Jézus a tengerparton tanít. Készítette: James Tissot

Február 25. – március 3.

Máté 6–7

„Úgy tanítja vala őket, mint a kinek hatalma van”

Kezdd azzal, hogy elolvasod a Máté 6–7-et, és közben az általad tanított gyermekekre gondolsz. Milyen üzeneteket kell hallaniuk ezekből a fejezetekből? A Jöjj, kövess engem! – Egyének és családok számára és ez a vázlat szükség szerint tanítási ötleteket adhat neked.

Jegyezd fel a benyomásaidat!

Kérd fel a tanulókat gondolataik megosztására!

Kérd meg a gyerekeket, meséljék el, mit tettek az elmúlt héten, hogy világosságként vagy példaként szolgáljanak valaki számára.

Tanítsd a tant!

Kisebb gyermekek

Máté 6:5–13

Imádkozhatok Mennyei Atyámhoz, ahogy Jézus is tette

A gyerekeknek segít megtanulni imádkozni, amikor hallják mások imáit. Hogyan segíthetsz nekik Jézus Krisztus e versekben olvasható imájából tanulni?

Lehetséges tevékenységek

• Nézzétek át, mit tanított Jézus az imáról a Máté 6:5–13-ban. Felhasználhatod a következőket: 20. fejezet: Jézus az imáról tanít. Történetek az Újszövetségből. 51–52., illetve az ide kapcsolódó rövidfilm az LDS.org honlapon.

• Használd fel az e heti tevékenységi oldalt, hogy segíts a gyerekeknek emlékezetben tartani az ima különböző elemeit.

• Rajzold körbe minden gyerek kezét egy-egy lapra. Beszélgessetek arról, mit kell tennünk a kezünkkel és a karunkkal, miközben imádkozunk. Mindegyik körvonalas rajzra írj valamit, amivel áhítatot mutatunk az ima közben (például lehajtjuk a fejünket, becsukjuk a szemünket és így tovább).

• Segíts a gyerekeknek egy posztert vagy táblázatot készíteni, amely segíteni fog nekik észben tartani a reggeli és az esti imát. Kérd meg őket, hogy mutassák meg a családjuknak.

• Énekeljetek el a gyerekekkel egy dalt az imáról (például Fejed hajtsd le. Gyermekek énekeskönyve, 18.), és tegyél bizonyságot az ima erejéről. Megkérheted a gyerekeket is, hogy meséljenek az imával kapcsolatos élményeikről.

Imádkozhatok Mennyei Atyámhoz, ahogy Jézus is tette

Máté 7:12

Úgy kell bánnom másokkal, ahogyan szeretném, hogy velem bánjanak

Jézusnak a Máté 7:12-ben álló tanítása – melyet néha az aranyszabálynak is neveznek – egyszerű útmutatót nyújt ahhoz, hogy miként bánjunk másokkal. Mi fog segíteni az általad tanított gyermekeknek abban, hogy e tantétel szerint éljenek?

Lehetséges tevékenységek

• Olvasd fel a Máté 7:12-t, azután pedig mondd el egyszerű szavakkal is, hogy a gyerekek megértsék. Segíts a gyerekeknek többféleképpen is kiegészíteni egy ehhez hasonló mondatot: „Szeretem, amikor mások (megteszik ezt értem): Minden mondat után kérd meg őket, hogy ismételjék el veled ezt: „Így aztán nekem is (meg kell ezt tennem másokért):

• Énekeljétek el a gyerekekkel a Jézus így szólt: légy kedves kezdetű dalt (Gyermekek énekeskönyve, 39.), és találjatok ki egyszerű mozdulatokat a dal szövegére. Kérdezd meg a gyermekektől, mit tanultak a Szabadító példájából arról, hogy miként viselkedjünk másokkal.

• Kérd meg a gyerekeket, hogy soroljanak fel olyan kedves dolgokat, amelyeket a szüleik vagy más családtagjaik értük tesznek. Olvasd fel a Máté 7:12-t, és kérd meg a gyerekeket, soroljanak fel olyan kedves dolgokat, amelyeket ők tehetnek a családjuk tagjaiért.

Máté 7:24–27

Erős alapra tudok építeni azzal, hogy követem Jézust

A Szabadító példázata, amelyben a ház a homokra vagy a sziklára épült, emlékezetes módon taníthat a gyermekeknek arról, hogy milyen fontos a tanultak szerint cselekednünk.

Lehetséges tevékenységek

• Énekeljétek el a gyerekekkel A bölcs és a bolond ember című dalt (Gyermekek énekeskönyve, 132.), és mutogassátok közben a szöveget kísérő mozdulatokat.

• A Máté 7:24 segítségével taníts a bölcs és a bolond ember közti különbségekről. Kérd meg a gyerekeket, játsszák azt, hogy házat építenek. Hogyan lehetünk olyanok, mint a bölcs ember?

• A gyerekek rajzoljanak képeket a bölcs és a bolond ember példázatáról.

Tanítsd a tant!

