mensen bij een meer

De openluchtbijeenkomst, Worthington Whittredge

3–9 mei

Leer en Verbonden 46–48

‘Ernstig naar de beste gaven streven’

Lees Leer en Verbonden 46–48 en denk na over de kinderen die u onderwijst. Vooraan in deze publicatie vindt u ‘Rekening houden met de behoeften van kleine kinderen’. Daarin staan bijkomende ideeën.

Schrijf uw ingevingen op

meedoen (pictogram)

Meedoen stimuleren

Laat de kinderen een tekening maken van iets wat ze tijdens de vorige les of thuis hebben geleerd. Fris zo nodig hun geheugen op. Laat ze vertellen wat ze hebben getekend.

Onderwijs (pictogram)

Kleine kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 46:2–6

Ik kan mensen het gevoel geven dat ze welkom zijn in de kerk.

Wij allemaal, en dus ook kinderen, willen zich welkom en geaccepteerd voelen. Hoe kunt u de kinderen aan de hand van deze verzen helpen om anderen welkom te heten in de kerk?

Mogelijke activiteiten

• Lees Leer en Verbonden 46:5 voor, en zeg in uw eigen woorden wat dat vers betekent. Laat afbeeldingen van mensen over de hele wereld zien. Welke van deze mensen zou onze hemelse Vader graag willen dat we uitnodigen om naar de kerk te komen? Oefen samen dat de kinderen u of elkaar uitnodigen om naar een kerkbijeenkomst of activiteit te komen.

• Laat de kinderen zich voorstellen dat een van hun vriendjes of vriendinnetjes voor het eerst naar de kerk komt. Bedenk samen hoe ze ervoor kunnen zorgen dat hij of zij zich welkom voelt. Laat ze oefenen wat ze zouden zeggen of doen als een vriendje of vriendinnetje voor het eerst de kapel of de klas binnenkwam.

Leer en Verbonden 46:13–26

Mijn hemelse Vader heeft mij met zijn gaven gezegend.

Elk kind in uw klas is een zoon of dochter van onze hemelse Vader, en Hij heeft ze met geestelijke gaven gezegend.

Mogelijke activiteiten

• Leg aan de hand van Leer en Verbonden 46:13–26 of ‘Hoofdstuk 20: Gaven van de Geest’ (Verhalen uit de Leer en Verbonden, 77–80) uit welke gaven onze hemelse Vader ons door zijn Geest geeft, en waarom Hij die geeft. Laat zo mogelijk bij elke gave een bijpassend voorwerp of een afbeelding zien. Onderbreek zo nu en dan, en vraag de kinderen wat iemand aan deze gaven kan hebben.

• Geef een kind iets wat kan worden gedeeld, zoals een sneetje brood of twee speeltjes. Laat het kind met een klasgenootje delen wat u hebt gegeven. Leg uit dat onze hemelse Vader ons gaven geeft, en dat Hij wil dat we ze gebruiken om anderen te helpen. Vertel de kinderen over een situatie waarin u werd gezegend omdat iemand zijn of haar geestelijke gaven met u deelde.

Onderwijs (pictogram)

Grote kinderen in de leer onderwijzen

Leer en Verbonden 46:8–26

Mijn hemelse Vader geeft mij geestelijke gaven om anderen te zegenen.

De gaven in Leer en Verbonden 46 – en veel andere geestelijke gaven – komen van God, door middel van de Heilige Geest. Bestudeer samen Leer en Verbonden 46, en bedenk samen welke gaven de kinderen hebben gekregen – en welke ze nog kunnen ontwikkelen.

Mogelijke activiteiten

• Schrijf enkele geestelijke gaven uit Leer en Verbonden 46:13–26 en Geloofsartikelen 1:7 op strookjes papier, en verstop die in het lokaal. Laat elk kind een papiertje zoeken, en opzoeken in welk vers die gave staat. Lees daarna samen Leer en Verbonden 46:8–9, 12. Waarom geeft onze hemelse Vader ons geestelijke gaven?

