Drugie Przyjście — Harry Anderson

27 maja – 2 czerwca

Józef Smith — Ew. Mateusza 1, Ew. Mateusza 25, Ew. Marka 12–13, Ew. Łukasza 21

„Syn Człowieczy przyjdzie”

Zastanów się nad tym, czego dzieci, które uczysz, powinny się dowiedzieć z rozdziałów Józef Smith — Mateusz 1, Ew. Mateusza 25, Ew. Marka 12–13 i Ew. Łukasza 21. Na podstawie tego zarysu lekcji możesz dowolnie dostosowywać pomysły na prowadzenie zajęć dla starszych dzieci do potrzeb młodszych dzieci i na odwrót.

Zapisz swoje odczucia

Zachęć do wymiany myśli

Pokaż ilustrację przedstawiającą jedną z historii z pism świętych, którą należało przeczytać w tym tygodniu (może to być ilustracja przedstawiająca dziesięć panien, zamieszczona w zarysie lekcji na ten tydzień w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną). Niech dzieci opowiedzą, co wiedzą o tej historii.

Nauczaj doktryny

Młodsze dzieci

Józef Smith — Mateusz 1:31

Zanim Jezus przyjdzie ponownie, ewangelia będzie głoszona na całym świecie.

Jezus powiedział, że zanim przyjdzie powtórnie, ewangelia będzie głoszona na całym świecie. Głosząc ewangelię, dzieci mogą pomóc w wypełnianiu się tego proroctwa.

Propozycje zajęć

• Pokaż mapę, globus lub zdjęcie przedstawiające ziemię (zob. Album: Ewangelia w malarstwie, nr 3). Pomóż dzieciom powiedzieć zdanie: „Ta Ewangelia […] będzie głoszona na całym świecie” (Józef Smith — Mateusz 1:31). Dlaczego Bóg pragnie, by wszystkie Jego dzieci usłyszały Jego ewangelię?

• Poproś dzieci, by maszerowały w miejscu, gdy śpiewacie razem „Chcę małym misjonarzem być już dziś” i „Powołani służyć”, Śpiewnik dla dzieci, str. 90, 94. Zaproś na lekcję pełnoetatowych misjonarzy lub misjonarzy, którzy niedawno wrócili z misji, i poproś, by opowiedzieli o swoich doświadczeniach związanych z mówieniem ludziom o ewangelii. Pomóż dzieciom zastanowić się nad sposobami dzielenia się ewangelią z innymi.

Fotografia dzięki uprzejmości NASA Johnson Space Center

Ew. Mateusza 25:14–30

Mogę korzystać z darów, które dał mi Bóg.

Młodsze dzieci są na etapie odkrywania swoich darów i zdolności. Pomóż im zrozumieć, że te dary i zdolności pochodzą od Ojca Niebieskiego.

Propozycje zajęć

• Przynieś na lekcję kilka monet, które przydadzą się, gdy będziesz opowiadać przypowieść o talentach, podaną we fragmencie Ew. Mateusza 25:14–30. Możesz poprosić trójkę dzieci, by reprezentowały postacie trzech sług. Wyjaśnij, że w czasach Jezusa talenty oznaczały pieniądze, lecz dzisiaj talenty mogą oznaczać nasze dary i zdolności.

• Poproś dzieci, żeby powiedziały o tym, w jaki sposób ich rodzice, rodzeństwo, nauczyciele lub przyjaciele im pomagają. Jakie zdolności tych osób przydają im się, gdy służą innym?

• Napisz i rozdaj małe liściki z informacją dla każdego dziecka o tym, jakie dary lub zdolności w nim dostrzegasz. Zapakuj każdy liścik tak, jakby miał być prezentem, i poproś dzieci, żeby odpakowały swoje „dary”. Zachęć je, by rozwijały swoje talenty i wykorzystywały je, by służyć innym.

Ew. Mateusza 25:31–46

Jezus pragnie, bym służył bliźnim.

Służymy Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi poprzez służbę ludziom wokół nas. Nawet małe dzieci mogą służyć innym.

Propozycje zajęć

• Streść przypowieść zawartą we fragmencie Ew. Mateusza 25:34–46. Pomóż dzieciom zrozumieć, że kiedy służymy ludziom, służymy Jezusowi.

• Trzymaj w górze zdjęcie przedstawiające dziecko i ukryj za nim ilustrację przedstawiającą Jezusa. Co możemy robić, by służyć temu dziecku? Odsuń zdjęcie dziecka i wyjaśnij, że gdy służymy sobie nawzajem, służymy Jezusowi.

• Poproś dzieci, by narysowały siebie, jak służą innym na któryś ze sposobów opisanych przez Zbawiciela we fragmencie Ew. Mateusza 25:35–36. Niech pozostałe dzieci odgadną, jakie czynności przedstawiają te obrazki.

• Poproś dzieci, by opowiedziały o sytuacjach, w których ktoś służył im lub ich rodzinom na wzór Chrystusa.

