‘24–30 mei. Leer en Verbonden 58–59: “Gedreven voor een goede zaak werkzaam”’, Kom dan en volg Mij – voor het jeugdwerk: Leer en Verbonden 2021 (2020)
‘24–30 mei. Leer en Verbonden 58–59’, Kom dan en volg Mij – voor het jeugdwerk
Independence, Missouri, Al Rounds
24–30 mei
Leer en Verbonden 58–59
‘Gedreven voor een goede zaak werkzaam’
Schrijf bij het lezen van Leer en Verbonden 58–59 uw geestelijke ingevingen op. Aan de hand van die ingevingen kunt u in de les verwerken wat u hebt geleerd. U kunt ook ideeën opdoen in dit lesschema, in Kom dan en volg Mij – voor personen en gezinnen of in kerktijdschriften.
Schrijf uw ingevingen op
Meedoen stimuleren
Laat een paar kinderen vertellen wat ze tijdens de week hebben gedaan om iets uit de Schriften te leren.
Kleine kinderen in de leer onderwijzen
Mijn hemelse Vader heeft mij het vermogen om te kiezen gegeven.
Maak de kinderen duidelijk dat onze hemelse Vader wil dat wij goede keuzes maken, die ons en anderen gelukkig maken.
Mogelijke activiteiten
-
Lees zinsneden in Leer en Verbonden 58:27–28 om de kinderen te laten inzien dat ze het goede kunnen kiezen. Leg een blij gezichtje aan de ene kant van het lokaal en een droevig gezichtje aan de andere kant. Hoe voelen we ons als we het goede kiezen? Beschrijf enkele situaties waarin iemand een goede of een slechte keuze maakt. Laat de kinderen na elk verhaal bij het blije gezichtje gaan staan als het een goede keuze was, en bij het droevige gezichtje als het een slechte keuze was.
-
Laat een doos met veel verschillende kleurpotloden zien. Laat een andere doos met één kleurpotlood zien. Welke doos zouden de kinderen het liefst gebruiken? Waarom? Leg uit dat het vermogen om te kiezen een zegening van onze hemelse Vader is. Getuig dat onze hemelse Vader en Jezus Christus van ons houden en willen dat wij goede keuzes maken.
-
Vertel de kinderen over een situatie waarin u een goede keuze maakte, en beschrijf hoe u zich toen voelde. Laat de kinderen een tekening maken over uw verhaal of over een eigen verhaal. Laat ze hun tekeningen aan elkaar tonen en vertellen wat ze uit het verhaal hebben geleerd.
Mijn hemelse Vader wil dat ik dankbaar ben.
Hoe kunt u de kinderen laten inzien dat het belangrijk is om hun hemelse Vader te bedanken voor hun zegeningen?
Mogelijke activiteiten
-
Noem iets waar u dankbaar voor bent, en vraag de kinderen waar ze dankbaar voor zijn. Lees Leer en Verbonden 59:7. Bedenk samen manieren waarop de kinderen hun hemelse Vader voor hun zegeningen kunnen bedanken. Kunnen ze iets knutselen en mee naar huis nemen, zodat ze eraan denken om hun hemelse Vader voor hun zegeningen te bedanken?
-
Zing samen een liedje over dankbaarheid. Laat de kinderen woorden in het liedje vervangen door andere dingen waar ze dankbaar voor zijn.
-
Laat de kinderen tekenen waar ze dankbaar voor zijn.
De sabbat is de dag van de Heer.
Als u de kinderen vertelt over de vreugde die u ervaart door de sabbat te heiligen, gaan ze inzien dat de sabbat een dag is om de Heer te eren en te aanbidden.
Mogelijke activiteiten
-
Neem voorwerpen of afbeeldingen mee van goede dingen die we op zondag kunnen doen om de Heer te eren en te aanbidden en vreugde te vinden. U kunt ideeën opdoen in Leer en Verbonden 59:9–12 en ‘Zondagsheiliging’ (Voor de kracht van de jeugd, 30–31). U kunt bijvoorbeeld het avondmaal visualiseren met plaat 108 in het Evangelieplatenboek, of met een avondmaalsbekertje en een stukje brood. Hoe brengen die dingen ons op zondag dichter tot onze hemelse Vader en Jezus Christus?
-
Help de kinderen met de doe-pagina van deze week die tips geeft om van de sabbat een heilige dag te maken.
