Spotkanie ewangelizacyjne — Worthington Whittredge

3–9 maja

Doktryna i Przymierza 46–48

„Starajcie się gorliwie o najlepsze dary”

Gdy będziesz czytać rozdziały Doktryna i Przymierza 46–48, pomyśl o dzieciach, które uczysz. Zajrzyj do rozdziału pt. „Wychodzenie naprzeciw potrzebom młodszych dzieci” na początku podręcznika. Znajdują się tam dodatkowe pomysły na prowadzenie zajęć, godne rozważenia.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Poproś dzieci o narysowanie czegoś, o czym dowiedziały się na poprzedniej lekcji lub w domu w minionym tygodniu. Podsuń im pomysły, jeśli to konieczne. Niech dzieci opowiedzą o swoich rysunkach.

Nauczaj doktryny: młodsze dzieci

Doktryna i Przymierza 46:2–6

Mogę sprawić, że inni ludzie będą czuć się dobrze w kościele.

Każdy z nas, nie wyłączając dzieci, pragnie być lubiany i akceptowany. Jak możesz wykorzystać treść tych wersetów, by pokazać dzieciom, że mogą być przyjaźnie nastawione do innych osób w kościele?

Propozycje zajęć

• Przeczytaj na głos werset Doktryna i Przymierza 46:5 i powiedz dzieciom własnymi słowami, co on oznacza. Pokaż ilustracje przedstawiające ludzi z różnych stron świata. Zapytaj dzieci o to, których spośród tych ludzi powinny zaprosić na spotkania kościelne zgodnie z wolą Ojca Niebieskiego. Poproś dzieci, by poćwiczyły zapraszanie ciebie lub siebie nawzajem na spotkania bądź zajęcia kościelne.

• Poproś, by wyobraziły sobie, że ich kolega przychodzi do kościoła po raz pierwszy. Skłoń je do zastanowienia się nad tym, co mogłyby zrobić, by czuł się mile widziany. Niech poćwiczą, co by powiedziały lub zrobiły, gdyby zobaczyły kolegę idącego po raz pierwszy w stronę kaplicy lub do sali lekcyjnej.

Doktryna i Przymierza 46:13–26

Ojciec Niebieski błogosławi mnie Swoimi darami.

Każde dziecko z twojej klasy jest synem lub córką Ojca Niebieskiego, który błogosławi je darami duchowymi.

Propozycje zajęć

• Wykorzystaj fragment Doktryna i Przymierza 46:13–26 lub „Rozdział 20: Dary Ducha Świętego” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 77–80), by wyjaśnić dzieciom, jakie dary Ojciec Niebieski powierza nam przez Ducha Świętego i dlaczego je otrzymujemy. Jeśli to możliwe, pokaż dzieciom przedmioty lub obrazki, które symbolizują każdy dar. Rób przerwy co jakiś czas, by zapytać dzieci, w jaki sposób te dary są dla kogoś źródłem błogosławieństw.

• Podaj wybranemu dziecku coś, co można dzielić, na przykład kawałek chleba lub dwie zabawki. Poproś to dziecko, by podzieliło się tym z innym dzieckiem w klasie. Powiedz, że Ojciec Niebieski powierza nam dary i pragnie, byśmy korzystali z nich, pomagając bliźnim. Opowiedz dzieciom o sytuacji, w której ty sam byłeś pobłogosławiony przez fakt, że ktoś podzielił się z tobą swoimi darami duchowymi.

Nauczaj doktryny: starsze dzieci

Doktryna i Przymierza 46:8–26

Ojciec Niebieski powierza mi dary duchowe, by błogosławić innym ludziom.

Dary opisane w rozdziale Doktryna i Przymierza 46 — oraz wiele innych darów duchowych — pochodzą od Boga i są nam dane poprzez Ducha Świętego. Gdy będziecie razem studiować rozdział Doktryna i Przymierza 46, możesz pomóc dzieciom rozpoznać dary, które otrzymały i które chciałyby otrzymać.

Propozycje zajęć

• Wypisz na paskach niektóre dary duchowe wymienione we fragmencie Doktryna i Przymierza 46:13–26 oraz w wersecie Artykuły wiary 1:7. Ukryj paski w różnych miejscach sali. Poproś każde dziecko, by znalazło jeden pasek i przejrzało podane fragmenty pisma świętego, by odnaleźć ten dar. Następnie przeczytajcie wspólnie wersety Doktryna i Przymierza 46:8–9, 12. Dlaczego Ojciec Niebieski powierza nam duchowe dary?

