同时展示世界各地儿童的图片。见证神爱祂所有的儿女。陪孩子完成本周的活动页。

摩尔门很小的时候，阿摩龙就发现他够负责，可以保管神圣的纪录。你在教导的儿童身上看到哪些正义的特质？

请每个孩子阅读以下的一段经文，帮助他们分享他们对摩尔门的了解：摩尔门书1：1-3；2：1，23-24；3：1-3，12，20-22。然后分享你在每个孩子身上看到的正义特质。
展示摩尔门的图片（见来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里的图片）。帮助孩子明白，因为摩尔门够负责又值得信赖，所以能记写并保存尼腓人的纪录，我们今日才有摩尔门经。跟孩子讨论一下，负责和值得信赖是什么意思。请他们沉思一下，有哪些方法可以让他们更有责任感。

十岁的摩尔门，史考特·舒绘

摩尔门看见邪恶的尼腓人很忧伤，但是他们的忧伤并不会激励他们悔改（见摩尔门书2：13）。你要如何帮助儿童了解，世俗的忧愁与促使人悔改的依着神的意思忧愁两者间的不同？

将以下两个标题写在白板上：使人悔改的忧愁和不会使人悔改的忧愁。请几位孩子轮流读出摩尔门书2：8，10-15。帮助他们把学到有关忧伤的事情写在白板上适当的标题底下。我们要如何确使我们因罪而感受到的忧伤会使我们改变？
请主教团的一员或一个孩子的家长来与全班分享，依神的意思忧愁如何帮助我们改变，变得更像天父和耶稣基督。辨认我们是依着神的意思忧愁还是感受世俗的忧愁，为什么很重要？请孩子查考摩尔门书2：12，找出悔改应使我们「内心……十分高兴」（摩尔门书2：12）的理由。

爱那些爱我们、像我们一样的人通常很容易；不过摩尔门示范出有了天父的帮助，我们就能爱那些信仰和行为与我们不同的人。

帮助一个孩子读出摩尔门书3：12，请孩子写出一句话，概述他们从摩尔门身上学到哪些爱人的事。请孩子分享他们写的句子。我们要如何感受到神对他人的爱？（见摩罗乃书7：48。）我们可以做什么来表达我们对班上同学和家人的爱？
请孩子完成本周的活动页。帮助他们想出一些有意义的方法，以爱心对待可能与我们不同的人。

鼓励孩子将本周的活动页放置在家中某处，这样可以提醒他们要对人表达爱心。在之后上课时，给他们机会分享他们所做的事。

改进教导

调整活动内容以符合你教导的儿童的年龄。年幼儿童需要详细的说明，并从较简单的教导方式中学习。随着儿童年龄逐渐成熟，他们可以贡献更多，也比较善于分享自己的想法。给所有儿童适合其年龄的机会分享、作见证和参与，务必在必要时提供协助。（见以救主的方式教导，第25-26页。）