„23–29 ноември. Eтер 12–15: „Чрез вяра всички неща са изпълнени“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца: Книгата на Мормон, 2020 г. (2020 г.)
„23–29 ноември. Етер 12–15“, Следвайте Ме, елате с Мен – за Неделното училище за деца, 2020 г.
Ether Hiding in the Cavity of a Rock, от Гари Ърнест Смит
23–29 ноември
Eтер 12–15
„Чрез вяра всички неща са изпълнени“
Докато четете Етер 12–15, мислете за децата от вашия клас. Идеите за дейности в този раздел може да ви дадат други идеи, които ще ви помогнат да отговорите на нуждите на децата от вашия клас.
Записвайте своите впечатления
Насърчавайте споделянето
Помогнете на децата да помислят за истории за хора от Писанията, които са проявили голяма вяра. Няколко примера са дадени в Етер 12:11–22.
Преподавайте учението: По-малки деца
Вяра е да имаме увереност в неща, които не можем да виждаме.
Мороний споделя няколко примера за хора, които са постигнали велики неща благодарение на своята вяра. Помислете как бихте могли да използвате тези примери, за да учите деца какво представлява вярата.
Идеи за дейности
-
Прочетете на децата „Вярата е нещо, за което се надяваме, но не виждаме“ от Етер 12:6 и ги помолете да повторят този израз заедно с вас. Кажете на децата в какви неща вярвате, дори и да не можете да ги видите и помогнете на децата да помислят за допълнителни примери. Песента „Вяра“ (Сборник детски песни, с. 50–51) или друга песен за вярата може да им помогне.
-
Покажете картини, изобразяващи примерите за вяра в Етер 12:13–15, 20–21 (вж. Евангелски произведения на изкуството, № 78, 85 и страницата с материали за дейности за седмицата). Поканете децата да ви кажат какво виждат на картините и какво знаят за тези истории. Обсъдете с децата как тези хора проявяват вяра и какво се случва благодарение на тяхната вяра.
-
Изиграйте с децата игра на отгатване. Давайте им подсказки за вярващите хора, описани в Етер 12:13–15, 19–20, докато децата познаят за кого говорите. След това поканете децата да играят отново, като се редуват да дават подсказки за същите (или други) верни хора, докато останалите отгатват. Споделете на какво се възхищавате по отношение на вярата на тези хора.
Исус Христос може да ни помага да бъдем силни.
Децата понякога се оказват в ситуации, в които се чувстват слаби, подобно на Мороний. Помогнете им да научат това, което научава Мороний – Спасителят може да „стор(и) слабите (ни) страни да станат силни“ (Етер 12:27).
Идеи за дейности
-
Опишете за децата задача, за изпълнението на която е необходима голяма физическа сила. Поканете ги да споделят примери за неща, които те не са достатъчно силни да правят сега. Как можем да станем достатъчно силни да изпълним тези задачи? Обяснете, че ние също така имаме да правим духовни неща, но понякога се чувстваме духовно слаби. Мороний се чувства по същия начин по отношение на това да пише върху плочите. Прочетете на децата Етер 12:27. Какво обещава Господ на онези, които се чувстват слаби?
-
Споделете преживяване, при което Спасителят е помогнал на вас или ваш познат да направите нещо трудно. Свидетелствайте на децата, че ако търсят Неговата помощ, Исус може да им помага да бъдат силни, дори когато се чувстват слаби.
Преподавайте учението: По-големи деца
Вяра е да имаме увереност в неща, които не можем да виждаме.
Децата, на които преподавате, изграждат основата на своите свидетелства. Съветът на Мороний за вярата в Етер 12:6 може да им помага.
Идеи за дейности
-
Обяснете, че пророк Етер се опитва да учи яредитите на „велики и чудни неща“, но хората не вярват на думите му. Поканете децата да прочетат Етер 12:5 и да открият защо хората не вярват. Кои са някои неща, в които Небесният Отец желае да вярваме, въпреки че не ги виждаме? Прочетете заедно Етер 12:6. Какво Мороний учи хората, които не вярват на духовни истини, тъй като не могат да ги видят?