AfbeeldingBrood en avondmaalsbekertjesVan het avondmaal nemen helpt ons om de sabbatdag te heiligen.
Grote kinderen in de leer onderwijzen
Keuzevrijheid is het vermogen om te kiezen.
God heeft ons het vermogen gegeven om te kiezen, en met dat vermogen kunnen wij ‘veel gerechtigheid tot stand […] brengen’ (vers 27). Hoe kunt u de kinderen laten inzien dat ondanks de goddeloosheid in de wereld ‘de macht in hen [is]’ om ‘goed [te] doen’? (Vers 28.)
Mogelijke activiteiten
-
Laat de kinderen een blad papier zien met op de voorkant het woord keuze en op de achterkant het woord gevolg. Leg uit dat keuzes gevolgen hebben die vanzelf uit daden voortvloeien. Laat iemand het blad vastpakken, zodat de kinderen zien dat het gevolg altijd aan de keuze vasthangt. Laat een kind Leer en Verbonden 58:27–28 voorlezen. Welke keuzes kunnen we maken zodat we goede gevolgen ondervinden en ‘veel gerechtigheid tot stand […] brengen’ (vers 27)? Wanneer hebben we goede keuzes gemaakt met als gevolg dat anderen werden gezegend?
-
Schrijf zinsneden uit Leer en Verbonden 58:27–28 op aparte strookjes, en geef elk kind een strookje. Laat ze de verzen voor zichzelf lezen en over hun zinsnede nadenken. Laat de kinderen gaan zitten in de volgorde waarin hun zinsneden in de verzen 27–28 voorkomen, en laat ze elkaar vertellen wat ze hebben geleerd. Wat wil de Heer in deze verzen tot ons zeggen?
-
Zing een liedje over keuzes, zoals ‘Kies toch goed’, (Lofzangen, nr. 162). Stel vragen om de kinderen over de woorden van de lofzang te laten nadenken. Bijvoorbeeld: Wie kan je naar de juiste keuze leiden? Wie probeert je verkeerde keuzes te laten maken? Hoe voel je je als je het goede kiest?
De sabbat is de dag van de Heer.
De Heer heeft gezegd dat we ons door zondagsheiliging ‘beter onbesmet van de wereld […] kunnen bewaren’ (Leer en Verbonden 59:9). Hoe kunt u de kinderen in uw klas aanmoedigen om de sabbat te heiligen als teken van hun liefde voor onze hemelse Vader en Jezus Christus?
Mogelijke activiteiten
-
Laat de kinderen Leer en Verbonden 59:9–16 in groepjes van twee lezen, en laat elk groepje opschrijven wat ze in elk vers over de sabbat leren. Na een paar minuten laat u alle groepjes vertellen wat ze hebben gevonden. Wat gaan we op de sabbat anders doen nu we dit allemaal hebben geleerd?
-
Maak een eenvoudig combinatiespel waarin de kinderen zinsneden uit Leer en Verbonden 59:9–16 met het juiste vers verbinden. Kies zinsneden die duidelijk maken wat de Heer op de sabbat van ons verwacht. Bespreek wat we van deze zinsneden over de dag des Heren leren, en hoe we dichter tot Hem kunnen komen.
-
De sabbat is ‘de dag des Heren’ (Leer en Verbonden 59:12) – een dag waarop we laten zien dat we aan de vele werken van de Heer denken en Hem eren en aanbidden (zie Gids bij de Schriften, ‘Sabbatdag’). Laat de kinderen over deze werken nadenken door ze de volgende Schriftteksten te laten lezen en afbeeldingen te laten zien: Genesis 2:1–3 (zie Evangelieplatenboek, nr. 3); Johannes 20:1–19 (zie Evangelieplatenboek, nr. 59). Aan welke andere machtige werken van de Heer kunnen we op de sabbat denken? Wat kunnen we uit Leer en Verbonden 59:9–16 nog meer over de sabbat leren?
Thuisstudie stimuleren
Moedig de kinderen aan om thuis te vertellen hoe ze de sabbatdag kunnen heiligen.
Ons onderwijs verbeteren
Versterk het zelfvertrouwen van de kinderen. Sommige kinderen twijfelen aan hun vermogen om het evangelie zelf te bestuderen. Beloof de kinderen dat de Heilige Geest hen bij hun studie zal helpen.