сімʼя зі своїми предками у духовному світі

Ми з ними, і вони з нами, художник Кейтлін Конноллі

1--7 листопада

Учення і Завіти 125--128

“Голос радості для живих і мертвих”

Якщо ви навчаєте дітей молодшого віку і вам потрібна додаткова допомога, див. розділ “Як задовольняти потреби дітей молодшого віку” на початку цього посібника.

Запишіть ваші враження

піктограма “обмін думками”

Заохочуйте до обміну думками

Допоможіть дітям подумати про щось з того, що вони засвоїли цього тижня вдома або у Початковому товаристві. Дайте їм кілька хвилин, щоб намалювати те, про що вони подумали, і розказати про це класу.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей молодшого віку

Учення і Завіти 126:3

Я люблю свою сімʼю.

Коли Бригам Янг повернувся додому після проповідування євангелії, Господь сказав йому, щоб він зосередився на турботі про свою сімʼю.

Вправи на вибір

• Поділіться з дітьми інформацією про Бригама Янга з “Розділу 50: Святі в Наву” (Оповідання з книги Учення і Завіти, с. 184) або підсумуйте своїми словами написане в Ученні і Завітах 126. Потім прочитайте дітям Учення і Завіти 126:3, роблячи наголос на фразі “особливу увагу … приділяти своїй сімʼї”. Що означає приділяти увагу своїм сімʼям? Допоможіть дітям подумати над тим, як вони можуть виявляти любов до членів своєї сімʼї.

• Ще до уроку запропонуйте дітям принести фотографію своєї сімʼї (або попросіть їх намалювати свою сімʼю). Потім попросіть їх розказати, що їм подобається в їхній сім’ї. Покажіть фотографію своєї сімʼї і розкажіть, що вам подобається у вашій сімʼї. Поясніть, чому Небесний Батько хоче, щоб ми турбувалися про членів своєї сімʼї. Заспівайте пісню, що навчає про цю істину, наприклад, “Коли всім помагаєм” (Збірник дитячих пісень, с. 108).

Учення і Завіти 128:5, 12

Усім Божим дітям потрібно мати можливість бути охрищеними.

Допомагайте дітям не лише підготуватися до укладання ними своїх завітів хрищення, а й навчайте їх, що ми можемо допомогти тим, хто вже помер без хрищення, отримати такі ж самі благословення.

Вправи на вибір

• Покажіть ілюстрацію із зображенням хрищення Ісуса Христа (див. Альбом “Євангелія в мистецтві”, № 35) або покажіть відео “Хрищення Ісуса” (ChurchofJesusChrist.org). Спитайте дітей, чи бачили вони, як когось охрищують. Що вони памʼятають про це? За допомогою ілюстрації чи відео покажіть дітям, що під час хрищення ми повністю занурюємося під воду, а потім піднімаємося з-під неї саме так, як це зробив Ісус. Відкрийте Учення і Завіти 128:12 і поясніть, що Джозеф Сміт навчав, що хрищення нагадує нам про Воскресіння.

• Розкажіть дітям про якусь знайому вам людину (наприклад, когось із предків), яка померла, не бувши охрищеною. Прочитайте Учення і Завіти 128:5, а діти нехай по черзі тримають зображення храмової христильної купілі (див. навчальний план цього тижня, що знаходиться у посібнику За Мною йдіть—для окремих осіб і сімей). Свідчіть, що Небесний Батько дозволяє нам бути охрищеними на землі за людей, які вже померли. У такий спосіб усі Божі діти можуть бути охрищеними й укласти завіти з Ним.

Учення і Завіти 128:18

Небесний Батько хоче, щоб я дізнавався/лася про історію своє сімʼї.

Існують прості способи, в які діти молодшого віку можуть брати участь у сімейно-історичній роботі. Допоможіть їм відчувати любов до людей на їхньому сімейному дереві.

Вправи на вибір

• Виготовіть паперовий ланцюжок з імен людей вашої сімʼї (див. творчу сторінку для цього тижня) і принесіть його, щоб показати у класі. Розкажіть щось про людей, чиї імена є на цьому ланцюжку. Прочитайте дітям Учення і Завіти 128:18 та поясніть, що Джозеф Сміт навчав, що існує “міцн[е] поєднання … між батьками і дітьми”. Допоможіть дітям виготовити ланцюжки для їхніх сімей та запропонуйте їм взяти ці ланцюжки додому. Нехай їхні батьки допоможуть їм додати імена предків.