• Niech dzieci wypiszą na tablicy dary Ducha wymienione w rozdziale Doktryna i Przymierza 46. W razie potrzeby służ pomocą. Gdy będą wypisane już wszystkie dary, porozmawiajcie o tym, jak można wykorzystać każdy dar, by błogosławić bliźnich. Możecie posłużyć się też tekstem z „Rozdziału 20: Dary Ducha Świętego” (Czytanka z księgi Nauki i Przymierza, str. 77–80). Powiedz dzieciom, że każde z nich posiada duchowe dary. Zachęć je, by prosiły Ojca Niebieskiego o pomoc w rozpoznaniu swoich darów i wykorzystywaniu ich dla dobra innych ludzi.

Doktryna i Przymierza 47:1, 3

Mogę zapisywać moją historię.

Pan powołał Johna Whitmera do zapisywania historii Kościoła. Dzisiaj jesteśmy wielce błogosławieni przez fakt, że historia Kościoła była utrwalana na przestrzeni lat.

Propozycje zajęć

• Przeczytajcie wspólnie wersety Doktryna i Przymierza 47:1, 3. Poproś dzieci, by dowiedziały się, co miał robić John Whitmer zgodnie z wolą Pana. Co oznacza słowo „stałe” w wersecie 3.? Dlaczego znajomość historii Kościoła jest dla nas błogosławieństwem?

• Jeżeli dzieci z twojej klasy prowadzą dzienniki, poproś, by powiedziały, o jakiego typu sprawach piszą. Dzieci pewnie się bardzo ucieszą, jeśli przeczytasz im historię ze swojego dziennika z lat dziecinnych lub z dziennika przodka.

• Pokaż dzieciom, jak mogą regularnie utrwalać historię swojego życia. Mogą na przykład pisać w zeszycie, zbierać zdjęcia do albumu, pisać na komputerze, nagrywać swój głos lub kręcić filmiki. Pomóż dzieciom utworzyć listę spraw, które warto uwieczniać, na przykład świadectwo o Jezusie Chrystusie. Poproś dzieci, by wykonały znak lub plakat, który zabiorą do domu. Niech będą na nim umieszczone niektóre z tych pomysłów, które warto wykorzystać przy pisaniu swojej historii.

  

  Prowadzenie dziennika to jeden ze sposobów na zapisywanie historii.

Doktryna i Przymierza 48:1–4

Mogę pomagać bliźnim, dzieląc się tym, co mam.

Pan prosił świętych ze stanu Ohio, by pomagali innym świętym, dzieląc się z nimi ziemią i pieniędzmi. W jaki sposób możesz wykorzystać treść tych wersetów, aby dzieci znalazły sposoby na dzielenie się z bliźnimi tym, co otrzymały od Boga?

Propozycje zajęć

• Pokaż dzieciom mapę stanu Nowy Jork i stanu Ohio (zob. zarys lekcji z 12–18 kwietnia w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Wyjaśnij, że Pan nakazał świętym ze stanu Nowy Jork i innych obszarów zebrać się w Ohio. Jednak wielu z nich nie miało dość pieniędzy, by zbudować sobie dom po przybyciu na nowe miejsce. Pomóż dzieciom znaleźć we fragmencie Doktryna i Przymierza 48:1–4, o jaką pomoc Pan poprosił świętych z Ohio. Zapytaj, co dzieci chciałyby zrobić, by pomóc, gdyby mieszkały w tamtych czasach w Ohio. Co takiego posiadamy, czym możemy się dzielić i pomagać? Możecie obejrzeć film pt. „The Coat” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org).

• Przeczytajcie wspólnie werset Doktryna i Przymierza 48:4. Poproś dzieci, by znalazły coś, o co Pan poprosił świętych, co miało przyczynić się do wypełniania Jego dzieła. Wyjaśnij, że oszczędzanie pieniędzy miało pozwolić im pewnego dnia zakupić ziemię i wybudować świątynię. Na co my możemy oszczędzać pieniądze, by przyłożyć rękę do dzieła Pana? Wyświetl film pt. „First Things First” (strona internetowa ChurchofJesusChrist.org). Porozmawiajcie o tym, w jaki sposób dzieci na filmie wypełniają przykazanie Pana, by oszczędzać pieniądze.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by zapytały członków swojej rodziny o duchowy dar, który czują, że posiadają. Poproś też dzieci, by myślały o darze Ducha, który chciałyby w sobie rozwinąć, i by modliły się o ten dar.

Doskonalenie nauczania

Pomóż dzieciom uczyć się na podstawie pism świętych. Młodsze dzieci mogą jeszcze nie umieć czytać, ale z twoją pomocą mogą uczyć się z pism świętych. Możesz na przykład przeczytać fragment pisma świętego i poprosić je, by wstały lub podniosły rękę, gdy usłyszą konkretne słowo lub zwrot.