„23.–29. srpna. Nauka a smlouvy 93: Obdržte z plnosti Jeho“, Pojď, následuj mne – pro Primárky: Nauka a smlouvy 2021 (2020)
„23.–29. srpna. Nauka a smlouvy 93“, Pojď, následuj mne – pro Primárky
I See the Son of Man Standing on the Right Hand of God [Vidím Syna Muže stojícího na pravici Boží], Walter Rane
23.–29. srpna
Nauka a smlouvy 93
Obdržte z plnosti Jeho
Děti, které učíte, jsou vzácní duchovní synové a dcery nebeských rodičů a žily s nimi před tím, než přišly na zemi. Jakou inspiraci ohledně toho, jak dětem pomoci růst „ve světle a pravdě“ (verš 40), pociťujete po prostudování Nauky a smluv 93?
Zaznamenejte si své dojmy a vnuknutí
Povzbuďte výměnu postřehů a zkušeností
Ukažte dětem obrázky Spasitele (například ty, které najdete v Knihovně evangelia nebo církevních časopisech) a požádejte je, aby řekly, co o Něm vědí. Starší děti by se mohly podělit o některý verš z písem z Nauky a smluv 93, který jim pomohl dozvědět se o Ježíši Kristu něco více.
Učte nauce: Mladší děti
Ježíš Kristus je Syn Boží.
Je důležité, aby děti, které učíte, poznaly, kdo je Ježíš Kristus a proč Ho mají následovat. V tom vám mohou pomoci pravdy o Ježíši Kristu, které se nacházejí v oddíle 93.
Světlo Ježíše Krista získáváme, když dodržujeme Jeho přikázání.
Možné činnosti
-
Vyberte několik pravd, které jste se dozvěděli o Spasiteli z oddílu 93 a které jsou pro vás inspirující. Přečtěte dětem jednotlivé verše z písem, kde se nacházejí pravdy, jež jste vybrali, a sdělte jim klíčové slovo, na které se mají během čtení zaměřit. Podělte se o krátké svědectví o Spasiteli a nechte děti, aby se podělily o to své. Tento seznam pravd vám může poskytnout náměty:
Ježíš Kristus konal díla Otce. (Verš 5.)
Ježíš Kristus je Světlo světa. (Verš 9.)
Ježíš Kristus je Stvořitel světa. (Verš 10.)
Ježíš Kristus obdržel veškerou moc na nebi i na zemi. (Verš 17.)
Ježíš Kristus byl s Bohem na počátku. (Verš 21.)
-
Požádejte děti, aby se zaměřily na něco, co se dozvěděly o Spasiteli, zatímco vlastními slovy shrnete některé z pravd probíraných v oddíle 93. (Mohli byste také využít „Kapitolu 33: Zjevení o Ježíši Kristovi“ [Příběhy z knihy Nauky a smluv, 126–127].)
Než jsme přišli na zemi, žili jsme s Nebeským Otcem.
Proč by mohlo být důležité pomoci dětem, které učíte, porozumět tomu, že předtím, než se narodily, žily s Nebeským Otcem? Jak znalost této pravdy žehná vám?
Možné činnosti
-
Společně s dětmi zopakujte slova „vy jste také byli na počátku s Otcem“ (Nauka a smlouvy 93:23). Vysvětlete, že než jsme se narodili na zemi, žili jsme s Nebeským Otcem v nebi. Zazpívejte si společně píseň „Já Boží dítě jsem“ nebo „Dřív jsem žil v nebesích“ (Zpěvník pro děti, 2–3, 146).
-
Vybídněte děti, aby vybarvily stránku s činnostmi a nakreslily samy sebe s Nebeským Otcem a Ježíšem Kristem v předsmrtelném životě. Vydejte svědectví o tom, že Bůh miluje každého z nás a všichni jsme Jeho děti.
Učte nauce: Starší děti
Ježíš Kristus je Syn Boží.
Čím lépe porozumíme tomu, kdo je Ježíš Kristus, tím hlouběji a upřímněji si budeme přát uctívat Ho a přijít skrze Něj k Otci. (Viz Nauka a smlouvy 93:19.)