• Попросіть дітей розповісти щось про когось з їхніх дідусів і бабусь. Розкажіть одну з ваших улюблених історій про ваших батьків чи дідусів і бабусь. Якщо можливо, покажіть фотографії. Заохотьте дітей більше дізнатися про їхніх дідусів і бабусь та інших предків.

піктограма “навчання”

Навчайте вченню: для дітей старшого віку

Учення і Завіти 126

Я можу допомагати турбуватися про свою сімʼю.

Як ви можете допомогти дітям, яких навчаєте, змістовно служити членам своєї сімʼї?

Вправи на вибір

• Прочитайте разом Учення і Завіти 126:3. Чому Небесний Батько попросив Бригама Янга “особливу увагу приділяти … своїй сімʼї”? Як ми можемо робити те саме для наших сімей? Складіть список того, що ми можемо робити тепер, щоб служити своїм сімʼям. Як виконання цього буде допомагати нам ставати більш схожими на Небесного Батька?

• Розкажіть дітям історію, яку розповіла сестра Керол М. Стівенс про свого онука Портера (див. “У нас є велика причина радіти”, Ensign або Ліягона, лист. 2013, с. 115). Що робив Портер, турбуючись про свою сімʼю? Як ми можемо наслідувати його приклад?

Учення і Завіти 128:1, 15--18

Хрищення за померлих створює “міцне поєднання” між мною і моїми предками.

Джозеф Сміт навчав, що хрищення за померлих зʼєднує нас з нашими предками, як ланки в ланцюжку. Як ви можете допомогти дітям відчути радість, що приходить, коли ми дізнаємося про своїх предків і переконуємося, що для них виконується храмова робота?

Вправи на вибір

• Розділіть клас на дві групи і попросіть одну групу прочитати Учення і Завіти 128:1, аби знайти, що займало думки Джозефа Сміта. Попросіть іншу групу прочитати вірш 17 і знайти, яке питання він вважав “найславетнішим”. Дайте їм можливість розказати, що вони знайшли, та обговоріть, чому це питання є таким славетним. Якщо можливо, запросіть когось із молоді, хто виконував хрищення за померлих, поділитися досвідом та пояснити, чому ми виконуємо цю роботу.

• Можете використати на уроці якийсь предмет, аби показати, що нам потрібно допомагати своїм предкам, які не були охрищені. Наприклад, розмістіть якийсь подарунок або якесь пригощення там, де їх не може дістати хтось із дітей. Скажіть цій дитині, що вона може взяти цей предмет, але не сходячи зі свого місця. Запитайте інших дітей, що вони можуть зробити, аби допомогти цій дитині отримати цей предмет. Прочитайте разом Учення і Завіти 128:15 і запитайте дітей, як це повʼязано з предметом, використаним на уроці.

• Запропонуйте дітям виготовити паперовий ланцюжок з іменами їхніх батьків, дідусів, бабусь, прадідусів, прабабусь і т.д. (див. творчу сторінку для цього уроку). Якщо діти не знають імен своїх предків, заохотьте їх дізнатися ці імена й написати їх на ланцюжку вдома. Прочитайте разом Учення і Завіти 128:18, аби дізнатися, що це за “міцне поєднання”, яке робить нашу сімейну історію “повною і завершеною”. Розкажіть історію про одного зі своїх предків, завдяки якій ви відчуваєте, що ви зʼєднані з ним чи нею. Або покажіть відео “Courage: I Think I Get It from Him” (Сміливість: я думаю, що я його нащадок)” (ChurchofJesusChrist.org).

• Покажіть дітям храмову рекомендацію і розкажіть, як ви її отримали. Нехай вони з нетерпінням чекають на той час, коли отримають власну рекомендацію, щоб піти у храм і охриститися за своїх предків.

  молодий чоловік із сімейними іменними картками

  Ми можемо знаходити імена наших предків і виконувати храмові обряди заради них.

піктограма “вивчення”

Заохочуйте до навчання вдома

Запропонуйте дітям попросити когось вдома допомогти їм дізнатися більше про їхню сімейну історію. Вони можуть попросити розповісти їм історії про когось із предків або за допомогою FamilySearch.org знайти імена предків, які не були охрищені.

Як покращити наше навчання

Допомагайте дітям виявити їхню креативність. Коли діти будують, малюють або розфарбовувати щось, пов’язане з історією або принципом, який вивчають, вони часто запамʼятовують їх краще. Вони також можуть використати те, що створили, щоб навчати інших. (Див. Навчати, як навчав Спаситель, с. 25).

творча сторінка: Небесний Батько хоче, щоб я дізнавався/лася про свою сімейну історію