„1.–7. novembris. Mācības un Derību 125.–128. nodaļa: „Līksmības balss dzīvajiem un mirušajiem””, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: Mācība un Derības 2021 (2020)
„1.–7. novembris. Mācības un Derību 125.–128. nodaļa”, „Nāciet, sekojiet Man!” Sākumskolai: 2021
Mēs ar viņiem, un viņi ar mums, Keitlina Konolija
1.–7. novembris
Mācības un Derību 125.–128. nodaļa
„Līksmības balss dzīvajiem un mirušajiem”
Ja jūs mācāt mazus bērnus un jums ir nepieciešama papildus palīdzība, apskatiet sadaļu „Mazu bērnu mācīšana” šī izklāsta sākumā.
Pierakstiet gūtos iespaidus
Aiciniet dalīties
Palīdziet bērniem izdomāt, ko viņi šonedēļ ir apguvuši mājās vai Sākumskolā. Atvēliet dažas minūtes, lai viņi šīs mācības uzzīmētu un par tām pastāstītu klasē.
Māciet doktrīnu: Jaunākiem bērniem
Es mīlu savu ģimeni.
Pēc tam, kad Brigams Jangs bija atgriezies mājās pēc evaņģēlija sludināšanas, Tas Kungs lika viņam pievērsties rūpēm par savu ģimeni.
Iespējamās aktivitātes
-
Dalieties ar bērniem informācijā par Brigamu Jangu no „49. nodaļas: Svētie Navū pilsētā” (Stāsti no grāmatas „Mācība un Derības”, 184. lpp.) vai rezumējiet saviem vārdiem Mācības un Derību 126. nodaļu. Pēc tam nolasiet bērniem Mācības un Derību 126:3, uzsverot frāzi — „īpaši rūpēties par savu ģimeni”. Ko nozīmē — rūpēties par savu ģimeni? Palīdziet bērniem padomāt, kā viņi var izrādīt saviem ģimenes locekļiem mīlestību.
-
Jau iepriekš aiciniet bērnus atnest uz nodarbību viņu ģimenes fotogrāfiju (vai palūdziet viņiem uzzīmēt savu ģimeni). Pēc tam palūdziet viņiem pastāstīt ko jauku par savu ģimeni. Parādiet savas ģimenes fotogrāfiju un pastāstiet par to. Paskaidrojiet, kāpēc Debesu Tēvs vēlas, lai mēs rūpētos par mūsu ģimenes locekļiem. Nodziediet kādu dziesmu, kas māca šo patieso mācību, piemēram, „Man patīk palīdzēt” (Bērnu dziesmu grāmata, 108. lpp.).
Visiem Dieva bērniem ir nepieciešama iespēja kristīties.
Jūs varat ne tikai palīdzēt bērniem sagatavoties noslēgt viņu kristību derības, bet arī mācīt to, ka mēs varam palīdzēt tiem cilvēkiem, kuri nomira bez iespējas saņemt šīs svētības.
Iespējamās aktivitātes
-
Parādiet attēlu, kur redzama Jēzus Kristus kristīšana (skat. Evaņģēlija mākslas darbu grāmatu, nr. 35), vai parādiet video angļu valodā „The Baptism of Jesus” („Jēzus kristīšana”; ChurchofJesusChrist.org). Pajautājiet bērniem, vai viņi kādreiz ir redzējuši kāda cilvēka kristības. Ko viņi atceras no tām? Parādiet bērniem attēlu vai video, kas ataino kristības, proti, kad mēs kristāmies, mēs pilnībā tiekam iegremdēti zem ūdens un izcelti no tā, gluži kā tika kristīts Jēzus. Atveriet Mācības un Derību 128:12 un paskaidrojiet, ka Džozefs Smits mācīja — kristīšanās mums atgādina augšāmcelšanos.
-
Pastāstiet bērniem par kādu jums pazīstamu cilvēku, kurš nomira bez kristīšanās priekšraksta. Izlasiet Mācības un Derību 128:5 un aiciniet bērnus pēc kārtas paturēt rokās tempļa kristību baseina attēlu (skat. šīs nedēļas nodarbību izklāstu no rokasgrāmatas „Nāciet, sekojiet Man!” indivīdiem un ģimenēm). Lieciniet par to, ka Debesu Tēvs ļauj mums kristīties šeit, uz Zemes, to cilvēku labā, kas ir miruši. Tādējādi visi Dieva bērni var saņemt kristību priekšrakstu un noslēgt ar Viņu derības.
Debesu Tēvs vēlas, lai es uzzinātu par savas ģimenes vēsturi.
Bērni var piedalīties ģimenes vēstures darbā vienkāršos veidos. Palīdziet viņiem iemīlēt cilvēkus savā ģimenes kokā.
Iespējamās aktivitātes
-
Izveidojiet papīra virteni no jūsu ģimenes locekļu vārdiem (skat. šīs nedēļas radošo lappusīti) un atnesiet to uz klasi. Pastāstiet kaut ko par cilvēkiem, kas ir iekļauti jūsu virtenē. Nolasiet bērniem Mācības un Derību 128:18 un paskaidrojiet, ka Džozefs Smits mācīja, ka pastāv „vienojošā saikne starp tēviem un bērniem”. Palīdziet bērniem izveidot viņu ģimenes virtenes un aiciniet viņus paņemt šīs virtenes uz mājām un palūgt vecākiem palīdzēt pievienot priekšteču vārdus.