Nagyobb gyermekek

Máté 6–7

A hegyi beszéd nekem szóló üzeneteket tartalmaz

Ezekben a fejezetekben számos olyan üzenet található, amelyek vonatkozhatnak az általad tanított gyermekekre. Gondolj rájuk e fejezetek olvasása közben. Mi ragadja meg a figyelmedet?

Lehetséges tevékenységek

• Emlékeztesd a gyerekeket, hogy arról tanultatok, amit Jézus a hegyi beszéd során tanított. Milyen igazságokra emlékeznek a múlt heti óráról?

• Írj fel a táblára néhány kifejezést a hegyi beszédből, és néhány olyat is, amely nem található meg a szentírásokban. Kérd meg a gyerekeket, mondják meg, melyik kifejezések találhatóak a hegyi beszédben, és osszák meg, mit tanulnak belőlük.

• Válassz ki több verset is a Máté 6–7-ből, amely érzéseid szerint jelentőségteljes lesz a gyerekek számára. Írd fel kártyákra a szentírásutalásokat, és rejtsd el őket a teremben. A gyerekek keressék meg a papírokat, olvassák fel a verseket, és mondják el, miért fontosak számukra ezek a tanítások.

• Oszd meg az egyik kedvenc részedet a Máté 6–7-ből, és mondd el, miért szereted. Ha a gyerekeknek is van kedvencük, kérd meg őket, mondják el, miért szeretik és mit tanulhatnak belőle.

• Énekeljétek el együtt az Én Jézust fogom követni című dalt (Gyermekek énekeskönyve, 40–41.) úgy, hogy álljatok meg, amikor olyan kifejezéshez értek, amely kapcsolódik a Máté 6–7-ben tanított valamelyik tantételhez (például „barátaimat mindennap megpróbálom szolgálni”). Segíts a gyerekeknek meglátni a kapcsolatot az e fejezetekben tanítottakkal.

Máté 6:5–13; 7:7–11

Mennyei Atyám meghall engem és válaszol, amikor imádkozom

A Máté 6:5–13; 7:7–11 tanulmányozása során mi az, amit érzésed szerint a gyerekeknek meg kell érteniük az imával kapcsolatban?

Lehetséges tevékenységek

• Kérd meg a gyerekeket, hogy olvassák fel a Máté 6:9–13-at, azután pedig sorolják fel, miket mondott a Szabadító az imájában. Hogyan követhetjük az Ő példáját, amikor imádkozunk?

• Énekeljetek el a gyerekekkel egy dalt az imáról, például a Mondtál-e imát? című himnuszt (Himnuszok, 82. sz.). Segíts a gyerekeknek átnézni a dalszöveget, hogy megtalálják, mi okból imádkozunk, és milyen áldások származnak az imából.

• Segíts a gyerekeknek kívülről megtanulni a Máté 7:7-et egy ehhez hasonló játékkal: az egyik gyerek kimondja az első szót vagy kifejezést a versből, azután odadobja a labdát egy másik gyereknek, aki hozzáteszi a következő szót vagy kifejezést.

• Egyszerű kellékek használatával játsszátok el a gyerekekkel a Máté 7:9–10-et. Kérdezd meg a gyerekektől, mit tanít ez nekik az imáról.

• Mesélj egy olyan alkalomról, amikor választ kaptál az imáidra.

Máté 6:19–21

Gyűjthetek mennyei kincseket a földi kincsek helyett

Hogyan fogsz segíteni az általad tanított gyerekeknek abban, hogy nagyobb értéket tulajdonítsanak az örökkévaló dolgoknak, mint a világiaknak?

Lehetséges tevékenységek

• Hozz egy „kincsesládát” olyan tárgyakkal vagy képekkel, amelyek a világ által nagyra tartott dolgokat jelképezik (például pénz vagy játékok). Olvassátok el közösen a Máté 6:19–21-et, azután kérd meg a gyerekeket, segítsenek olyan mennyei kincsekre gondolni, amelyek a ládikóban lévő világi dolgok helyére kerülhetnének.

• Kérd meg a gyerekeket, hogy nevezzenek meg vagy rajzoljanak le néhány olyan dolgot, amelynek a megtételével mennyei kincseket tudnak gyűjteni (lásd Máté 6:20).

Ösztönözz otthoni tanulásra!

Kérd meg a gyerekeket, hogy osszák meg a családjukkal, melyik a kedvenc tanításuk a hegyi beszédből.

Tanításunk fejlesztése

Törekedj arra, hogy megértsd az osztályod tagjait! Mivel te ismered a gyerekeket, akiket tanítasz, előfordulhat, hogy változtatnod kell az e vázlatokban található ötleteken, hogy a lehető legjobban tudd kielégíteni az osztályod szükségleteit. Átnézheted a vázlatban szereplő összes tevékenységet, nem csak azokat, amelyek az általad tanított gyermekek életkorára vannak szabva, hogy ötleteket találj az osztályod számára. (Lásd A Szabadító módján tanítani. 7.)