-
Покажете картина на едно от децата, без другите да я видят и помолете детето да я опише на останалите. Ако разполагате с достатъчно време, поканете други деца да се редуват и да правят същото с други картини. След това поканете децата да прочетат Етер 12:6 и да открият следния израз: „Вярата е нещо, за което се надяваме, но не виждаме“. Как проявяваме вяра в Исус Христос, когато не можем да Го виждаме?
-
Помолете децата да прочетат следния израз от Етер 12:6: „Няма да получите никакво свидетелство, докато вярата ви не бъде изпитана“. Помогнете на децата да разберат, че когато спазваме дадена заповед, можем да разберем дали е истинна. Помолете ги да помислят за евангелски принципи, за които Бог желае да имаме свидетелство, като например плащане на десятък, освещаване на Господния ден или живот според Словото на мъдростта. След това напишете на дъската: За да получа свидетелство за , трябва да . Споделете как сте упражнявали вяра, за да придобиете свидетелство за тези и други евангелски истини.
Надеждата е като котва за душите ни.
Помогнете на децата, на които преподавате, да разберат, че благодарение на своята вяра в Христа можем „да се надява(ме) на един по-добър свят“ (Етер 12:4).
Идеи за дейности
-
Споделете с децата определението за надежда, намиращо се в „Надежда“ (Ръководство към Писанията, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). На какво трябва да се надяваме според това определение и Етер 12:4, 32? (вж. също Мороний 7:40–42) Помогнете на децата да помислят за други думи за надежда, а също и за думи, противоположни на надежда. Споделете с тях евангелски истини, които ви вдъхват надежда и ги поканете да направят същото.
-
Покажете картина на лодка и котва (или нарисувайте такива на дъската). Защо лодките се нуждаят от котви? Какво би се случило с една лодка, ако тя няма котва? Прочетете заедно Етер 12:4 и попитайте децата как надеждата е като котва. Поканете децата да направят свои рисунки на лодка и котва, за да могат да учат семействата си за надеждата.
Исус Христос може да ни помага да бъдем силни.
Докато децата растат, те опознават все повече своите слабости. Използвайте тези стихове, за да ги учите как Спасителят може да направи „слабите им страни да станат силни“ (Етер 12:27).
Идеи за дейности
-
Помолете децата да прочетат Етер 12:23–25, за да открият защо Мороний се притеснява. Попитайте ги дали някога са изпитвали подобни чувства. След това ги поканете да прочетат стихове 26–27, за да открият как Господ насърчава Мороний. Какво трябва да правим, когато се чувстваме слаби, така че Господ да може да ни помага да бъдем силни? Споделете преживяване, при което Спасителят ви е помогнал да станете достатъчно силни, за да направите нещо трудно.
-
Поканете децата да нарисуват нещо слабо и нещо силно. След това ги поканете да добавят към рисунките си няколко думи и изрази от Етер 12:23–29, от които научават как Спасителят може да ни помага да превръщаме слабостите си в силни страни. Насърчете децата да помислят за една слабост, която мислят, че имат и след това да търсят помощта на Спасителя, за да стават по-силни.
Насърчавайте изучаването у дома
Поканете децата да напишат една истина, за която биха желали да получат свидетелство. Помогнете им да си поставят цел да упражняват вяра, за да могат да получат свидетелство за тази истина.
Как да подобряваме начина, по който преподаваме
Стремете се да разбирате децата, на които преподавате. „Търсете начини да разберете миналото, интересите, талантите и нуждите на (децата, на които преподавате). Задавайте въпроси, слушайте внимателно и наблюдавайте какво казват и правят учениците в различни ситуации. … Питайте родителите им за повече информация. Преди всичко, молете се за разбирането, което само Духът може да даде“ (Да преподаваме като Спасителя, с. 7).