• Maak samen op het bord een lijst met de gaven van de Geest in Leer en Verbonden 46. Telkens als u een nieuwe gave aan de lijst toevoegt, bespreekt u hoe die ten bate van anderen kan worden gebruikt. U kunt hierbij de beschrijvingen in ‘Hoofdstuk 20: Gaven van de Geest’ (Verhalen uit de Leer en Verbonden, 77–80) gebruiken. Vertel de kinderen dat ieder van hen geestelijke gaven heeft. Spoor ze aan om hun hemelse Vader te vragen wat hun gaven zijn en hoe ze anderen daarmee kunnen helpen.

Leer en Verbonden 47:1, 3

Ik kan mijn levensgeschiedenis schrijven.

De Heer wees John Whitmer aan om een verslag van de geschiedenis van de kerk bij te houden. Wij zijn rijkelijk gezegend doordat die verslagen van de geschiedenis van de kerk in de loop der jaren zijn bijgehouden.

Mogelijke activiteiten

• Lees samen Leer en Verbonden 47:1, 3, en laat de kinderen opzoeken wat de Heer van John Whitmer verlangde. Wat betekent ‘zonder onderbreking’ in vers 3? Wat hebben we eraan dat we de geschiedenis van de kerk kennen?

• Als de kinderen in uw klas een dagboek bijhouden, laat ze dan vertellen wat ze er zoal in noteren. Misschien is het leuk om een verhaal uit een van uw oude dagboeken voor te lezen, of uit een dagboek van een voorouder.

• Toon de kinderen voorbeelden van manieren waarop ze regelmatig een verslag van hun leven kunnen bijhouden. Ze kunnen bijvoorbeeld in een dagboek schrijven, foto’s in een album plakken, een verslag op de computer bijhouden, geluidsopnames of filmpjes maken. Laat de kinderen een lijstje maken van dingen die ze in hun verslag kunnen zetten, zoals hun getuigenis van Jezus Christus. Laat de kinderen een tekening of poster van hun ideeën maken en die mee naar huis nemen, zodat ze eraan denken om hun persoonlijke geschiedenis te schrijven.

  Meisje studeert

  Een dagboek is een manier om een levensgeschiedenis bij te houden.

Leer en Verbonden 48:1–4

Ik kan anderen helpen door te delen wat ik heb gekregen.

De Heer moedigde de heiligen in Ohio aan om andere heiligen te helpen door hun land en hun geld met ze te delen. Hoe kunt u de kinderen met deze verzen op ideeën brengen om met anderen te delen wat ze van God hebben gekregen?

Mogelijke activiteiten

• Toon de kinderen een kaart van New York en Ohio. (Zie het lesschema van 12–18 april in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen.) Leg uit dat de Heer de heiligen in New York en andere gebieden had geboden zich in Ohio te verzamelen, maar dat de meesten niet genoeg geld hadden om een huis te bouwen toen ze daar aankwamen. Zoek samen in Leer en Verbonden 48:1–4 op wat de heiligen in Ohio van de Heer moesten doen om die mensen te helpen. Vraag de kinderen wat ze gedaan zouden hebben om te helpen, als ze toen in Ohio hadden gewoond. Wat hebben wij waarmee we anderen kunnen helpen? Zie bijvoorbeeld ‘The Coat’ (filmpje, ChurchofJesusChrist.org).

• Lees samen Leer en Verbonden 48:4, en laat de kinderen opzoeken wat de heiligen van de Heer moesten doen om met zijn werk te helpen. Leg uit dat ze door te sparen op een dag genoeg geld zouden hebben om een stuk grond te kopen en een tempel te bouwen. Waarvoor kunnen we sparen zodat we het werk van de Heer kunnen doen? Laat het filmpje ‘First Things First’ (ChurchofJesusChrist.org) zien, en bespreek hoe de kinderen in het filmpje gehoor geven aan het gebod van de Heer om geld te sparen.

Studie (pictogram)

Thuisstudie stimuleren

Moedig de kinderen aan om thuis te vragen welke geestelijke gave ze volgens hen hebben gekregen. Spoor de kinderen ook aan om te bidden, en te proberen een gave van de Geest te ontwikkelen.

Ons onderwijs verbeteren

Help de kinderen om uit de Schriften te leren. Kleine kinderen kunnen nog niet goed lezen, maar ze kunnen wel iets uit de Schriften leren. U kunt een passage voorlezen en de kinderen laten opstaan of hun hand laten opsteken telkens als ze een bepaald woord of een bepaalde zinsnede horen.

doe-pagina: God heeft mij geestelijke gaven gegeven