Možné činnosti
-
Ukažte dětem obrázek Spasitele a zeptejte se jich, proč je důležité, abychom věděli o Ježíši Kristu. Vybídněte je, aby vyhledaly další odpovědi v Nauce a smlouvách 93:19. Vyzvěte je, aby se zamyslely nad tím, jak se mohou během následujícího týdne dozvědět více o Ježíšovi, a dejte jim příležitost podělit se o své nápady.
-
Vymyslete nějakou kreativní metodu, jak povzbudit děti, aby četly o Spasiteli v oddíle 93. Na proužky papíru byste mohli napsat několik odkazů na verše z oddílu 93, které učí pravdám o Ježíši Kristu. (Viz například verše 5, 9–10, 17, 21.) Proužky papíru umístěte do nějaké nádoby a děti vybídněte, aby si postupně jeden vytáhly a přečetly verš ostatním ve třídě. Co se z těchto veršů dozvídáme o Ježíši Kristu?
Než jsme přišli na zemi, žili jsme s Nebeským Otcem.
V oddíle 93 Spasitel třikrát zdůraznil, že jsme žili s Bohem „na počátku“ (verše 23, 29, 38). Proč si podle vás přeje, abychom to věděli? Jak může znalost této pravdy žehnat dětem, které učíte?
Možné činnosti
-
Přečtěte si společně s dětmi Nauku a smlouvy 93:23, 29, 38 a požádejte je, aby vyhledaly nějakou pravdu o sobě, která se v těchto verších opakuje. Požádejte je, aby řekly cokoli, co vědí o našem životě s Nebeským Otcem předtím, než jsme se narodili. Dejte každému z dětí jeden z těchto odkazů na verše z písem a pomozte jim najít něco, čemu tyto verše učí o životě předtím, než jsme přišli na zemi: Jeremiáš 1:5; Nauka a smlouvy 138:53–56; Mojžíš 3:5; Abraham 3:22–26.
-
Zazpívejte si společně píseň „Já Boží dítě jsem“ nebo „Dřív jsem žil v nebesích“ (Zpěvník pro děti, 2–3, 146). Jaké pravdy ohledně toho, za jakým účelem jsme přišli na zemi, se z této písně dozvídáme?
Pravda je poznání toho, co bylo, je a bude.
Svět nabízí mnoho různých názorů na to, co je pravda a jak ji nalézt. Jak můžete dětem, které učíte, pomoci porozumět tomu, že pravda je pravdou nehledě na to, co tvrdí druzí, a že Nebeský Otec zná veškerou pravdu?
Možné činnosti
-
Napište na tabuli slovo pravda a požádejte děti, aby vedle něj napsaly jeho definici. Přečtěte si společně, jak Pán definuje pravdu v Nauce a smlouvách 93:24. Zazpívejte si společně s dětmi nějakou píseň o pravdě, například „Vydávejme svědectví o pravdě“(Zpěvník pro děti, č. 92–93), a vybídněte je, aby v této písni vyhledaly pravdy o tom, co je, bylo a bude.
-
Abyste dětem pomohli uplatňovat pravdy obsažené v Nauce a smlouvách 93, napište na lístky papíru několik odkazů na verše z písem z tohoto oddílu. Na jiné lístky papíru napište pravdy, kterým tyto verše učí. Vybídněte děti, aby si zmíněné verše společně přečetly a přiřadily k nim příslušné pravdy. Proč jsme vděční za to, že máme poznání pravdy?
Povzbuďte ke studiu doma
Vybídněte děti, aby si napsaly nebo nakreslily něco, čemu se během dnešní hodiny naučily, a aby se o to podělily se svou rodinou, až přijdou domů.
Jak zlepšit výuku
Pomozte dětem rozpoznat Ducha. Když s dětmi máte duchovní zážitky (například když s nimi čtete písma, nasloucháte jejich svědectví nebo společně zpíváte), pomozte jim rozpoznávat vliv Ducha Svatého.