以帖书第12～15章

「凭着信心，一切都能实现」

阅读以帖书第12～15章时，心中想着你所教导的儿童。本大纲的活动建议可激发出符合你班上儿童需求的其他构想。

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帮助孩子想想看有哪些经文故事中的人物展现了极大的信心，以帖书12：11-22就包含了几个例子。

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摩罗乃分享了几个人因为有信心而完成伟大的事的例子，思考你要如何运用这些例子教导儿童什么是信心。

读出以帖书12：6的「信心是所希望且没有看到的事」这句话给孩子听，请他们跟着你念一次。告诉孩子有哪些事虽然你看不见，但你相信它们存在，也帮助孩子想出其他的例子。「信心」（儿童歌本，第50-51页）这首歌，或其他有关信心的歌曲会有所帮助。
展示描绘以帖书12：13-15，20-21中信心的例子的图片（见福音画册，编号78，85，和本周的活动页）。让孩子告诉你，他们在图片中看到什么，以及他们对这些故事的了解。跟孩子讨论这些人如何展现信心，而由于他们的信心，结果发生什么事。
和孩子一起玩猜猜看游戏。给他们一些有关以帖书12：13-15，19-20所描述具有信心之人的线索，直到孩子猜出他们是谁。然后让孩子再玩一次这游戏，请他们轮流提供同样人物（或其他具有信心之人）的线索，同时让班上其他人猜猜看。分享你对这些人的信心钦佩之处。

儿童有时会像摩罗乃一样，面临使他们感到软弱的处境。帮助他们学习摩罗乃所学到的事——救主能「使软弱的东西变成坚强」（以帖书12：27）。

向孩子描述一项需要力气很大才能完成的工作。请他们举例说说看有哪些事情他们现在不够强壮，还不能去做。我们要如何变得够壮来完成这些工作呢？说明我们也有属灵的工作要做，但有时候我们会感到灵性很软弱。摩罗乃对于在页片上写作，就有这样的感觉。读出以帖书12：27给孩子听。主给那些自觉软弱的人什么应许？
分享救主帮助你或你认识的人做困难之事的经验。向孩子见证，如果他们寻求耶稣的帮助，即使他们感到软弱，祂也会帮助他们坚强。

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教导图示

你所教导的儿童正在建立见证的基础。摩罗乃在以帖书12：6中有关信心的忠告可以帮助他们。

说明先知以帖试图教导雅列人「伟大而奇妙的事」，他们却不相信他的话。请孩子读出以帖书12：5，找出他们不相信的原因。有哪些事情虽然我们看不见，天父仍希望我们相信？一起读出以帖书12：6。对于那些因为看不到而不相信属灵真理的人，摩罗乃教导了什么？
给一个孩子看一张图片，但不要让其他孩子看到；请这个孩子向班上其他人描述这张图片。若时间允许，让其他孩子轮流用不同的图片进行同样的活动。然后请他们阅读以帖书12：6，找出这个句子：「信心是所希望且没有看到的事。」我们看不见耶稣基督，那么要怎样展现对祂的信心呢？
请孩子读出以帖书12：6的这句话：「你们的信心受到考验之前，你们不能获得见证。」帮助孩子了解，只要我们服从一项诫命，就会知道这诫命是真实的。请他们想想看，神希望我们对哪些福音原则有见证，比如缴付什一奉献、守安息日为圣，或遵行智慧语。然后在白板上写出为了获得对的见证，我必须。分享你为了获得对这些或其他福音真理的见证，你是如何运用信心的。

帮助你所教导的儿童了解，由于我们对基督有信心，我们可以「希望到一个更好的世界」（以帖书12：4）。

与孩子分享希望的定义；可在「希望」（经文指南，scriptures.churchofjesuschrist.org）找到定义。根据这个定义和以帖书12：4，32，我们应该希望什么？（亦见摩罗乃书7：40-42。）帮助孩子想出表示希望的其他词语，以及与希望的意思相反的词语。与他们分享带给你希望的一些福音真理，请他们也这么做。
展示（或在白板上画出）一艘船和一个碇锚的图片。船为什么需要碇锚？没有碇锚的船会怎么样？一起读出以帖书12：4，问孩子希望如何像是个碇锚。请孩子画出自己的船和碇锚，这样他们可以教导家人关于希望的事。

儿童长大后，会越来越意识到自己的弱点。用这几节经文教导他们，救主如何能「使软弱的东西变成坚强」（以帖书12：27）。

请孩子读出以帖书12：23-25，找出摩罗乃担心的原因。问他们是否有过类似的感觉。接着请他们读出第26-27节，找出主如何鼓励摩罗乃。当我们感到软弱时，我们需要做什么，主才会帮助我们坚强？分享救主帮助你变得坚强而能做困难之事的经验。
请孩子画一张图，里面有脆弱的东西和坚固的东西。然后请他们在自己的图画里加上以帖书12：23-29的一些词句，这些词句教导他们，救主如何能帮助我们将弱点转变为优点。鼓励孩子想想他们可能有的一个弱点，然后寻求救主的帮助而变得坚强。

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学习图示

邀请孩子写下他们想要获得见证的一项真理。帮助他们设立目标来运用信心，使他们能获得对那项真理的见证。

改进教导

努力了解你所教导的儿童。「找出方法了解你所教导的〔儿童〕的背景、喜好、才能、和需求。提出问题，仔细聆听，并观察学员在不同情况下的言词和行为。……询问他们父母的见解。最重要的是，祈求获得唯有圣灵才能给予的理解力」（以救主的方式教导，第7页）。