-
Palūdziet bērniem pastāstīt kaut ko par vienu no viņu vecvecākiem. Dalieties vienā no jūsu mīļākajiem stāstiem par jūsu vecākiem vai vecvecākiem. Ja iespējams, parādiet fotoattēlus. Mudiniet bērnus uzzināt ko vairāk par viņu vecvecākiem vai citiem priekštečiem.
Māciet doktrīnu: Vecākiem bērniem
Es varu palīdzēt rūpēties par savu ģimeni.
Kā jūs varat palīdzēt jūsu apmācāmajiem bērniem kalpot viņu ģimenes locekļiem nozīmīgā veidā?
Iespējamās aktivitātes
-
Kopā izlasiet Mācības un Derību 126:3. Kāpēc Debesu Tēvs lūdza Brigamu Jangu „īpaši rūpēties par [savu] ģimeni”? Kā mēs varam darīt to pašu mūsu ģimenes labā? Sastādiet sarakstu ar to, kā mēs varam kalpot savām ģimenēm. Kā šīs aktivitātes mums palīdzēs vairāk līdzināties Debesu Tēvam?
-
Dalieties ar bērniem māsas Kerolas M. Stīvensas stāstā par viņas mazdēlu Porteru (skat. „Mums ir milzīgs iemesls priecāties” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2013. g. nov., 115. lpp.). Kā Porters izrādīja rūpes par savu ģimeni? Kā mēs varam sekot viņa piemēram?
Mācības un Derību 128:1, 15–18
Kristības mirušo labā veido vienojošo saikni starp mani un maniem priekštečiem.
Džozefs Smits mācīja, ka kristīšanās par mirušajiem sasaista mūs ar mūsu senčiem — gluži kā ķēdes posmi. Kā jūs varat palīdzēt bērniem sajust prieku, kas nāk no zināšanām par mūsu priekštečiem un tempļa darba veikšanu viņu labā?
Iespējamās aktivitātes
-
Sadaliet bērnus divās grupās un palūdziet vienai grupai izlasīt Mācības un Derību 128:1 un noskaidrot, kāds jautājums nodarbināja Džozefa Smita prātu. Aiciniet otro grupu izlasīt 17. pantu un sameklēt, kādu jautājumu viņš uzskatīja par „pašu brīnišķīgāko”. Ļaujiet viņiem pastāstīt, ko viņi būs atraduši, un pārrunājiet, kāpēc šis jautājums ir tik brīnišķīgs. Ja iespējams, uzaiciniet kādu jaunieti, kurš ir veicis kristības mirušo labā, pastāstīt par savu pieredzi un paskaidrot, kāpēc viņš šo darbu veica.
-
Jūs varētu pielietot priekšmetorientētu mācīšanu, ilustrējot, ka mums ir nepieciešams palīdzēt mūsu priekštečiem, kas nebija kristīti. Piemēram, parādiet dāvanu vai kādu kārumu, taču novietojiet to vietā, kur kāds no bērniem to nevar aizsniegt. Izskaidrojiet šim bērnam, ka viņš vai viņa var šo priekšmetu paņemt, taču nevar izkustēties no vietas. Pajautājiet pārējiem, kā viņi var palīdzēt viņam šo priekšmetu dabūt. Kopā izlasiet Mācības un Derību 128:15 un pārrunājiet, kā šī rakstvieta ir saistīta ar šo priekšmetorientēto mācīšanu.
-
Aiciniet bērnus izveidot papīra virteni ar viņu vecāku, vecvecāku, vecvecvecāku utt. vārdiem (skat. šīs nedēļas radošo lappusīti). Ja bērni nezina savu priekšteču vārdus, mudiniet viņus tos noskaidrot un mājās uzrakstīt uz virtenes posmiem. Kopā izlasiet Mācības un Derību 128:18 un noskaidrojiet, kas ir šī „vienojošā saikne”, kas padara mūsu ģimenes vēsturi „veselu un pabeigtu”. Pastāstiet stāstu par kādu priekšteci, kas palīdz jums sajust saikni ar viņu. Vai parādiet video angļu valodā „Courage: I Think I Get It from Him” („Drosme — šķiet, to mantoju no viņa”; ChurchofJesusChrist.org).
-
Parādiet bērniem tempļa rekomendāciju un pastāstiet, kā jūs to ieguvāt. Palīdziet viņiem tiekties pēc viņu pašu tempļa rekomendācijas, lai viņi varētu doties uz templi un kristīties par saviem priekštečiem.
Attēlsjaunais vīrietis ar ģimenes priekšrakstu kartītēmMēs varam sameklēt mūsu priekšteču vārdus un izpildīt viņu labā tempļa priekšrakstus.
Mudiniet mācīties mājās
Aiciniet bērnus palūgt saviem ģimenes locekļiem mājās palīdzēt viņiem uzzināt ko vairāk par viņu ģimenes vēsturi. Viņi varētu palūgt, lai pieaugušie pastāsta stāstus par kādu priekšteci vai FamilySearch.org vietnē sameklē to priekšteču vārdus, kuri nav kristījušies.
Pasniegšanas pilnveidošana
Palīdziet bērniem radoši izpausties. Kad bērni veido, zīmē vai krāso kaut ko, kas saistās ar apgūstamo stāstu vai principu, viņi, visdrīzāk, to labāk atcerēsies. Savu radošumu viņi var izmantot, arī mācot citus. (Skat. Mācīšana pēc Glābēja parauga, 25. lpp.)