Nauczaj doktryny

Starsze dzieci

Józef Smith — Mateusz 1:31

Zanim Jezus przyjdzie ponownie, ewangelia będzie głoszona na całym świecie.

Dzieci, które uczysz, mogą pomóc głosić ewangelię na całym świecie przed Drugim Przyjściem Zbawiciela.

Propozycje zajęć

• Poproś dzieci, by opowiedziały o błogosławieństwach, których dostąpiły lub których dostąpią dzięki temu, że są członkami Kościoła Chrystusa. Przeczytajcie wspólnie werset Józef Smith — Mateusz 1:31. Zapytaj, w jaki sposób ewangelia będzie wnosić błogosławieństwa w życie dzieci Boga na całym świecie?

• Pokaż dzieciom mapę świata lub mapę waszego kraju i pomóż im rozpoznać miejsca, w których członek ich rodziny lub przyjaciel głosił ewangelię jako misjonarz.

• Poproś kilkoro dzieci, by przyszły na lekcję przygotowane na to, by opowiedzieć, w jaki sposób członkowie ich rodzin lub ich przodkowie dowiedzieli się o ewangelii. Jeśli to możliwe, zaproś na lekcję kogoś z okręgu, kto służył na pełnoetatowej misji, by opowiedział o doświadczeniu dzielenia się ewangelią.

• Poproś każde dziecko, by napisało imię kogoś, komu może opowiedzieć o ewangelii lub kogo może zaprosić do kościoła. Poproś dzieci, by sporządziły listę rzeczy, które mogą zrobić, by już teraz stać się misjonarzami.

Ew. Mateusza 25:1–13

Ponoszę odpowiedzialność za moje nawrócenie się na ewangelię.

Przypowieść o dziesięciu pannach uczy nas o tym, że nie możemy pożyczyć nawrócenia na ewangelię od innych osób. W jaki sposób możesz pomóc dzieciom wziąć odpowiedzialność za ich własne nawrócenie?

Propozycje zajęć

• Poproś jedno dziecko i jego rodzica, by przyszli na lekcję przygotowani, by opowiedzieć o tym, w jaki sposób uczyli się o przypowieści o dziesięciu pannach w domu w tym tygodniu.

• Narysuj na tablicy lampę oliwną i podpisz rysunek słowem świadectwo. Rozdaj dzieciom kartki wycięte w kształcie kropli oliwy i poproś, by napisały na nich coś, co będą robić, by bardziej nawracać się na ewangelię. Przymocuj ich krople na tablicy dookoła lampy.

• Poproś dzieci, by pomogły Ci sporządzić listę rzeczy, które można zrobić, by przygotować się na przybycie specjalnego gościa. W jaki sposób te rzeczy przypominają nasze duchowe przygotowania na Drugie Przyjście Zbawiciela lub w jaki sposób odbiegają od tych przygotowań?

• Na pięciu paskach papieru zapisz rzeczy, których nie da się pożyczyć. Na innych pięciu paskach papieru napisz rzeczy, które można pożyczyć. Pomieszaj paski i poproś dzieci, by posortowały je, tworząc dwie grupy. Przeczytajcie wspólnie fragment Ew. Mateusza 25:1–13. Dlaczego to ważne, by nie uzależniać naszego nawrócenia na ewangelię od innych osób?

Ew. Mateusza 25:14–46

Na Sądzie Ostatecznym zdamy Panu sprawozdanie z naszego życia.

Po Zmartwychwstaniu Bóg będzie sądził nas w oparciu o nasze posłuszeństwo Jego przykazaniom i przyjęcie zadość czyniącej ofiary Zbawiciela. Przypowieści o talentach i o owcach i kozłach uczą nas o Sądzie Ostatecznym.

Propozycje zajęć

• Poproś, by jedna połowa klasy przeczytała fragment Ew. Mateusza 25:14–30, a druga — fragment Ew. Mateusza 25:31–46. Poproś obie grupy, by odegrały scenki przedstawiającej te przypowieści przed resztą klasy.

• Poproś dzieci, by w parach przeczytały Ew. Mateusza 25:35–36 i sporządziły listę rzeczy, które mogą zrobić, by okazać swoją miłość Jezusowi Chrystusowi.

Zachęć do nauki w domu

Poproś dzieci, by powiedziały członkom swojej rodziny o sposobach, na jakie mogą być lepszymi misjonarzami oraz by opowiedziały im o osobach, którym mogą opowiedzieć o ewangelii.

Doskonalenie nauczania

Słuchanie historii lub odgrywanie ich. Dzieci uwielbiają historie, dlatego staraj się na różne sposoby angażować je w historie, które opowiadasz. Dzieci mogą trzymać ilustracje lub przedmioty, rysować obrazki przedstawiające historię, odgrywać scenki lub pomagać opowiadać historię. Powtarzaj historie, by pomóc dzieciom rozpoznać ważne szczegóły oraz ewangeliczne nauki.