「3月11-17日。马太福音第10～12章；马可福音第2章；路加福音第7章、第11章：『耶稣差这十二个人去』」来跟从我——供初级会使用：新约2019年（2019）

「3月11-17日。马太福音第10～12章；马可福音第2章；路加福音第7章、第11章」，来跟从我——供初级会使用：2019年

3月11-17日

马太福音第10～12章；马可福音第2章；路加福音第7章、第11章

「耶稣差这十二个人去」

阅读马太福音第10～12章、马可福音第2章，以及路加福音第7章、第11章时，你会获得来自圣灵的提示，帮助你作好准备。这些提示，加上来跟从我——供个人和家庭使用和本大纲，能帮助你作好准备。

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邀请分享

鼓励儿童分享他们如何守安息日为圣。

年幼儿童

你所教导的儿童是否知道今日我们有十二使徒？你要如何运用这几节经文来教导他们拥有现代使徒的重要性，以及他们蒙召唤去做哪些事？

用简单的词汇摡述马太福音10：1-10。（见基督按立使徒，福音画册，编号38。）说明耶稣召唤使徒来协助建立祂的教会。
让孩子数一数基督按立使徒的图片（福音画册，编号38）和现今十二使徒定额组的照片中有几位使徒（见LDS.org或利阿贺拿总会大会专刊）。说明今日我们有十二使徒，就像耶稣的时代一样。
将现代十二使徒的照片藏在教室各处（若需要照片，见利阿贺拿最近一期总会大会专刊）。请儿童找出照片，然后告诉他们一些关于每位使徒的事（见「认识今日的先知与使徒」，LDS.org）。
请一位儿童拿着一张总会会长团的照片，和一张十二使徒定额组的照片。请这位儿童带领其他儿童绕着教室走到耶稣的图片前。见证先知和使徒会带领我们接近耶稣基督。
分享你对主的使徒的见证。

孩子一旦知道耶稣会在他们归向祂时减轻他们的重担，心中会感到安慰。

阅读马太福音11：28-30，然后展示来跟从我——供个人和家庭使用中本周大纲里牛负着轭的图片。指出牛共负一轭，比各自分开，更能拉动重物。见证当我们感到伤心、担忧、或害怕时，可以寻求耶稣，祂会帮助我们。
请一位儿童提起一个重物。他努力这么做时，给他一些帮助。耶稣如何帮助我们去做困难的事？孩子曾否感觉到祂的帮助？

你能用哪些有趣的方式来教导儿童关于安息日，以及为何我们要守安息日为圣？

读出马太福音12：10-13。每次念到「安息日」，就请孩子站起来再坐下，然后和他们一起重复这句话：「在安息日做善事是可以的」（马太福音12：12）。他们认为这句话是什么意思？
向儿童展示一张月历，标示出安息日。我们在一周的其他日子会做什么事？我们可以在安息日做什么，让这一天跟其他日子有所不同？（见以赛亚书58：13-14）
请孩子画出他们可以在安息日做哪些良善的事（见本周的活动页）。
儿童唱「周末」（儿童歌本，第105页）这首歌时，请他们想一些动作来帮助自己记住该如何为安息日作准备。
在黑板上画出眼睛、耳朵、嘴巴和手。请孩子告诉你，我们身体的各部位能做哪些事来守安息日为圣。

较大儿童

认识基督时代的十二使徒，如何能帮助儿童更了解今日十二使徒所做的事？

展示耶稣时代以及今日十二使徒的图片（见基督按立使徒，福音画册，编号38，以及教会杂志最近一期总会大会专刊）。请儿童阅读马太福音10：1-10和马可福音3：14-15，找出使徒做的事。
邀请几位儿童准备分享某一位活着的使徒曾说过的故事。活着的使徒如何帮助我们变得更像救主？
把现代使徒的名字分别写在不同的纸条上。请孩子将每位使徒的名字和照片做配对（LDS.org）。这个活动可以重复做几次。
与儿童分享几个现代使徒对救主的见证（见近期总会大会信息或「活着的基督：使徒的见证」，2000年4月，利阿贺拿，第2页）。
帮助孩子背诵并了解信条第6条。

你要如何帮助儿童了解，只要他们归向救主，祂就会让他们从个人的困难中得到平安？

强调守安息日为圣的目的和祝福，就会巩固你所教导的儿童。

请儿童跟家人分享如何守安息日为圣的一些想法。

改进教导

营造虔敬的气氛。帮助孩子了解，虔敬有一个重要的部分，就是要想到天父和耶稣基督。你可以安静地哼唱一首歌，或展示耶稣的图片，来提醒孩子保持虔敬。